Сочинение на тему: «В чем заключается сила доброты?» - примеры с аргументами

Структура сочинения

Всем школьникам известна классическая структура сочинения, которую необходимо использовать при написании работ на экзаменах и контрольных. Назвать ее совершенной, конечно, нельзя, тем не менее она широко распространена и позволяет дать разносторонний и исчерпывающий ответ на проблему, обозначенную темой сочинения. План работы:

• Сперва идет небольшое вступление с четким обозначением проблемы и выражение собственного мнения и отношения к проблеме.
• За ним следуют несколько аргументов, подтверждающих точку зрения ученика. Эти примеры могут быть взяты из литературных произведений, которые проходятся на уроках литературы или из собственного опыта.
• В конце сочинения необходимо сделать небольшое заключение, которое бы подтверждало или опровергало мысль, сказанную в начале работы.

Сила добра

Что такое доброта? Это неотъемлемое чувство каждого человека. Благодаря ему мы можем не обращать внимания на ошибки и недостатки окружающих нас людей, прощать их, а также совершать бескорыстные поступки.

Добрый человек всегда в центре внимания. Он приятный собеседник, находиться рядом с ним комфортно и легко. Не зря же доброту называют самой великой силой. Однако, в чем же именно заключается эта сила доброты? Я думаю, что на самом деле сила доброты — это та искренность, с которой человек осуществляет свои намеренья. Он не заставляет себя помочь кому-то или совершить какой-либо поступок, а делает это даже не задумываясь, от чистого сердца.

Каждый день, даже сам того не замечая, добрый человек делает людей вокруг себя счастливее, потому что он привык к такой жизни и для него творить добро так же просто и незаметно, как дышать или ходить.

В доказательство своей точки зрения я могу привести несколько примеров из известных всем произведений классической литературы:

• Иешуа из произведения «Мастер и маргарита».
• Учительница из «Уроки французского».

В романе «Мастер и Маргарита» Михаила Афанасьевича Булгакова есть один персонаж, в доброте которого усомниться невозможно. Иешуа, бесспорно, является тем самым абсолютным символом доброты.

Проблема силы добра его заключается в том, что персонаж любит всех людей, окружающих его. Даже охраннику, который избивает его, он искренне улыбается, а обвиняющему его в государственной измене Понтию Пилату герой изо всех сил желает помочь справиться с головными болями, так его мучащими. И пусть в силу характера или окружающих персонажей обстоятельств, они не всегда могут проявить к моему герою тех же чувств, Иешуа, я уверен, оставляет глубокий след в их сердцах, сея туда семя своей доброты и душевного света.

Прокуратор, судивший юношу, уверен, что добрый Иешуа искренен в своем желании помочь окружающим. Действительно, он уверен, что в душе их есть та же доброта, что и в нем самом. Понтий Пилат настолько проникся поведением проповедника, что сам не понимал, почему он сопереживает этому маленькому осквернителю имени императора. Но он не понимает, что как раз в этом и заключается сила доброты юного Иешуа.

Всем своим существом он излучает добро и свет, отчего люди невольно проникаются к нему теплом и сочувствием. От этой силы не защищен никто вне зависимости от физической силы и чина.

Вторая героиня — персонаж произведения «Уроки французского» писателя Валентина Распутина. Она учительница в обычной школе. Однако, ее доброта помогает ей свершить настоящее чудо — помочь ребенку из типичной бедной семьи.

В ее классе учится обычный мальчик Володя. Его мать осталась в деревне, где мальчик вырос, а теперь приехал в город, чтобы учиться в школе. Из дома ему постоянно приходят небольшие посылки с едой и деньгами, но это все целиком уходит на содержание родственницы мальчика и ее сына-подростка.

Мальчик вынужден жить впроголодь. Он пытается раздобыть немного денег, играя в азартные игры с другими мальчишками. На вырученные деньги он покупает на базаре молоко и кое-какую еду.

Однажды очередная игра перерастает в драку, о которой вскоре узнает и учительница. Тогда она и узнает всю печальную историю Володи и принимает решение, играть с ним в его игры. Конечно, женщина поддается, ведь таким образом она пытается помочь ученику с деньгами, при этом не затронув его самолюбия. Именно благодаря этому бескорыстному поступку учительницы, мальчик получает не только средства к существованию, о еще и возможность нормально учиться в школе и получать знания. Этот поступок как нельзя нагляднее показывает, что доброта выше всех материальных благ и тем более выше денег.

Сила доброты этой женщины не только сделала счастливее ее саму, но и помогла мальчику выбраться из сложной жизненной ситуации, а также преподала ему важный жизненный урок — твоя доброта может поистине спасти кому-то жизнь.

Из приведенных выше аргументов становится понятно, что добро — это не просто «правильные» поступки, которые мы совершаем, но искреннее, душевное желание изменить жизнь окружающих к лучшему и зажечь в их сердцах искорку добра. Важно не просто делать что-то, а творить от чистого сердца, помогать тем, кому действительно необходима помощь.

Доброта в чьем-то сердце действительно может изменить жизнь окружающих к лучшему. Но не стоит забывать, что люди вокруг нас каждый день совершают добро, но зачастую мы просто не замечаем его проявления.