Содержание:

Сочинение на тему «Осенние каникулы»: рекомендации по написанию

Предварительная подготовка

Первый шаг в написании сочинения на тему «Как я провел осенние каникулы» — определение того, о чем будет в нем рассказываться. Есть несколько вариантов. Самый простой — описать общую картину, указать, куда именно ездил школьник (в лагерь, деревню к бабушке, на море или за границу, возможно, остался дома, где тоже произошли интересные события). Кроме того, могут быть выбраны следующие темы:

Сочинение на тему «Осенние каникулы»

  • памятный день осенних каникул (описание одного конкретного дня, который по каким-то причинам запомнился ученику);
  • доброе дело (написать, что именно школьнику удалось сделать хорошего, возможно, он помог дедушке или бабушке в огороде или маме, заготавливая на зиму соленья);
  • новые друзья (указать, что на каникулах ребенку удалось познакомиться с новыми людьми, которые стали его настоящими друзьями);
  • культурные мероприятия (перечислить и кратко описать выставки, спектакли, музеи, куда удалось попасть, что именно узнал подросток в этих учреждениях, чему там научился).

Важно помнить, что тематика должна быть интересной и довольно широкой, чтобы при подборе материала не столкнуться с трудностями.

Продумывание композиции

Следующий шаг в написании грамотного текста — составление плана. Первый пункт — это всегда введение, где можно кратко описать время года, которое воспевали великие русские классики. Осень — это не серый и скучный сезон, вызывающий хандру, а золотое и очень живописное время, когда деревья надевают роскошные наряды и радуют глаз яркими красками. Зной ушел в прошлое, редкое солнце временами появляется из-за туч, улучшая настроение, дожди пока не проливные, в лесах растут грибы и ягоды, поэтому многие отправляются на тихую охоту.

После краткого описания следует сделать переход, указать тематику, которая будет раскрыта в дальнейшем тексте. Например, школьник может написать так: «Эта осень запомнилась благодаря одному дню, когда произошло несколько событий». А можно и так: «Семейный фотоальбом пополнился необычными снимками. Они помогут навсегда отложить в памяти одно происшествие, о котором и будет рассказано в сочинении».

Далее составляется детализированный план всего текста в целом. Один из вариантов:

Подготовка к написанию сочинения

  1. Краткое описание события.
  2. Действующие лица.
  3. Событийный ряд, последовательность действий.
  4. Итог.
  5. Урок, который получил автор сочинения благодаря этой истории.

Составить план рассказа можно как дома самостоятельно, так и в классе при помощи учителя. При составлении следует воспользоваться следующей памяткой: пункты должны логично следовать друг за другом, нарушения временных рамок недопустимы, однако разрешается делать краткие экскурсы в прошлое. Например, писать сначала о событиях 15 ноября, а затем вспоминать о том, что произошло тремя днями раньше, неверно. Однако если школьник использует жанр рассуждения, то незначительные отходы в прошлое разрешены.

Не менее важно определиться со стилистикой текста. Это может быть художественный или публицистический стиль, а разговорный или научный при выполнении этого задания неуместен. Выбрать конкретный стиль, если учитель не дал определенного задания, можно так: когда предполагается большое количество описаний (например, рассказ будет о том, как школьник ходил в лес за грибами), то оптимальным вариантом станет художественный.

Если же в тексте мини-сочинения будут присутствовать развернутые рассуждения, то лучше всего подойдет публицистический.

Сбор материала

Важнейший шаг, помогающий грамотно и интересно написать сочинение про осень, — подбор материала, то есть определение того, о чем будет рассказывать ученик. Перед началом написания текста важно продумать не только общую тематику, но и более мелкие детали.

Осенний лес

Если в работе нужно написать, что можно делать на каникулах осенью, то сначала выбирается конкретное действие, которое будет описываться, например, поход в лес. Следующий этап — определение микротем, то есть ключевых элементов, которые должны быть раскрыты для того, чтобы полностью изложить тему, но избавиться от «воды» и словесного мусора. Микротемы для заявленной работы могут быть такими:

  1. Краткое описание красот леса, природных особенностей.
  2. Описание того, что школьник делал в лесу.
  3. Интересные вещи, которые он там увидел.
  4. Что понравилось или не понравилось.

Описывать на полстраницы дорогу до леса не стоит, поскольку этот момент не имеет непосредственного отношения к тематике текста. Собрать материал для работы помогут собственные воспоминания, фотографии, беседы с родителями.

Все это позволит воскресить в памяти интересные моменты, а затем изложить их в письменной форме.

Определение формы

В классе

Бывают случаи, когда учитель в школе дает конкретное задание, например, написать сочинение-рассуждение на заданную тему. Но иногда задается общая тематика, а в выборе форм ее раскрытия ученики свободны. Можно сделать неожиданный ход — выбрать нестандартный вариант подачи материала, написать не обычный текст, а оригинальный. Несколько вариантов, которые могут быть использованы при выполнении этого задания учащимися среднего звена, представлены в форме таблицы.

Форма Достоинства Сложности
Письмо Ученик словно пишет письмо учителю или воображаемому адресату. Такое сочинение поможет передать собственные эмоции и переживания, избавиться от сухого стиля. Есть возможность умеренного использования слов из молодежного сленга, обращений к воображаемому адресату, что нередко помогает более четко сформулировать мысли Писать письмо бывает непросто, поскольку не каждый имеет возможность представить себе, что он обращается к придуманному читателю. Есть риск злоупотребления разговорными элементами и конструкциями
В стихах Очень интересная форма передачи информации, особенно для детей, которые занимаются написанием стихов. Помогает выразить свое творческое начало Написать стихотворение по силам не каждому ученику. Да и не все преподаватели оценят такой труд, поэтому предварительно нужно уточнить, будет ли принята такая работа
Беседа Текст представляет собой диалог двух людей, которые рассказывают друг другу о том, как прошли их осенние каникулы. Форма интересна, оригинальна и свежа, дает возможность изложить сразу два сюжета Сложно писать от лица двух рассказчиков. При недостаточном владении пунктуацией можно столкнуться с трудностью грамотного оформления диалогов и прямой речи
Пост в соцсетях Современная необычная жанровая форма школьного сочинения. Помогает получить удовольствие от работы, ведь написание становится творческим процессом, а не нудным школьным заданием. Можно придумать необычный статус, подобрать фотографию, чтобы работа стала законченной Не каждый ученик справится с такой работой, подойдет она только тем, кто не мыслит своей жизни без социальных сетей. Не все учителя оценят такой творческий порыв

Основная рекомендация при выборе жанра — учитывать требования учителя, а если таковых нет, тогда ориентироваться на собственные предпочтения. Работа должна приносить радость самому автору, тогда и результат будет соответствующий.

Сочинение, в которое не вложили душу, не будет радовать школьника и быстро забудется, даже если оно написано грамотно.

Советы по написанию

Чтобы текст получился хорошим, был встречен на ура даже самым строгим учителем, следует перечитывать результат в конце написания. Это поможет избежать ошибок и повторов. Именно поэтому сначала все пишется на черновик, перечитывается и правится, а затем излагается в чистовом варианте, который и подлежит сдаче. Чтение собственного текста позволит понять, что было упущено, а что можно добавить или дополнить. Другие рекомендации:

Сочинение

Урок

  1. Обязательно использовать изобразительно-выразительные средства, известные с уроков литературы. Это могут быть эпитеты и метафоры, сравнения и олицетворения. Они помогут сделать текст богаче, интереснее.
  2. Применять синтаксические единицы, которые изучаются. Например, если школьник уже знает, что такое причастные или деепричастные обороты, то они непременно должны быть в сочинении. Если грамотно расставить знаки препинания, то отличная отметка гарантирована.
  3. Чтобы не сидеть над написанием сочинения несколько часов, следует заранее решить, о чем будет рассказываться, придумать конкретное событие и не отходить от его изложения. Например, можно написать о том, как школьник проводил время в период школьных каникул, куда хотел сходить и сходил ли, как отдыхал, чего полезного ему довелось сделать. Главное правило — событие должно быть одно, не стоит перепрыгивать с одного на другое, так очень легко можно запутаться и упустить ткань повествования.
  4. Если заданное сочинение небольшое по объему и нужно использовать не более одного абзаца с описанием, тогда лучше сосредоточиться на рассказе о произошедших событиях и их итоге, написать, что удалось ученику вынести из этой ситуации, какие выводы он сделал.
  5. Составление плана — не каприз скучных учителей, а реальный помощник в грамотном изложении материала. Предварительный набросок пунктов поможет не запутаться, избежать повторов и упущений.
  6. Стоит познакомиться с образцами готовых сочинений, представленных в книгах или на специализированных интернет-ресурсах. Списывать не нужно — даже если учитель не заметит этого, такое написание не принесет пользы, в перспективе нельзя будет использовать полученный опыт. Но отдельные фразы, мысли и идеи можно взять за основу собственного авторского варианта.

Такими будут основные рекомендации, которые помогут быстро и без лишних усилий написать хорошее сочинение на тематику осени как на классных занятиях, так и в домашних условиях. Конечно, способности различных детей индивидуальны и то, как скоро и удачно будет писаться текст, зависит напрямую от умения излагать материал последовательно и без ошибок.

В первый раз, возможно, придется потратить много времени, но поделать тут ничего невозможно, поскольку скорость приходит с опытом. В будущем ответ школьника на вопрос о том, как он провел каникулы, займет у него гораздо меньше времени и доставит больше удовольствия.