Содержание:

Самая “подвижная” часть речи

Среди морфологических характеристик глагола важной является изменяемость по:
  • лицам
  • числам
  • временам
  • родам
  • наклонениям
  • залогам
  • состоянию (возвратность)
Крошечная морфема одного слова вмещает основную информацию для общающихся сторон: кто и о ком рассказывает, когда происходит действие, кто его совершает. Например: причесываю – активное реальное действие одного человека, который сам говорит о себе (от 1 лица), совершается в настоящее время и направлено рассказчиком на сторонний объект. Из перечисленных признаков мы не смогли определить только род.
Важно! Все категории глаголов неразрывно связаны и зависят друг от друга. Рассматривать их нужно в комплексе. Изменение глагола по лицам и числам называется спряжением.

Личные местоимения и спряжение глаголов

Спрягают глаголы, опираясь на таблицу (табл.1) личных местоимений.

Таблица 1. Личные местоимения

формы лица глаголов
Последовательно сопоставляют глаголы со всеми личными местоимениями, соответственно изменяя окончания.
  • я работаю, мы работаем
  • ты работаешь, вы работаете
  • он (она, оно) работает, они работают
ЛМ указывают на:
  • автора высказывания – я считаю, мы исследовали
  • адресата – ты считаешь, ты растаешь, вы рассматриваете
  • или объект повествования – он прошел, она настраивает, оно остановится, они проектируют (табл.1)
ЛМ пользуются, чтобы быстро и безошибочно определить лицо и число глагола. Для этого нужно подобрать к тестируемому слову подходящий по смыслу указатель:
  • защищают (они) – 3 лицо, множественное число
  • приходишь (ты) – 2 лицо, единственное число
  • забываем (мы) – 1 лицо, множественное число

Зачем нужно обращать внимание на лицо глагола?

Умение контролировать лица и числа глаголов поможет:
  1. Выполнить задание экзаменатора – записать текст от второго/третьего лица. Например:
    • я передам эту информацию руководству (от 1-го лица)
    • ты усердно занимаешься перед экзаменами (от 2-го лица)
    • он усердно занимается перед экзаменами (от 3-го лица)
  2. Соблюсти правописание морфем:
    • в конце глагол 2 л., ед. ч. пишется “Ь” – читаешь, пишешь, делаешь
    • в конце глагол 3 л. “Ь” не пишется – кусается, стараются
Важно! Нужно отличать форму 3 л. от неопределенной формы (н/ф). Проверьте: “твердый вопрос – твердый ответ, мягкий вопрос – мягкий ответ” (что делает? кусается – 3 лицо; что делать? кусаться – н/ф).
Еще три причины изучить категорию времени глагола:
  1. От того, каким лицом (1-ым. 2-ым, 3-им) ведется рассказ, зависит динамичность, стилистическая окраска, убедительность речи.
  2. Единообразное изложение (повествование от первого или от третьего лица) делает текст грамотнее, логичнее, понятнее – это учитывается на экзаменах.
  3. Правописание окончаний зависит от спряжения, вида, лица, числа глагол и требует знания соответствующего алгоритма (об этом поговорим ниже).

Таблица 2. Правописание личных окончаний глаголов (изъявительное наклонение)

глаголы изменяются по лицам

Как категория лица связана с другими характеристиками глагола?

Если понаблюдаем за глагол повнимательнее, то обнаружим, что лицо можно определить не всегда. Стоит учитывать его время, наклонение, семантику (общее значение группы слов).

Лицо и время

Глагол используются в настоящем, прошедшем и будущем времени. В настоящем и будущем действующее лицо легко угадывается:
  • готовлю, приготовлю – я (1 л.)
  • чинишь, починишь – ты (2 л.)
  • ломает, сломает – он (3 л.)
А в прошедшем – нет:
  • гостил – я? ты? он?
  • приезжали – мы? вы? они? – годится все, для уточнения нужен контекст.
Зато в этой форме проявляется род: говорил (м. р.) – говорила (ж. р.) – говорило (с. р.)

Лицо и наклонение

Вспомним, наклонений глагола три:
  • изъявительное (“обычные” глаголы) – задумал, полечу, прокатились;
  • условное (о том, чего не было, но могло бы быть) – поел бы, написал бы;
  • повелительное (побуждающее к действию) – принеси, побудь, добавь-ка.
Об изъявительном мы уже говорили. А что с двумя другими? Условное наклонение формируется только из глагола прошедшего времени. Нельзя сказать “я читаю бы” / “я почитаю бы”. Можно – “я (ты,он) почитал бы”. А в прошедшем времени, мы знаем, лицо глагола не дает о себе знать. Повелительное наклонение проявляет личную принадлежность по-своему:
  • обращение ко 2-му лицу выражено явно и четко (с помощью суффиксов -и, -те, нулевого) – поешь, заходи, бей (ты), выпишите, заполните (вы);
  • используется “размытая” форма совместного действия (приглашение) – споемте, соберемтесь-ка, пойдемте;
  • для 3-го лица характерны составные формы – пусть войдет (он), пускай навестят (они).

Личные и безличные глаголы

В нашем языке множество глаголов, описывающих состояния, явления, процессы. Определить их лицо невозможно. Они так и называются – безличные:
  • холодало, задождило
  • не спится, взгрустнулось
Иногда обычные глаголы употребляются в значении безличных. Сравните: краска пахнет (3 л.) – краской пахнет (безличный)

Правописание личных окончаний глаголов

В учебниках, да и в интернете, найдется немало таблиц, где кропотливо собраны и классифицированы личные окончания глагола. Например, такая (табл.2). Здесь приведены наблюдения за изменением этой подвижной части речи по лицам и числам. Таблица лишь иллюстрирует, как ловко приспосабливается глагол к нуждам нашего языка. Обычно не возникает проблем с выбором личного окончания . Ведь никто не скажет “мы ужинаете” или “она танцую”. Самые коварные ловушки связаны с типом спряжения глагола. Касаются они только безударных позиций (с ударными случаями вопросов не возникает).
Важно! Именно тип спряжения определяет, какая гласная пишется в  конце слова в безударной позиции.

Выбираем гласную для безударного окончания глагола в 3 шага

Иногда бедных школьников заставляют учить таблицу наизусть, чтобы не путать е-и, у-а, ю-я при спряжении глагола: он колыш...т, они суш...т, вы тащ...те??? Но надежнее – научиться пользоваться алгоритмом “Три шага”, который всегда приводит к нужному результату. Проверим: Какую гласную вставить: мы надева...м (1 л., мн. ч.); ты постро...шь (2 л., ед. ч.)?
  1. Определяем вид (совершенный /что сделать? или несовершенный /что делать?). Задаем вопрос к глаголу:
    • что делаем? надева...м – несовершенный вид;
    • что сделаешь? постро...шь – совершенный вид.
  2. Ставим глагол в н/ф, сохраняя вид, не теряя приставок (это важно):
    • что делать? надевать;
    • что сделать? построить.
  3. Определяем тип спряжения и гласную в безударном окончании (табл.3):
    • надевать – не на -ить, не искл. – 1 спряжение, в конце -е: надеваем;
    • построить – на -ить, не искл. – 2 спряжение, в конце -и: построишь.

Таблица 3. Типы спряжения (начинать со второго спр.)

1 спряжение:
  • все остальные глаголы
  • 2 на -ить (брить, стелить)
  • зиждиться
В  ⃞ – е, у, ю 		2 спряжение:
  • все глаголы на -ить
  • 7 на -еть (смотреть,видеть
обидеть,ненавидеть, терпеть, вертеть, зависеть)
  • 4 на -ать (слышать,дышать,гнать, держать)
В  ⃞ – и, а, я
Правильность выбора можно проверить по таблице 2.

Как избежать лишней работы?

Многие упражнения по глагольной тематике начинаются словами: “Определите спряжение глагола по личному окончанию” (Не написание – по спряжению, а спряжение – по написанию! Зачем?) Не стоит тратить на это время.
Важно! Сильное окончание (под ударением) может позволить себе все. Ошибиться все равно невозможно. В жестком регламенте нуждаются только слабые морфемы (безударные).  
Спряжение – не самоцель, а инструмент для вычисления безударных личных окончаний. Отправная точка для распознавания – инфинитив (н/ф) и ничто другое. Разноспрягаемые глаголы с ударением на конце слова, предлагаемые школьникам для анализа и “общего развития”, запутывают и отвлекают от грамотного письма. Итак, мы обратили внимание на ключевые моменты, касающиеся глагольной категории лица. Наблюдая за “поведением” глагола в разных речевых ситуациях, можно сделать новые интересные выводы о способах ее выражения. Еще больше примеров по этой теме предлагаем посмотреть в видео.