Сочинение по картине живописца Маковского Константина Егоровича «Дети, бегущие от грозы»

История создания картины

Русский живописец Константин Егорович Маковский (1839−1915) писал разные картины и был одним из участников товарищества передвижников. Сюжеты для произведений ему подсказывала сама жизнь. Многое он черпал в рассказах знакомых или услышанных в дороге историях попутчиков. Картину, где изображены дети, убегающие от стихии, художник написал в период расцвета творчества в 1872 году. Путешествуя по Тамбовской губернии, он встретил девочку, которая привлекла своей яркой внешностью. На следующий день стало известно, что она заболела после прогулки с младшим братом.

Ребята спасались от дождя и во время перехода через ручеек девчушка упала в воду. Братец спрыгнул на землю и остался сухим. Промокнув, малышка занемогла, и художнику пришлось рисовать ее по памяти. Обладая прекрасным воображением, он представил мысленную картинку происходящего накануне. Непогода сопровождалась грозой, и под раскаты грома заботливая девочка несла на плечах брата, спасаясь от ливня.

Маковский изобразил происходящее на полотне, передав эмоции, которые вызвал у детей разгул приближающейся стихии. Картину он привез в Петербург и представил на обозрение публике. Впоследствии живописец хотел отыскать девочку, которая должна была стать красавицей.

Он помнил ее до последних дней и упоминал в переписке с братом о своем сожалении, что так и не смог заняться поисками. В настоящее время произведение художника выставлено в Третьяковской галерее.

Описание и анализ полотна

На переднем плане картины Маковского «Дети, бегущие от грозы» изображена девочка лет десяти, которая несет на спине младшего брата. Сюжет напоминает русскую сказку про гусей-лебедей. Однако дети на полотне спасаются не от волшебных птиц. Их гонит домой стихия, которая вот-вот обрушится на поле спелой ржи. Пробегая по обветшалому мостику через болотце, девочка постоянно оглядывается, старается успеть домой до наступления дождя.

На заднем плане видно хмурое небо и лес, где недавно ребята собирали грибы и ягоды. Неподалеку от него желтеет пшеничное поле, которое готово к жатве. Виднеется уходящая вдаль равнина и восхитительное летнее разнотравье. Низкие серые тучи уже догнали детей. Постепенно поднимается ветер, пригибая к земле траву и спелые колосья пшеницы. Завывание ветра и далекие раскаты грома беспокоят ребят. Лицо девочки выражает тревогу. Она знает, что гроза — это не только ливень и гром, но и молнии, которые опасны в открытом поле.

Ребята одеты в простые вещи, что выдает их крестьянское происхождение. На девочке длинный сарафан, а на голове повязан платок. К переднику привязан узелок с грибами, собранными для пирогов или супа. Белокурые волосы выбились из-за сильного ветра и спешки. Светловолосый мальчик одет в рубашку и короткие штанишки. Для детей обычное дело бегать летом босыми. Глядя на это, зрители могут почувствовать колкость травы и влагу скользкого мостика, который прогибается под ногами героини.

Полотно написано в насыщенных темных тонах, которые передают опасность, угрожающую детям. Хорошо передана динамика благодаря доске через мостик. Она прогибается под тяжестью детей, положение которых выглядит неустойчивым. Но девочке нужно спешить, проявляя при этом осторожность.

Маковский хорошо изобразил летнюю природу, момент приближения дождя и эмоции детей, которых беспощадная стихия гонит в безопасное укрытие.

Советы по написанию сочинения

У большинства современников картина «Дети, убегающие от грозы» вызывает положительные эмоции. Образы сельских ребятишек наполнены неповторимым обаянием, добротой, невинностью. Несмотря на беспокойство детей и приближение стихии, зрители испытывают уверенность, что история кончится хорошо. Ребятишки доберутся домой быстро и не успеют сильно намокнуть.

Перед написанием сочинения по картине Маковского следует составить план. В нем нужно отразить основные моменты, замеченные на полотне, и свое отношение к происходящему.

В пунктах следует отобразить следующие моменты:

1. Описание, что изображено на переднем и заднем плане репродукции.
2. Характеристика детей (откуда они идут, во что одеты, как себя ведут, чем обеспокоены).
3. Передача момента приближения грозы (описание неба и состояния природы).
4. Описание темы и красок полотна.
5. Выражение личного мнения о картине (какие вызвала эмоции, чем запомнилась, страшно ли за ребят).

В шестом классе словарный запас школьников богат, поэтому в тексте тематического сочинения или диктанта важно не допустить грамматических ошибок, путаницы в фамилии автора (не Маяковский), тавтологий.

На замену популярным словам при описании картины можно выбрать синонимы:

• дети — ребята, детвора;
• мальчик — малыш, младший брат;
• картина — холст, произведение, полотно;
• девочка — старшая сестра, главная героиня полотна;
• гроза — стихия, непогода, ненастье, буря;
• ливень — дождь, потоки воды.

Краткое эссе

Картину «Дети, бегущие от грозы» Маковский написал в 1872 году. В зените творческих сил он много путешествовал по Тверской, Саратовской, Тамбовской губернии и привозил оттуда готовые полотна с изображением русской природы и жизни простых людей. Эту картину он заканчивал писать в Петербурге, и у нее весьма интересная история.

На рисунке изображена белокурая крестьянская девочка лет десяти-двенадцати с красивым лицом. В переднике у нее хранятся недавно собранные грибы, а на плечах сидит маленький брат, крепко обхватив сестру ручонками. На вид мальчику не больше четырех лет. Видно, что он много времени проводит на улице, поскольку его волосы светлее, чем у сестры, они выгорели на солнце.

Девочка ступает босыми ножками на мост через ручей и опасливо оглядывается назад. Детей настигает гроза. Черные тучи видны на горизонте, и травы наклонились под порывами ветра. Малышка не знает, успеет ли она добежать до ближайшего укрытия, или им с братом суждено промокнуть до нитки. Мальчик уткнулся в затылок сестры. Видно, что он тоже испытывает беспокойство, но ищет утешения в близости к родному человеку.

Темные тона картины также свидетельствуют о приближении грозы. Молний не видно, но раскаты грома, возможно, вызывают у одиноких ребят дополнительный страх. При знакомстве с картиной у меня возникло то же чувство тревоги, что и у детей. Как скоро настигнет одиноких путников ливень? Не поскользнется ли девочка на хрупком мосту? Успеют ли сельские ребята достичь безопасного укрытия?

Мне хочется верить, что все закончится хорошо, и ребята попадут домой вовремя, на радость любящим родителям.

Творческая работа для школьников

Константин Маковский — талантливый русский художник. Свой талант живописец унаследовал от отца, Егора Ивановича, который основал натурный класс на Большой Никитской, ставший впоследствии Училищем ваяния и живописи.

В своих работах Константин уделял особое внимание описанию природы и жизни простого народа, портретам и историческим картинам. Полотно о детях, убегающих от грозы, было написано им в 1872 году после летнего путешествия по Тамбовской губернии. Зрители невольно становятся участниками событий и переживают все то, что и дети — страх перед приближающимся разгулом стихии.

На картине изображен сельский пейзаж, который восхищает реалистичностью. Буйство луговых трав, лес вдали, неглубокий ручей на переднем плане и тонкий хрупкий мост, перекинутый через его берега. На мостике — красивая девочка лет десяти. Она несет на плечах малыша, который, скорее всего, является ее братом. Ребята босоноги, одеты в простую крестьянскую одежду.

В переднике у девочки находится узелок с грибами. Еще недавно дети резвились в лесу, собирая лесные дары к обеду или ужину. Но приближение грозы изменило их планы. Пришлось срочно бежать назад в деревню, спасаясь от раскатов грома и молний. Дождь готов начаться в любой момент. Девочка оглядывается и пытается понять, успеет ли она домой. Она боится за брата, который ищет защиты и нежно прижимается к сестре.

Трогательный момент из жизни крестьянских детей побуждает зрителей переживать и испытывать те же эмоции, что и ребята. В то же время автор полотна дает надежду на счастливый конец истории. Мостик через ручей, скорее всего, находится недалеко от дома или ближайшего укрытия. Значит, дети не успеют намокнуть и не заболеют. Главное для девочки — не поскользнуться на тонком мокром мосту и не упасть в мелкий, но прохладный ручей.

Картина Маковского с первых минут захватывает внимание и производит неизгладимое впечатление. Художник передает удивительный русский пейзаж и детские эмоции, подчеркивает тонкость родственных отношений, свойственных русской душе и менталитету.

Картина с нотками сельского романтизма возвращает каждого в его детство, побуждает вспомнить моменты, когда приходилось также, с восторгом и трепетом, бежать от надвигающейся стихии.