Воспитание культурно-гигиенических навыков - особенности формирования у дошкольников

Особенности понятия

Под воспитанием КГН (культурно-гигиенических навыков) понимают постепенное и целенаправленное привитие правил поведения. Ребенок должен не только оценивать свой внешний вид, но и уметь предотвращать появление загрязнений. Например, за столом ему нужно аккуратно сидеть и есть не спеша, иначе его одежда испачкается.

Развитие КГН должно проводиться не только в детском саду, но и дома. Без участия родителей процесс растянется по времени и будет малоэффективным. Для каждого возраста используют свои педагогические приемы. Постепенно у ребенка вырабатывается привычка следить за своим внешним видом и поведением. Его гигиенические навыки совершенствуются.

Физиологической основой воспитания КГН является динамический стереотип, т. е. повторение одних и тех же действий, поэтому родители должны помогать ребенку придерживаться режима дня и осуществлять все нужные процедуры. Например, после пробуждения мама говорит малышу о необходимости умываться и чистить зубы.

Основные задачи

Формирование гигиенических навыков и привычек начинается с года. От малыша сложно ждать аккуратности, но его стоит постепенно приучать к правилам поведения за столом, на улице и других местах.

Воспитание КГН направлено на решение нескольких задач:

• формирование привычки следить за своим состоянием — умываться, чистить зубы, расчесываться;
• развитие первоначальных представлений о ценности здоровья;
• формирование потребности в соблюдении правил гигиены.

У ребенка должна вырабатываться зоркость. Например, дошкольник должен сам замечать, что у него испачкалась одежда или замарались руки. У малыша нужно вырабатывать уважение к другим людям. Например, неопрятный человек не будет восприниматься социумом.

Но во время воспитания КГН нельзя использовать уничижительные и оскорбительные формулировки. Прежде всего, родители должны служить примером для ребенка. Если они сами не следят за собой, то малыш скопирует их поведение.

Возрастные периоды

С года до трех лет воспитанием больше занимаются родители, поэтому мама или папа знакомят малыша с предметами личной гигиены — полотенцами, расческой, зубной щеткой и пастой, мочалкой. Ребенка приучают мыть руки, принимать душ каждый день, пользоваться носовым платком.

Важно создать приемлемые условия для малыша. Например, в ванной комнате можно поставить специальную ступеньку — она позволит ребенку доставать до раковины. Чтобы ребенок не скользил в самой ванне — на дно укладывают коврик. Можно предоставить малышу право самому выбирать личное полотенце и щетку. Например, ему нравится определенный персонаж мультфильма. Тогда стоит купить предметы с его изображением. После этого малыш начнет охотнее умываться.

На первых порах взрослый все делает сам, но постепенно приучает ребенка к самостоятельности. Например, мама помогла вымыть руки, а малыш сам вытирает их. В качестве сопровождения используют стишки и песенки. Можно использовать игрушки. Например, показывать на кукле как нужно умываться или что делать, если платье испачкалось.

В 3−4 года ребенка учат:

• самостоятельно умываться и вешать полотенце на крючок;
• аккуратно есть за столом: не крошить хлеб, не разливать еду;
• правильно пользоваться столовыми приборами.

В 4 года эти навыки закрепляют и совершенствуют. Можно научить дошкольника пользоваться ножом, показать, как сервировать стол. В старшей группе (с 5 до 6 лет) ребенок учится культурно вести себя: благодарить, тихо задвигать стул, просить выйти из-за стола. Перед школой дошкольник должен уметь хорошо вести себя, знать, как поддерживать опрятность, самому следить за гигиеной.

Воспитание КГТ — непростое дело, поэтому родители должны каждый день этим заниматься. Только постоянство позволит выработать и закрепить потребность в опрятности.