Образование - цели, задачи, уровни, содержание
Образование - это социальный институт, определяющий современный этап развития общества. Ценностями информационного общества являются наука и знания. Поэтому качеству образования в нашем мире придается большое значение. Для того чтобы ориентироваться в этой сфере, необходимо рассмотреть его компоненты.
- Передает социальный опыт. Молодые люди усваивают культурные ценности, становятся “продуктами” своей среды. Так общество обеспечивает порядок.
- Социализация личности. Обществу необходимы квалифицированные кадры. Это позволяет ему развиваться.
- Социальный отбор. Благодаря образованию, люди занимают определенную ступень в социальной иерархии.
- Социальный контроль. Ученики определенное время проводят в школе под контролем педагогов. Многие получают дополнительное образование в кружках, клубах, спортивных секциях и т.п. В учебных заведениях поддерживается дисциплина, регулируются отношения. Все это способствует стабильности общества.
ФГОС
В российском образовании введены стандарты, которые и определяют чему учить - Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Они представляют совокупность требований, которые необходимы для обучения на всех ступенях. Принятие этого документа было вызвано необходимостью обеспечить преемственность в обучении на разных этапах. Стандарты были приняты и для того, чтобы обеспечить единое образовательное пространство. ФГОС - комплексная программа обучения. Она содержит требования к образовательным программам, условиям их реализации и результатам.Структура
Образование является многоуровневым комплексом и включает в себя:- ФГОС, которые являются содержательной и методологической базой;
- субъектов образования: организации, педагогических работников, обучающихся, родителей;
- систему органов управления;
- организации, обеспечивающие оценку качества;
- общественные организации, оказывающие разнообразную поддержку сфере образования.
Содержание образования
К содержанию относится:- совокупность знаний, умений, навыков;
- уровень развития творческих способностей;
- степень усвоения социального опыта.
Уровни
Чтобы личность получила соответствующий целям уровень квалификации в той или иной профессии, выделяют такие уровни образования.Общее образование
Оно является основой для получения образования более высокого уровня. К нему относятся: дошкольное, начальное, основное, среднее.Важно! Основное общее образование носит обязательный характер.Обучающиеся на этом этапе приобретают важнейшие качества, необходимые для реализации личности. От того, какое качество общего образования получает человек, зависит успешность обучения на следующих ступенях.
Профессиональное
Этот уровень состоит из средней и высшей ступени. Сентябрь 2003 г. - важная дата, так как РФ присоединилась к Болонскому процессу. Важность этого шага связана с интеграцией нашей страны в общеевропейское пространство. В связи с этим, выделяют бакалавриат и магистратуру как ступени обучения. Профессиональное образование предоставляет возможность получить знания и умения по конкретной специальности, добиться жизненного успеха.Дополнительное
Дополнительное обучение обеспечивает возможность для непрерывного образования. Бывает бесплатным и коммерческим.
Формы обучения
Самый распространенный способ - обучаться в образовательных учреждениях в очной, очно-заочной, заочной формах. Все большее распространение получает семейное образование. Оно отличается от привычных форм. Процесс обучения организовывается родителями,а школа осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию. Самообразованием называется самостоятельно организованная познавательная деятельность индивида, направленная на овладение образовательными программами. Она носит развивающий характер.Важно! Независимо от того, какая выбрана формы обучения, обязательным условием является государственная итоговая аттестация.
Типы образовательных учреждений
В РФ представлены различные виды образовательных учреждений, дающих базовое и специальное образование:- дошкольные;
- общеобразовательные;
- профессиональные;
- организации высшего образования;
- организации дополнительного и профессионального дополнительного образования.
