Сколько и каких именно игрушек нужно покупать детям?

Главное правило в вопросе, какие игрушки действительно нужны ребенку в месяц или в 6 лет — отвечающие нормам безопасности. Нежелательно присутствие в изделии острых углов, мелких деталей. Краска должна держаться крепко, когда провести по поверхности ногтем.

Малыши до 1 года

Главная цель игрушек для грудничков — стимуляция слуха, зрения и обоняния. Изделия должны при контакте с ними быть приятными на ощупь, визуально яркими. Детишкам подобной возрастной группы полезными станут такие виды изделий:

• тактильные мешочки;

• специальный коврик с дугами;

• музыкальные образцы (бубны, погремушки, колокольчики);

• рамки-вкладыши;

• мячики;

• кубики;

• игры для ванной.

Когда новорожденный совсем маленький, ему требуется небольшое количество развивающих изделий. Главное — это эмоциональное общение с мамой и папой, происходящее в процессе игры.

1-3 года

Для таких детей характерной в их развлечениях является предметно-манипулятивная деятельность. По этой причине полезными игрушками становятся простые бытовые предметы. Кроме того, малыши проявляют интерес к изделиям, которые способствуют формированию наглядно-действенного мышления, познавательной активности и мелкой моторики. Популярными идеями в таком возрасте становятся следующие предметы:

• игрушки-каталки;

• кубики;

• шнуровки;

• сортеры;

• машинки;

• рамки-вкладыши;

• бизиборды;

• музыкальные детские товары

• кинетический песок;

• матрешки;

• пирамидки;

• конструктор, имеющий крупные механизмы и детали;

• сенсорные коробки;

• развивающие карточки;

• спортивные образцы игр;

• книжки;

• наборы для творчества (рисования, лепки, аппликации);

• лопатки, совочки, сита.

Дети такой возрастной группы пытаются стать максимально независимыми и самостоятельными, поэтому малыши обязательно должны быть обеспечены возможностью играть одному. Предметы для манипуляций требуется выбирать безопасными и качественно исполненными. Хранение игрушек требует тщательного подхода. Следует все изделия рассортировать по категориям. Каждый предмет уложить в соответствующий органайзер, корзину или коробку. Малышей необходимо с юного возраста приучать к порядку. Зная, где что лежит, кроха накапливает навыки самостоятельности, поддержки чистоты.

Дошкольники

Эти дети особенно любознательны и энергичны. Игрушки для них должны быть также разнообразными. В процессе игры важно обеспечить ребенка сюжетно-ролевыми играми. Когда кроха занимается в специальных заведениях либо ходит в детский сад, где задействована система Монтессори, следует обеспечить его пособиями и игрушками, дополняющими развивающие материалы. Среди них обязательны такие предметы:

• Книги. Для ребят до 5 лет лучше всего подойдут сказочные истории, у которых сюжет незамысловатый. Дошкольникам, которые уже осваивают азы чтения самостоятельно в домашних условиях, можно предложить иллюстрированные журналы, в которых текст набран крупно.

• Предметы для творческой деятельности (картон, цветная бумага, тесто или пластилин, простой клей, цветные карандаши, детские ножницы, акварельные краски).

• Настольные игры.

• Сенсорные коробки.

• Конструкторы.

• Театр с кукольными персонажами. С помощью такой игры у ребенка лучше происходит развитие фантазии и речевых способностей. В процессе также раскрываются творческие таланты.

• Спортивные предметы для занятий физическими упражнениями и разными видами тренировок. Для того, чтобы малыш развивался гармонично, требуется обязательная мышечная активность.

Рассмотрев тему, какие развивающие игрушки действительно нужны ребенку, родители обязаны понять, что при выборе следует руководствоваться не количеством предметов, а их качеством и полезностью. Игры не должны просто развлекать кроху — главная их задача состоит в совершенствовании физических и эмоциональных способностей. Покупая игрушки, важно учитывать возраст сына либо дочки, их предпочтения и потребности. Детские аксессуары также должны отвечать требованиям качества и безопасности.