Для школьников такие изречения представляют ценность не только как часть русского фольклора, но и как материал для изучения языка. Они помогают познакомиться с образной народной речью, расширить словарный запас и увидеть, как короткая фраза может передавать глубокую мысль. Многие выражения построены на сравнении, противопоставлении или метафоре, поэтому их изучение развивает навыки анализа текста и понимания переносного значения слов.

Пословицы и поговорки про грамотность появились в то время, когда образование было доступно далеко не каждому. Поэтому умение читать и писать воспринималось как большое преимущество, открывающее новые возможности. Народное творчество сохранило отношение к знаниям как к ценности, которую невозможно потерять или отнять, если человек продолжает учиться и применять её на практике.

Работая с такими пословицами, школьники учатся определять основную мысль высказывания, объяснять значение устойчивых выражений и сравнивать их с современными жизненными ситуациями. Это способствует развитию читательской грамотности, внимания к языку и умения понимать смысл небольших текстов, что является важной частью изучения русского языка и литературы.

***

Грамоте учиться всегда (вперед) пригодится.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Побольше грамотных, поменьше дураков.

У Николы две школы: азбуки учат да кануны твердят.

Без складу по складам, без толку по толкам.

По складам, так не грамотей.

Читает, как пономарь (как псалтырь).

Азбуку учат, во всю избу кричат.

Фита да ижица – к ленивому плеть ближится.

Азбука наука, а ребятам бука (мука).

За аз да за буки, так и указку в руки.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Грамоте не знает, а цифирь твердит.

Како он – кон, буки ерык – бык, глаголь аз – глаз.

Ер да еры – упали с горы, ер да ять – некому поднять.

По грамоте осекся, цифирь не далась.

Книгами не лодыгами играть. В книги не в чурки.

Ныне много грамотных, да мало сытых.

Перо сохи легче. Грамотей – не пахарь (не работник).

И сам тому не рад, что грамоте горазд.

Уела попа грамотка.

Книга-то книга – слово-то слово! На-ка, пономарь, унеси ее в алтарь (о малограмотном попе).

Эко диво: поглядишь – чистехонько; погладишь – гладехонько, а станешь читать – везде задевается (сказал дьячок).

Гражданская грамота от антихриста (раскол.).

Книга – в ней два листа, а середка пуста.

Книга, а в ней кукиш да фига.

Бумага терпит, перо пишет. Перо скрыпит, бумага молчит.

Перо смелее (ходчее) языка. Язык коснеет, а перо не робеет.

Напишешь пером, не стешешь (не вырубишь) топором.

Написано пером, не вырубить и топором.

Напишешь пером, что не вывезешь волом.

Вертит пером, что веретеном (что черт крючком, хвостом).

Бумажки клочок в суд волочет.

Читай, не вертись, а что написано, не сердись.

Врет по-печатному. Врет, как газета. Супротив печатного (газетного) не соврешь.

Лучше печатного не скажешь. Говорит, как книга.

Это вилами писано (т. е. надвое, неверно).

Идет грамота неписана, дана читать незрячему (Ною).

Пишет грамотки, да просит памятки.

По старой памяти, что по грамоте. Живая грамота.

По-писаному, что по-тесаному. По-сказанному, что по писаному.

Прочитать от доски до доски (переплет книг встарь был дощатый).

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Уложенье читает, а дела не знает.

Глядит в книгу, а видит фигу.

Немного читай, да много (да побольше) разумей!

Писано переписано, село Борисово (говорит о письме незнающий грамоте).

Это не при мне (не при нас) писано.

Писано на решете, с подкладкой полотенца (неразборчиво).

Бумага некупленная, письмо домашнее.

Писал Макарка своим огарком.

От стены пишет (от правой к левой, еврей или татарин).

Где чихнуть пришлось – запятая; где икнулось – двоеточие, а где табаку понюхать – точка.

Письмо – словно куры набродили.

Курячьи ножки, крючки да присошки.

Два косяка с притолокой, два полколеса, два стяга с колесом, два стяга с крючком (покой).

Тарабарская грамота (всякое цифирное письмо).

Словно маку насеял (мелкое письмо).

Пишет, словно разводы разводит (крупно и медленно).

Писали писаки, а прочтут собаки.

Писал писачка, а имя ему собачка.

Это писал такой, что перо за ухом (дока).

Пишет, как черт шестом по Неглинной (улица в Москве).

Пиши знай: кому надо – разберет.

Не пером пишут, умом.

Не складна челобитная складом, складна указом (смыслом).

Не складна (Не красна) письмом, складна (красна) вымыслом.

Не красна книга письмом, красна умом.

Он учился на медные деньги.

Мы, бедные, учимся на медные, а богачи на рублевички.

Умному послу не велик наказ, а за глупым послом не ленись сам идти.

Дурака пошли, да сам следом иди!

Пошли дурного, а за ним и другого (малоросс.).

Его пошли, да и сам за ним иди!

Пошли Ивана, за Иваном болвана, за болваном еще дурака, так и сам иди туда!

Семерых пошли, да сам вслед иди!

Чем семерых посылать, ин самому побывать.

Его хорошо за смертью посылать.

Ушел Вавило по мотовило, да, видно, лесом задавило.

Ушел посол и утонул в рассол.