Аргументы для итогового сочинения ЕГЭ по направлению «Кому на Руси жить хорошо»

Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?

Для подтверждения достоверности этой точки зрения можно вспомнить роман-эпопею М. А. Шолохова "Тихий Дон". «Я до чёртиков люблю Дон, весь этот старый, веками складывавшийся уклад казачьей жизни. Люблю казаков своих, казачек – всё люблю! От запаха степного полынка мне хочется плакать… И вот ещё, когда цветёт подсолнух и над Доном пахнет смоченными дождём виноградниками, - так глубоко и больно люблю... " Лирический монолог Григория Мелехова пронизан тёплой сыновней любовью к Родине. Несмотря на тяжбы Первой мировой войны, революционных событий 1917 года, Гражданской войны, казак так же сильно привязан к родимому краю. Дух донских степей живёт уже в самом герое, поэтому где бы он не оказался, ничто не заменит ему дом.

Все персонажи шолоховского романа тянутся к родному подворью - базу с колодезным журавлем. Именно там они черпают жизненную силу и воскресают духом. В представлении автора такая привязанность обоюдна: "Колодезный журавль словно кликал, вытянув вверх серую вербовую руку, " - в этих строках показано, что сама Родина нуждается в героях, словно призывает их находиться рядом.

Также тесная связь с родной стороной показана на примере другого казака из "Тихого Дона", - это Степан Астахов. Во время войны в 1916 году он оказался в плену у немцев. "Немцы вылечили, послали на работу. Мне хорошо жилось" - делится герой. И вдруг: "Домой потянуло - бросил все, поехал... " В Германии сытно, но даже такой твердый, жёсткий, далёкий от глубоких чувств и переживаний казак, не выдерживает духа Запада. Родина для него осталась в России, там, где прошло его детство, молодость, где родной чувствуется каждая травинка в степи. Родину не выбирают. Человек даже если захочет переехать, не сможет найти единство с духом новой страны.

Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха?

Как аргумент для данной темы возможно привести произведение В. М. Шукшина "Срезал". В этом небольшом рассказе представлены два героя-антагониста - кандидат филологических наук Константин Журавлёв и работник пилорамы Глеб Капустин. Первый перебрался в город ради достижения своих целей: он получил достойное образование, всерьез занялся изучением науки, обзавелся женой и детьми. Скучая по деревне, где Константин провёл все своё детство, он с радостью приехал проведать мать и насладиться пейзажами малой родины. Глеб Капустин же наоборот, остался в деревне и пошел работать на пилораму. Все его образование ограничилось чтением вырезок из газет. Результат подобное занятие не принесло, он толком не имел никаких знаний, а только любил самоутверждаться за счёт людей, которые чего-то добились в своей жизни. Перед нами две разные перспективы. Очевидно, что покинуть малую родину для достижения успеха порой оказывается лучшим решением. Развитие талантов, приобретение знаний - все это не только обеспечит высокий уровень жизни человека и его семьи, но принесет большую пользу стране. При этом малая родина навсегда останется в сердце, ничто не помешает когда-нибудь вернуться назад и вспомнить счастливые мгновения детства.

Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?

Аргументами для сочинения на тему “Кому на Руси жить хорошо” могут стать такие проблемы как бедность, тирания, крепостное право, неравное положение в обществе. Расширяя этот спектр, можно вспомнить поэму Александра Сергеевича Пушкина "Медный всадник" и порассуждать на тему равнодушия власти. В этом произведении мы сталкиваемся с конфликтом простого представителя народа - Евгения - и русского самодержавца Петра I. Когда император планировал строительство Петербурга, он в большей степени думал о выгодности расположения новой столицы. Ведь главной целью он ставил создание угрозы шведам. При этом простой народ мало волновал его мысли. По началу эта ошибка не Александр серьезных последствий, но спустя столетия Петербург накрыло наводнением. Пол города было затоплено, дома многих жителей были разрушены. У многих эта катастрофа отняла жизнь. Жертвой наводнения стала и возлюбленная главного героя - Пороша. Вне себя от гнева и горя Евгений стал безумствовать. Он мечтал о простом человеческом счастье, но все в миг было разрушено из-за оплошности в расположении города. Евгений во всем винил императора, он с горечью кричал на медный памятник Петра I, но, конечно, все это было напрасно. Петербург так и будет подвергаться угрозам затоплений, ничего изменить невозможно. Так, счастью людей на Руси мешает равнодушие власти к простому народу. Думая о политических и экономических целях, государство способно забыть о комфорте и безопасности жителей.

Кто счастлив на Руси?

Гриша Добросклонов, герой поэмы Некрасова, счастлив идеей борьбы за процветание своего народа. Он не эгоист, ограничивший свою жизнь собственным "я", а, наоборот, жертвенный служитель. Такое самоотречение во благо близких делает счастливым ещё одного героя русской литературы - Данко из рассказа "Старуха Изергиль" М. Горького. Для него помощь людям важнее собственной жизни. Именно идея служения своему народу зажигает в нём пламя, которое даёт смысл жить: "Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда в его очах засверкали лучи того могучего огня…". Если бы не эта громкая идея и это пылкое стремление, возможно, Данко ощущал бы пустоту. Он чувствовал бы, что не помог родному народу, хотя имел на это смелость. Именно нравственная мысль, которой живёт человек, способна подарить ему чувство собственной важности в этом мире, дать ему силы жить и подарить настоящее счастье.

Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»?

Воплощение народной пословицы находит в литературных произведениях множество подтверждений. Так, например, в романе И. С. Тургенева "Отцы и дети" мы можем увидеть жизненный путь Евгения Базарова. Он хоть и критиковал медицину того времени, все равно продолжал учиться на врача. Поначалу нам известен самый минимум о его профессиональной деятельности. Разве что тот факт, что он ставил опыты на лягушках, и те отзывы, которые о нём оставляли другие герои (например, мнение Фенечки о Евгении следующее: "В ее глазах он и доктор был отличный... "). Занимаясь учебой и увлекаясь идеями нигилизма, молодой доктор совсем забыл про свой родной уголок - он крайне редко посещал имение, где жили его родители. А ведь именно там, он как раз и нашел своё призвание. После своего душевного потрясения, когда жизненные обстоятельства разрушили мир хладнокровного и самоуверенного Евгения, он принял решение вернуться в родное поместье к отцу и матери. Именно здесь Базаров реализовал себя как доктор. Желая принести максимальную пользу людям, он полностью посвятил себя работе: лечил крестьян от всевозможных болезней. Выходит, что Евгений "где родился, там и пригодился".

Кому на Руси жить плохо и почему?

Аргументы из некрасовской поэмы помимо этого могут ответить и на обратный вопрос: кому на Руси жить плохо?

По данной теме можно привести рассказ А. П. Чехова "Смерть чиновника". Червяков, главный персонаж произведения, случайно чихнул на лысину генерала. Вообразив себе страшнейшие последствия, он стал каждый день извиняться перед вышестоящим лицом. Его жизнь наполнилась внутренними терзаниями, чувство вины мучило чиновника изо дня в день. Генерал же давно уже забыл про это происшествие, его стали раздражать постоянные извинения Червякова. В результате в один из дней, когда чиновник ожидал генерала в приемной, тот не выдержал и выплеснул свой гнев самыми обидными словами.

Червяков, услышав такую ругань, до такой степени сконфузился и испугался, что умер от огорчения. Так, Антон Павлович говорит читателю о том, что плохо на Руси живется трусам, до смерти боящимся вышестоящие лица и испытывающих к ним излишнюю трепетность. Унижение перед начальством ещё никогда не приносило счастья народу.

Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?

Ответить на этот вопрос можно, привлекая пьесу М. Горького "На дне". Все жители подземной ночлежки уверены, что стали жертвами несправедливой судьбы. Однако мы можем увидеть, что настоящая причина несчастья кроется в них же самих. Артист злоупотребляет алкоголем. Сатин привык жить за счёт шулерства. Настя мечтает о большой любви, но живет по жeлтому билету. Некоторых из жителей на время воскрешает странник Лука, вселяя в них веру в лучшее будущее, но позже, после его ухода, все снова падают в "яму". Для некоторых второе падение становится хуже первого. Так в чем же причина их несчастья? Она заключается в том, что эти люди недостаточно усилий прилагают к тому, чтобы вырваться с социального дна. Некоторые этого просто не хотят. Они не стремятся к труду и развитию, живут так, как привыкли. Невозможно сделать так, чтобы на Руси всем жилось хорошо. Нужно начать с себя и с тех, кто находится рядом. Как считал Ф. М. Достоевский, "счастье нужно выстрадать". И это страдание заключается в том, чтобы ежедневно бороться за своё счастье: учиться, развиваться, работать, исправлять свои пороки, стремясь к лучшей жизни.

Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?

Стремление Гриши Добросклонова из поэмы "Кому на Руси жить хорошо? " делать страну лучше и служить во благо народа можно считать аргументом для данной темы. Помимо него, здесь хорошо подойдут рассуждения о патриотизме, ведь защита Родины - это прямая обязанность гражданина. Для аргументации можно привести повесть Б. Васильева "А зори здесь тихие".

Пять девушек - совсем неопытных бойцов, вчерашних выпускниц, ещё не успевших вдоволь насладиться жизнью - добровольно идут служить Родине во время Великой Отечественной войны. Во главе с молодым старшиной они вступают в неравную схватку с группой фашистских диверсантов, преграждая им путь к Кировской железной дороге. У каждой из них была возможность остаться в тылу, но они знали, что страна в них нуждается. Девушки сочли своей гражданской обязанностью встать на защиту. Для каждой из них это боевое задание стало последним. Ценой собственной жизни они исполнили свой долг перед страной.

В качестве аргументов для итогового сочинения по поэме “Кому на Руси жить хорошо? ” можно использовать и другие произведения. Выше представлены только некоторые из возможных тем по данному произведению. Надеемся, что статья была полезна. Удачи на предстоящих экзаменах!