Разобрать предложение по членам предложения — значит найти в нём главные и второстепенные члены и определить, какую роль каждое слово играет в предложении. Такой разбор ещё называют синтаксическим. Он нужен, чтобы понимать строение предложения и правильно расставлять знаки препинания.

Разбор предложения по членам предложения: правило и примеры

Главные члены предложения

К главным членам относятся подлежащее и сказуемое. Они образуют основу предложения — без них предложение либо не строится, либо теряет смысл.

Подлежащее обозначает того, о ком или о чём говорится в предложении. Отвечает на вопросы кто? или что? Чаще всего это существительное или местоимение в именительном падеже. Например: Дети играют. Здесь «дети» — подлежащее, оно отвечает на вопрос «кто?».

Сказуемое показывает, что делает подлежащее, каким оно является или в каком состоянии находится. Отвечает на вопросы что делает? что делал? что будет делать? В предложении «Дети играют» сказуемое — «играют»: оно отвечает на вопрос «что делают?».

Подлежащее и сказуемое подчёркивают по-разному: подлежащее — одной прямой линией, сказуемое — двумя прямыми линиями. Это правило одинаково для всех классов, начиная с начальной школы.

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены поясняют главные и друг друга, делают предложение подробным. К ним относятся дополнение, определение и обстоятельство.

Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие. Отвечает на падежные вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Например: Мальчик читает книгу. «Книгу» — дополнение, отвечает на вопрос «что?» (в винительном падеже).

Определение указывает на признак предмета: какой? какая? какое? какие? чей? Обычно это прилагательное или причастие. В предложении «Мальчик читает интересную книгу» слово «интересную» — определение.

Обстоятельство обозначает время, место, способ или причину действия. Вопросы: где? когда? куда? откуда? как? почему? зачем? Например: Вечером мальчик читал книгу дома. Здесь «вечером» — обстоятельство времени, «дома» — обстоятельство места.

Второстепенные члены подчёркиваются иначе: дополнение — прерывистой линией, определение — волнистой линией, обстоятельство — точкой с чертой (штрих-пунктиром).

Порядок разбора предложения

Чтобы не запутаться, разбор лучше делать по шагам.

  1. Прочитать предложение целиком и понять его смысл.
  2. Найти сказуемое — задать вопрос «что делает? что делал?» к главному действию.
  3. Найти подлежащее — задать вопрос «кто? что?» к сказуемому.
  4. Подчеркнуть основу предложения: подлежащее одной линией, сказуемое двумя.
  5. Остальные слова связать вопросами с главными членами или друг с другом и определить, дополнение это, определение или обстоятельство.
  6. Подчеркнуть каждый второстепенный член своим значком.

Начинать разбор со сказуемого удобнее, чем с подлежащего. Действие в предложении часто заметить проще, а от него легче задать вопрос «кто это делает?» и найти подлежащее.

Пример полного разбора

Возьмём предложение: Маленький щенок весело бежал по зелёному лугу.

  • Сказуемое — «бежал» (что делал?).
  • Подлежащее — «щенок» (кто?).
  • «Маленький» — определение к слову «щенок» (какой?).
  • «Весело» — обстоятельство образа действия (как?).
  • «По лугу» — обстоятельство места (где?).
  • «Зелёному» — определение к слову «лугу» (какому?).

Видно, что второстепенные члены могут относиться не только к подлежащему и сказуемому, но и друг к другу. Слово «зелёному» поясняет не глагол, а существительное «лугу».

Таблица вопросов для разбора

Член предложенияВопросыКак подчёркивается
Подлежащеекто? что?одна прямая линия
Сказуемоечто делает? что делал? что будет делать?две прямые линии
Дополнениекого? чего? кому? чему? кем? чем? и др.прерывистая линия
Определениекакой? чей?волнистая линия
Обстоятельствогде? когда? как? почему? зачем?штрих-пунктир

Частые ошибки при разборе

Чаще всего путают дополнение и обстоятельство, если оба выражены существительным с предлогом. Например, в фразе «шёл по лесу» слово «лесу» — обстоятельство места, а не дополнение, потому что отвечает на вопрос «где?», а не на падежный вопрос дополнения.

Вторая частая ошибка — искать подлежащее там, где его нет. В безличных предложениях типа «Морозит» подлежащего нет вообще, только сказуемое. Такие предложения называют односоставными, их разбор устроен иначе.

Третья ошибка — путать определение с дополнением, если оба слова стоят рядом с существительным. Чтобы не ошибиться, всегда задавай вопрос от того слова, к которому член предложения относится, а не наугад.

Вопросы по теме

Можно ли в предложении быть двум подлежащим или двум сказуемым?

Да, если между ними стоит союз «и» или похожий. Такие члены называются однородными. Например: «Мама и папа готовили ужин» — два подлежащих. «Щенок бегал и прыгал» — два сказуемых.

Что делать, если в предложении нет подлежащего?

Такое встречается в односоставных предложениях, например безличных: «Стало темно», «Мне холодно». В них разбирают только то, что есть — обычно сказуемое и второстепенные члены. Искать отсутствующий член не нужно.

Как отличить главные члены от второстепенных, если предложение короткое?

Даже в коротком предложении сначала находят сказуемое по вопросу действия, потом подлежащее по вопросу к сказуемому. Всё остальное — второстепенные члены. Если предложение состоит только из двух слов, например «Птицы поют», второстепенных членов там просто нет.

Чаще всего школьники путают обстоятельство места с дополнением, когда оба выражены существительным с предлогом. Чтобы не ошибиться, сначала задавай вопрос «где? когда? как?» — если он подходит, перед тобой обстоятельство, а не дополнение.

Читайте также