Синтаксические функции имён числительных: разбор для 6 класса

Числительное в предложении может быть любым членом предложения: подлежащим, сказуемым, определением или дополнением. Такая гибкость связана с тем, что имя числительное — часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов при счёте, а значит, легко встраивается в разные роли рядом с существительными.

Разберём каждую функцию по отдельности, чтобы вы могли быстро найти нужный пример при разборе предложения по членам.

Что нужно знать перед разбором

Числительные делятся на количественные (пять, десять, сто) и порядковые (пятый, десятый, сотый). От этого деления зависит, какую роль числительное играет в предложении чаще. Количественные числительные обычно ведут себя как существительные — считают предметы. Порядковые ведут себя как прилагательные — указывают на признак предмета по счёту.

Отсюда простое правило для разбора: если числительное количественное и стоит с существительным в родительном падеже (пять учеников), скорее всего перед вами подлежащее или дополнение. Если числительное порядковое и согласуется с существительным в роде, числе и падеже (пятый ученик), скорее всего перед вами определение.

Числительное как подлежащее

Числительное становится подлежащим, когда само называет предмет действия и отвечает на вопрос «кто?» или «что?». Часто это происходит, когда числительное употреблено без существительного или заменяет его.

Пример: Семеро одного не ждут. Здесь «семеро» — подлежащее, оно называет действующих лиц без уточняющего существительного.

Другой случай — когда числительное входит в состав подлежащего вместе с существительным в родительном падеже: Пять учеников опоздали на урок. Здесь подлежащим считается всё сочетание «пять учеников», а не только числительное само по себе.

Числительное как сказуемое

В роли сказуемого числительное встречается в составе именного сказуемого — то есть со связкой-глаголом «быть» (часто в нулевой форме) или без неё. Числительное здесь называет количественный признак подлежащего.

Пример: Дважды два — четыре. Слово «четыре» здесь — сказуемое, оно сообщает, чему равно подлежащее «дважды два».

Ещё пример: Учеников в классе было двадцать пять. Числительное «двадцать пять» — именная часть сказуемого, а глагол «было» — связка.

Числительное как определение

Чаще всего в этой роли выступают порядковые числительные, потому что они, как прилагательные, согласуются с существительным и отвечают на вопрос «какой?» или «который?».

Пример: Третий урок начался с проверки домашнего задания. Слово «третий» отвечает на вопрос «какой урок?» и полностью зависит от существительного «урок».

Количественные числительные тоже могут быть определением, если они сочетаются с существительным, изменяются с ним по падежам согласованно и не образуют отдельного словосочетания-подлежащего. Такие случаи реже, поэтому в школьной практике под определением обычно понимают именно порядковые числительные.

Числительное как дополнение

Числительное играет роль дополнения, если оно зависит от глагола или другого слова в предложении и отвечает на падежные вопросы косвенных падежей — «кого?», «чего?», «кому?», «чем?» и так далее.

Пример: Учитель вызвал к доске троих. Слово «троих» зависит от глагола «вызвал» и отвечает на вопрос «кого?» — это дополнение.

Ещё пример: Мы делили яблоко на пятерых. Здесь «пятерых» зависит от глагола «делили» через предлог «на» и тоже является дополнением.

Как определить функцию числительного в конкретном предложении

Разбор по членам предложения строится в три шага. Сначала найдите грамматическую основу — подлежащее и сказуемое. Если числительное входит в основу, определите, с какой частью оно связано. Затем проверьте, не относится ли числительное к другому слову как зависимое — тогда это дополнение или определение.

Таблица ниже собирает все четыре функции с примерами, чтобы можно было быстро сверяться при выполнении упражнений.

Работая с этой таблицей на уроке, обращайте внимание не на само слово-числительное, а на то, какой вопрос к нему задаётся от главного слова в предложении. Это и покажет синтаксическую роль точнее любого запоминания правил наизусть.

Вопросы, которые часто возникают при разборе числительных

Может ли одно и то же числительное быть разными членами предложения в разных примерах?

Да, и это нормально. Слово «пять» в предложении «Пять учеников опоздали» входит в подлежащее, а в предложении «Мы получили пять» — само становится сказуемым или дополнением, в зависимости от контекста. Синтаксическая функция определяется не самим словом, а его связью с другими словами в конкретном предложении.

Чем отличается разбор количественного числительного от порядкового?

Количественное числительное (пять, десять) при разборе часто входит в состав подлежащего или дополнения вместе с существительным в родительном падеже. Порядковое числительное (пятый, десятый) обычно ведёт себя как прилагательное и чаще становится определением, потому что согласуется с существительным по роду, числу и падежу.

Как не ошибиться, если числительное стоит без существительного рядом?

В этом случае числительное берёт на себя роль существительного целиком — становится подлежащим или дополнением само по себе, без опоры на другое слово. Проверить это легко: задайте вопрос «кто?», «что?» или падежный вопрос прямо к числительному, минуя соседние слова.

Чаще всего школьники путают дополнение с подлежащим именно в предложениях без существительного при числительном — тогда единственный надёжный способ разобраться — задать вопрос к самому числительному и посмотреть, от какого слова этот вопрос идёт: от сказуемого (тогда дополнение) или числительное само образует грамматическую основу (тогда подлежащее).

Читайте также

• Загадки с числительными
• "ДевятЬсот" или "девятсот" - как правильно пишется числительное?
• "Трех" или "троих" - как правильно пишется числительное?
• Имя числительное как часть речи в русском языке
• Морфологический разбор числительного - правило и примеры
• Синтаксические ошибки в русском языке - виды и примеры