Сочинение 1

Повесть Пушкина "Капитанская дочка" - увлекательное произведение, затрагивающее тему российской истории, служебного долга, чести и любви. Некоторые исследователи считают, что из-за этой многоплановости ее следует классифицировать как полноценный роман. Но выбор названия для него, на первый взгляд, может показаться странным. При всем обилии героев автор выносит в заглавие, как бы ставя выше всех остальных, Марию Миронову, скромную дочь бедного провинциального офицера. Для того чтобы понять, почему Пушкин так поступил, нужно подробнее рассмотреть структуру произведения.

Кроме девушки в повести присутствует сразу несколько ключевых персонажей. Первым из них является, разумеется, Петр Гринев - молодой дворянин, совсем недавно поступивший на военную службу. От его имени ведется повествование, все происходящие события так или иначе связаны с ним. При этом он не остается бездействующим наблюдателем, а активно участвует в сюжете. В качестве его соперника выступает Алексей Швабрин - вольнодумец и заядлый дуэлянт, сосланный в эту глушь за очередной поединок.

Пушкин однозначен в отрицательной оценке героя. Швабрин - негодяй, который при первой возможности воспользовался беззащитностью Маши. Еще значимой фигурой является и Емельян Пугачев - жестокий предводитель кровавого бунта, одновременно безжалостно уничтожающий своих противников и уважающий тех, кто помог ему в прежние времена.

Маша Миронова кажется на фоне этих персонажей менее значительной, но на самом деле ее роль - быть связующим звеном между самыми важными событиями. Именно из-за нее возникает конфликт между молодыми офицерами. Именно она становится причиной, по которой Гринев нарушает приказ. А эпилог закольцовывает произведение: как Петр спас девушку при поддержке Пугачева, так и она помогает любимому избежать ссылку, заручившись покровительством самой императрицы. Все эти связи позволяют назвать Марию ключевым персонажем повести, а ее имя в заглавии - обоснованным.

Сочинение 2

сочинение на тему капитанская дочка

В 1830-х годах Александр Сергеевич Пушкин работал на произведением, которое сам считал одним из главных в своей творческой карьере. Он хотел написать масштабный роман о Пугачевском восстании. Ради этого он исследовал множество материалов, ездил на места событий, где собирал воспоминания еще живых очевидцев. Результатом стали исторический труд о бунте и повесть "Капитанская дочка". Выбор названия для второго произведения может показаться удивительным - в нем нет ничего ни о Пугачеве, ни о главном герое, выступающем в качестве рассказчика. На самом деле такой заголовок не случаен.

Пушкин освещает Пугачевский бунт с точки зрения дворянина. Другие предшествующие события тоже связаны в основном с Петром Гриневым, его окружением, отношениям с родителями и противостоянием со Швабриным. Однако еще одной значимой стороной, которая рассматривается в повести, является народная тема. Автор показывает, как простые люди по-разному вели себя в тех экстремальных условиях, и внедряет в повесть фольклорный мотив. Маше свойственна душевная чистота и скромность, даже внешне она походит на героиню сказок: круглое лицо, светло-русые волосы, румянец. Она попадает в беду, становится сиротой - а в былине или сказке эпический герой всегда приходит на помощь обездоленным. Таким образом, отношение к ней проводит четкую границу в характеристике персонажей: положительные ее защищают, отрицательные - притесняют. Кроме того, девушка выступает в качестве связующего звена между событиями. Вокруг нее впервые возникает конфликт между Гриневым и Швариным, ради любимой главный герой нарушает приказ. Конец повести тоже имеет сказочный мотив: Маша спасает Петра, как он сам ее когда-то защитил. Причем как Петр со своим слугой, сами того не подозревая, помогли Пугачеву, что впоследствии сохранило им жизни, так и Марья встречает даму, которая оказывается императрицей Екатериной и дает Гриневу помилование.

Смысл названия повести "Капитанская дочка" входит в число тем для сочинения. Исследование этой особенности помогает ученикам глубже проработать вопросы, которые ставит повесть, и расширить понимание произведения.