Характеристика главных героев повести Василя Быкова «Сотников»

Краткое содержание произведения

Читатель входит в действие повести в момент, когда партизанская группа под командованием Смолякова, застрявшая в белорусских болотах, остается без продуктов. Двое бойцов, Рыбак и Сотников, пошли в ближайший хутор добыть еду, но, дойдя до места назначения, увидели обгорелую территорию. Тогда, чтобы не оставить отряд без провизии, решили идти в деревню Лясины. Когда возвращались назад, попали под обстрел полицаев.

Рыбак с вещевым мешком успел добежать до леса и спрятаться, а простывший в дороге Сотников не успел, и пришлось отстреливаться. Рыбак мог бы незаметно уйти с продуктами в отряд, но знал, что поступит не по-товарищески, если оставит бойца одного. Он вернулся и оттащил раненного в ногу товарища в кусты. Немного отдохнув, они продолжили путь, но вскоре заблудились. Долго плутали по ночному полю, пока не вышли на жилье.

Зайдя в первый попавшийся дом, увидели девочку лет десяти и еще двоих детей меньше ее. Их мать, Демчиха, была на молотьбе. Когда хозяйка пришла вечером домой, перевязала Сотникова и решила оставить партизан на ночевку. Внезапно пришли полицаи, и бойцы залезли на чердак. Услышав кашель Сотникова, немецкие прислужники стали обстреливать крышу. Испугавшись смерти, Рыбак сдал и себя, и товарища. Их вместе с Демчихой связали и повезли. В дороге каждый вел себя по-своему:

1. Демчиха ругалась с полицаями.
2. Сотникову было очень стыдно, что женщина пострадала из-за них.
3. У Рыбака же роились в голове другие мысли. Он обвинял во всем напарника и смотрел по сторонам, подыскивая момент для побега. Но тропа вела их через голые заснеженные поля, где даже укрыться было бы негде.

Привезя партизан в управу, стали допрашивать. Сотников хотел спасти Демчиху, поэтому тянул время и молчал. Ничего от него не добившись, решили к допросу привлечь самого страшного палача Будилу. Сотников держался и молчал. Рыбак же, желая спастись, рассказал про соседний партизанский отряд. Он остался в живых только потому, что пообещал работать на немцев. А Сотникова тем временем жестоко пытали. Он все время терял сознание, поэтому почти не ощущал боли. Рыбак пробовал договориться с ним о показаниях, но Сотников отказался.

Он переживал за безвинных людей, которых могли убить вместе с ними, а Рыбак думал о том, как бы выжить. Когда их привели к виселице, предателя заставили выбить поленья из-под ног приговоренных. Рыбака все-таки мучала совесть, и он даже прощения попросил у своего бывшего товарища. Видя ненависть в глазах находившихся на казни местных жителей, он понял, что в прежнюю жизнь ему уже никогда не вернуться.

Характеристика главных героев

Сотников до войны работал учителем в школе. Мужчина и тогда не отличался сильным здоровьем, а неустроенная жизнь в партизанском отряде окончательно вывела его организм из колеи, но боец никогда никому не жаловался не недомогание. Когда потребовалось достать провиант для походной кухни, он вместе с Рыбаком вызвался идти на хутор. У него уже был опыт в боевых действиях: в начале войны молодой пехотинец подбил несколько немецких танков.

Когда они с Рыбаком попадают к полицаям, Сотников хочет взять вину на себя, чтобы спасти от казни товарища и ни в чем не повинную Демчиху. Гибнет, как герой, но отказывается предать людей и сохраняет верность воинскому долгу и своим убеждениям. От товарища, с которым делили армейскую похлебку и незатейливую жизнь в блиндаже, он не ожидал предательства. Поступок Рыбака он не мог понять и простить.

А истоки предательства нужно искать еще в детстве Рыбака. Однажды он уже поступил, как трус, когда при повреждении телеги пострадал маленький ребенок, а он сбежал, чтобы не получить трепку от отца. До того как прийти к партизанам, он исполнял обязанности старшины роты. Был смелым воином, не раз проявлял храбрость и силу в борьбе с врагом. Однажды, получив ранение, вынужден был остаться в одной деревне до выздоровления, оттуда и ушел в партизаны.

С Сотниковым они по-настоящему познакомились на задании по добыче продовольствия. Вначале Рыбак вел себя, как настоящий друг: был участливым по отношени. к больному товарищу, помогал ему. Он не оставил друга в беде, когда началась перестрелка с немцами, а дотащил на себе до леса. Однако, когда он увидел следы пыток на теле сослуживца, понял: эти испытания не для него, он не сможет выдержать таких мучений.

И хотя прекрасно понимал, что ему придется делать в должности полицая, пошел на сговор с врагами. В душе он тоже ненавидел фашистов, но подвернулся шанс остаться в живых, и он его использовал. Только после казни друга понял, что потерял свободу и жизнь: осталось тело, а характер и сила духа покинули его навсегда. До конца жизни его будет мучить совесть за сделанный однажды неправильный выбор.

Второстепенные персонажи

Петра выбрали старостой, но он по натуре своей не предатель. Он знал, на что шел, но уверен, что поступил правильно, и односельчане когда-нибудь это поймут. Согласился на эту должность, чтобы жителям деревни жилось легче во время оккупации. Петр прятал от немцев еврейскую девочку Басю, которая погибает из-за национальной принадлежности.

Демчиха, еще одна героиня повести, является матерью троих детей. Она много работала, чтобы они были одеты и накормлены. Когда партизаны пришли к ней в дом, она не прогнала их, а накормила и помогла в уходе за раненым.

На казнь шла спокойной и непобежденной, издевательства врагов не сломили ее дух, и она не выдала старосту, прятавшего Басю.

Особенности изучения повести в школе

При изучении повести Быкова в школе желательно провести урок в форме семинара на тему «Проблема нравственного выбора. Образы Сотникова и Рыбака». При подготовке к уроку учитель готовит четыре группы для круглых столов, за которыми дети будут отстаивать свою точку зрения:

1. Как проявилась нравственная позиция обоих бойцов в эпизоде отказа Рыбака принять участие в расстреле старосты Петра? Какую сторону принимает автор?
2. Почему вначале Рыбак чуть не струсил, а потом всё-таки вернулся на помощь товарищу? Зачем, по-вашему, в повесть введена сцена допроса русского полковника?
3. Чем отличается поведение Демчихи и Рыбака во время ареста партизан? Опишите поведение полицаев Стася, Будилы и Портнова. Докажите это цитатами из текста.
4. К какому нравственному выбору приходит Рыбак, чтобы спасти себя? Что делает Сотников в этой ситуации? Попытайтесь объяснить сон Сотникова.

Во вступительном слове учитель говорит о том, как бывает порой трудно сделать свой выбор, сохранив свое достоинство, не предав своих идеалов и принципов. В произведении Василя Быкова основной является именно эта проблема. Обсуждение в группах будет построено на сопоставлении двух главных героев. Ребята находят в тексте описания портретов Сотникова и Рыбака, сравнивают их и заполняют таблицу.

Дети, отвечая на вопросы дискуссии, делают выводы, высказывают свою точку зрения на поступки героев. Сотников, ранее испытав на себе предательство, отказывается идти на компромисс с врагом, в то время как Рыбак готов идти на сговор, лишь бы спасти свою жизнь.

По сравнению с Сотниковым ему недостает твердости в характере, поэтому он гораздо терпимее относится к немцам. При перестрелке с полицаями неожиданно бросается на помощь раненому товарищу, чтобы впоследствии объясниться с командиром.

На самом деле Сотников для него является обузой и вызывает раздражение. Потом, при удобном случае, Рыбак, решив перехитрить врага, спасал себя, а не Демчиху, у которой остались дома маленькие дети. Характеризуя финал произведения, класс подводит итог урока-семинара: спасение жизни ценой предательства достойно всеобщего презрения. Сотников не изменил своим товарищам и своей совести даже перед смертью, встретив ее с достоинством, и остался в памяти людей, как настоящий герой.

Для подготовки к сочинению дома учащимся предлагается составить цитатную сравнительную характеристику Сотникова и Рыбака.