Содержание:

У Лукоморья дуб зелёный

Для одних Александр Сергеевич Пушкин — русский поэт, представитель Золотого века литературы, для других — прозаик, критик и публицист, для третьих — гений, маг, чародей. В детстве многие из нас читали его волшебные сказки и уносились в нереальный мир чудес и фантазий. Печальная русалка, запутавшаяся в ветвях столетнего дуба, грозные великаны-богатыри, вырастающие из разверзнувшейся морской пучины, мифический говорящий кот с книгой сказок в пушистых лапах — герои самого известного пушкинского произведения.

На самом деле «У Лукоморья дуб зелёный» — это не самостоятельное стихотворение, а вступительная часть к поэме «Руслан и Людмила». Причём сначала была написана сама поэма, а потом только — присказка. Её маленькому Пушкину рассказывала няня. Обычай начинать рассказ с предыстории появился у древнерусских гусляров. Так создавалась волшебная атмосфера, завораживающая слушателей. Так и Александр Сергеевич продолжил традицию русского фольклора.

Учёный кот выступает в роли сказителя. Загадочен и необычен не только главный герой, но и остальные обитатели таинственного Лукоморья: слоняющийся по лесам леший, бродящие по неведомым дорожкам невиданные звери, пленяющий грозного царя королевич, заточённая в темнице царевна и её верный слуга Серый Волк. Важно отметить, что все персонажи имеют национальные корни: «Там русский дух… там Русью пахнет!». Сразу возникают мысли о связи волшебного выдуманного мира с реальной жизнью. Ведь сказка ложь, но в ней намёк.

Стихотворение, посвященное Чаадаеву

Стихотворение «К Чаадаеву» прекрасно подойдёт для итогового сочинения по литературе «Мой Пушкин» в 9 классе.1818 год, тайные общества, политические разговоры о несправедливости государственного устройства, крамольные замыслы… Пытливые умы образованных молодых людей требуют перемен. Поэт под впечатлением от бесед с близким другом Чаадаевым пишет роковые строки, которые власть посчитала «непозволительными».

Мини-план сочинения

Как театр начинается с вешалки, так и сообщение начинается с плана. Намного легче проводить творческую работу, когда намечены этапы и обозначены главные мысли. Мини-план рассуждения-сочинения «Моё любимое стихотворение Пушкина «К Чаадаеву»:

  1. История создания стихотворения.
  2. Вступительная часть.
  3. Невольный призыв и гимн декабристов.
  4. «Звезда пленительного счастья».
  5. Последствия.

Изначально публикация стихотворения не планировалась, но по стечению обстоятельств, случайному или намеренному, стих выходит в свет. Поэт становится объектом для подозрений со стороны властей, а стихотворение — гимном революционеров: «И на обломках самовластья напишут наши имена!».

Анализ текста

Сначала автор вспоминает годы, проведённые в лицее, те времена, когда студенты полны сил и энергии. Они молоды, свободны, идейны и решительны. Но повествование идёт от лица человека, который уже пережил этот беспечный период и знает, чем всё закончится. Горячность молодости проходит, уступая место обдуманности и осознанности: «Исчезли юные забавы, как сон, как утренний туман».

Повзрослевший и прозревший поэт искренне скорбит о судьбе Родины. Он несогласен с существующим политическим устроем, считает, что необходимы перемены. «Под гнётом власти роковой» опальная кучка единомышленников пытается оказать сопротивление. Борьба за справедливость необходима, сидеть сложа руки больше нельзя.

Призыв «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» мотивирует и побуждает к действию. Нужно отметить, что пушкинское послание было невольным. Александр Сергеевич просто пытался поддержать, воодушевить своего хорошего друга Чаадаева. Он не планировал отдавать стихотворение в печать, но декабристы уже воодушевились крамольными строками и выбрали гимн для вступления на путь борьбы с несправедливостью властей.

Пушкин прекрасно понимает, что силы неравны и маленькая кучка людей не сможет оказать достойного сопротивления целому государственному аппарату. Но стремительные действия необходимы хотя бы для того, чтобы заявить о себе, воодушевить угнетённых, повести за собой.

Автор предвидит роковой конец, но верит в то, что справедливость всё-таки восторжествует. И пусть её не увидят революционеры, она восторжествует для будущих поколений: «Товарищ, верь: взойдёт она, звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна».

Последствия для автора и декабристов

Пылкая эмоциональная гражданская лирика не могла остаться незамеченной. Пострадали как сам автор, так и его друзья. Последователи, воодушевившись строками острой направленности, решились на роковой шаг. Дворяне-единомышленники и офицеры гвардии попытались организовать государственный переворот.

Попытка не увенчалась успехом: многие погибли, оставшиеся в живых были пойманы и отданы под стражу. Пятерым вынесли смертный приговор, остальных отправили в ссылку. Но трагическое событие нельзя назвать напрасным. Произошедшее стало предпосылкой для отмены крепостного права, а это важный шаг не только для существующей эпохи, но и для будущих поколений.

Обращение к няне

Имя простой крестьянки Арины Родионовны благодаря великому поэту стало известным. Стихотворение было написано, когда Александр Сергеевич находился в разлуке с няней. Пушкин очень любил и уважал Арину Родионовну, ей он посвящал тайные мечты и переживания. Она же, в свою очередь, была всецело предана своему Сашеньке. Расставание способствовало созданию такого прекрасного творения.

В произведении нет прямого обращения по имени. Понятно только, что автор говорит о пожилой женщине: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя!». Но всем понятно, к кому обращены эти строки. Кормилица сидит у окна, тоскует, ждёт встречи со своим любимцем, который навсегда останется для неё маленьким мальчиком. Свидания редки, поэтому ставшие близкими люди очень скучают: «Ты под окном своей светлицы горюешь, будто на часах…».

Стихотворение обрывается на полуслове. Возможно, автор даёт читателю простор для фантазии. Что же почудилось тоскующей старушке? Стук колёс? Людские голоса? Лай собак? Возможно, это выращенный престарелой няней подопечный спешит в ее объятия.

Творчество Александра Сергеевича Пушкина настолько разностороннее, что любой человек, независимо от пола, возраста и литературных предпочтений, найдёт себе произведение по душе. Почему школьникам так нравится этот автор?

Потому что у него есть всё:

  • невероятные сказки для детей;
  • впечатляющие строки о красоте русской природы, которые можно назвать устными картинами;
  • переживания о судьбах родины и будущих поколений;
  • стихи о любви.

Противоречивая любовь к женщине, благодарственная — к няне, дружественная — к другу. И всё это он — многогранный, непревзойдённый и великий Пушкин