Принципы обучения в педагогике
Принципы обучения – это документально подтвержденные дидактические положения организации учебного труда. Учебный процесс определяется принципами обучения, положениями, на которых основывается педагогика. В зависимости от целей, которые ставятся педагогами, принципы обучения выступают как категории дидактики. Всегда и во все времена принципы обучения изменяются в соответствии с историей развития государства. Если исторические условия претерпевают изменения, то и доминанты учебного процесса также изменяются в соответствии со временем и потребностями общества. На сегодняшний день сформировалось несколько принципиально важных канонов, о которых и пойдет речь в этой статье.
Содержание:
Основные принципы
В педагогике рассматриваются следующие принципы:- Принцип, при котором учитывается развивающее и воспитывающее обучение. У учащегося формируются не только знания и умения, но также нравственные качества. Впоследствии эта научная база является определяющей для человека в выборе идеалов.
- Соблюдение принципа научности просматривается в содержании обучения, если в учебных материалах присутствуют факты, которые можно доказать. Стоит заметить, что при применении этого положения в современной школе учитываются как научный, так и религиозный методы постижения школьниками и студентами окружающего мира. В современных реалиях оба имеют “право на жизнь”. Субъективная позиция ученого так же важна, как и объективные научные открытия.
- Знания преподаются и усваиваются в определенной последовательности, то есть работает принцип систематичности. Как правило, при соблюдении этого принципа учитывают, каким образом построить содержание излагаемого материала. Также важным моментом при реализации этого принципа являются правила, которые необходимо соблюдать во время учебного процесса.
- Принцип связи теории обучения с практикой непосредственно в реальной жизни. Когда учащиеся имеют возможность участвовать в общественно полезной жизни общества вне классных занятий, применять полученные ими знания на практике, они связывают свое обучение с практикой. При активном сочетании теории и практических навыков школьники и студенты быстрее усваивают то, чему их научили преподаватели, накапливают жизненный опыт.
- Знания должны быть доступны и соответствовать возрастным особенностям учащихся. Учитывая принцип доступности, учитель преподносит школьникам материал таким образом, чтобы они не испытывали физической или интеллектуальной перегрузки, могли легко понять то, что объясняет преподаватель.
- Принцип наглядности считался одним из основных в теории Коменского. Смысл этого положения заключается в том, что маленькие дети, особенно дошкольники, познают окружающий мир через органы чувств. Этот принцип в современной педагогике используется в комплексе с развитием в ребенке интеллектуальных умений, мыслительных процессов.
- Современная дидактическая система придерживается в обучении принципа активной передачи знания от учителя к ученику. Благодаря этому достигается эффективное и осознанное усвоения учебного материала учащимися. Сознательность и активность обучаемых – необходимый элемент педагогического процесса.
- Прочность усвоенных знаний – еще один принцип педагогической науки. В соответствии с ним предполагается, что ученики запоминают учебный материал и имеют возможность впоследствии воспользоваться полученными знаниями в жизни.

“Великая дидактика” Коменского
Свою знаменитую “Великую дидактику” Коменский создал в 1668 году. Труд вышел в четырех томах. Сначала он написал его на чешском языке. Позже книги были переведены на латинский язык. В своей книге чешский новатор заявляет, что педагогика является одной из самых важных наук, так как воспитание и образование молодежи – это первостепенное дело цивилизованного государства. Только правильно воспитанные и образованные люди, по мнению великого педагога, могут создать процветающую страну. Долгое время педагогические сочинения чешского новатора считались революционными, а принципы обучения, которые он открыл, прочно утвердились в истории дидактики. Особое внимание чешский педагог уделил положениям общего характера. Он подчеркивал, что именно на эти общеметодические принципы опирается все обучение. Ценно то, что Коменский не только провозгласил эти положения дидактики, но и раскрыл их сущность. Вот как педагог определил основные положения дидактики:- Коменский отмечал, что для реализации в учебном процессе принципа сознательности и активности следует соблюдать правило понимания учащимися сущности предметов и явлений. По мнению педагога, чтобы научить молодого человека, не нужно вбивать в головы ученика изречения “ученых мужей”. Гораздо важнее – научить его докапываться до источника знаний, самой сути.
- Принцип наглядности гений от педагогики считал “золотым” правилом дидактики. Когда человек непосредственно наблюдает за реальными предметами, явлениями, он легко усваивает материал через органы чувств. Для того, чтобы повысить эффективность учебного процесса, Коменский предлагал использовать на уроках реальные предметы или их копии.
- Для того, чтобы в обучении присутствовала система, Коменский предлагал разделить учащихся на классы и преподавать им в соответствии с их возрастными способностями. Причем он настаивал на том, чтобы предмет изучался всесторонне с учетом причинно-следственных связей, а материал преподносился постепенно, “от простого – к сложному”. Знать что-либо, по словам Ян Амоса Коменского, значит называть вещи в причинно-следственной взаимосвязи.
- Большое внимание чешский новатор обращал на то, чтобы материал постоянно повторялся учащимися. Принцип упражнений по Коменскому – это не механическое заучивание текстов из учебника, а понятное ученику и осознанное повторение пройденного. Здесь важную роль играет память и интеллектуальные способности ученика.

- Занятия неинтересны. Знания насильно внедряются в умы учеников.
- Учитель рассказывает ученикам суть вещей и не стремится обучить их этим вещам.
- Методы, которые используются в процессе обучения, очень несовершенны.
Важно! Ян Амос Коменский считал, что для определения верного пути обучения молодежи необходимо выработать критерии. И такими единственно правильными критериями будет являться качество знаний учащихся выпускных классов.Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы. Принципы обучения включены в целостную систему обучения. Они взаимозависимы, перетекают и дополняют друг друга. Цель дидактических положений - помощь педагогу в том, чтобы грамотно выстроить учебный процесс. Качественная организация учебного процесса немыслима без соблюдения принципов обучения. Фундамент дидактики, который впервые был сформулирован Ян Амос Коменский, остался неизменным. Рекомендуем посмотреть видео на данную тему.
Тест для закрепления материала
-
1 Соблюдение принципа научности предполагает:Вопрос 1 из 5
-
2 Современная дидактическая система придерживается в обучении:Вопрос 2 из 5
-
3 Принцип связи теории обучения с практикой работает в том случае, еслиВопрос 3 из 5
-
4 Принцип наглядности Ян Амос Коменский считал:Вопрос 4 из 5
-
5 Принципы обучения изменяются:Вопрос 5 из 5
Еще тесты
- Анатомия
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- Литература
- История
- Педсовет
- Естествознание
- Финансы и кредит
- Правоведение
- Товароведение
- Экономика
- Социология
- Маркетинг
- Обществознание
- Культурология
- Математика
- Философия
- Русский язык
- Психология
- Политология
- Делопроизводство
- Бухгалтерия
- ОБЖ
- Орфография
- География
- Биографии
- Физика
- Пунктуация
- Краткие содержания
- Химия
- Менеджмент
- Тест на тему Тест по теме Дыхательная система человека 7 вопросов
- Тест на тему Строение человека - анатомия внутренних органов 7 вопросов
- Тест на тему Гормоны - определение, виды, функции, роль в организме человека 5 вопросов
- Тест на тему Лейкоциты в крови - строение, где образуются и разрушаются, норма содержания 5 вопросов
- Тест на тему Одноклеточные организмы - строение , формы и признаки представителей 8 вопросов
- Тест на тему Бесполое размножение - виды, формы и биологическое значение процесса 9 вопросов
- Тест на тему Синтез АТФ - структура, функции и пути образования аденозинтрифосфорной кислоты 7 вопросов
- Тест на тему Биогеоценоз - определение, структура и свойства 5 вопросов
- Тест на тему Символизм в литературе - основные черты и представители направления 6 вопросов
- Тест на тему "У Лукоморья дуб зеленый" - анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина 8 вопросов
- Тест на тему Родион Раскольников и Соня Мармеладова - история взаимоотношений в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" 6 вопросов
- Тест на тему Семья Мелеховых в романе М. Шолохова "Тихий дон" 7 вопросов
- Тест на тему Отечественная война 1812 года - причины, основные сражения, итоги 7 вопросов
- Тест на тему Правление Ивана Грозного - внутренняя и внешняя политика 7 вопросов
- Тест на тему Образование СССР - причины, этапы становления, состав, итоги 6 вопросов
- Тест на тему Крещение руси князем Владимиром - причины, история, значение принятия христианства 6 вопросов
- Тест на тему Пищевая цепочка в природе - звенья, схемы и примеры цепей 5 вопросов
- Тест на тему Экологические факторы - классификация, примеры, общие закономерности воздействия 5 вопросов
- Тест на тему Биосфера - определение, состав, свойства, границы 5 вопросов
- Тест на тему Возникновение жизни на земле 6 вопросов
- Тест на тему Права и свободы человека и гражданина 5 вопросов
- Тест на тему Унитарное предприятие - виды, признаки, участники, особенности 7 вопросов
- Тест на тему Формы собственности - типы и виды и их характеристика 7 вопросов
- Тест на тему Предпринимательское право - понятие, принципы, предмет и объект, функции 5 вопросов
- Тест на тему Ликвидность предприятия - определение, виды, формула расчета 7 вопросов
- Тест на тему Процентная ставка - понятие, виды, методы расчета и начисления 5 вопросов
- Тест на тему Финансы - определние, сущность, основные функции, виды 7 вопросов
- Тест на тему Коммерческая деятельность - сущность и содержание 7 вопросов
- Тест на тему Статистическое наблюдение - виды, способы, последовательность этапов 6 вопросов
- Тест на тему Социальный контроль - понятие и функции, формы и методы, значение 5 вопросов
- Тест на тему Анкетирование - правила составления и виды вопросов, оформление результатов 5 вопросов
- Тест на тему Социальная группа — понятие, типы, критерии выделения 8 вопросов
- Тест на тему Деятельность человека - основные виды и характеристики 7 вопросов
- Тест на тему Воздушно-десантные войска (ВДВ) - история создания, подразделения, оснащение 7 вопросов
- Тест на тему Субъекты РФ - количество, виды, правовой статус 7 вопросов
- Тест на тему Социальные нормы - понятие, виды и характеристка, функции, примеры 6 вопросов
- Тест на тему Что такое угол 5 вопросов
- Тест на тему Деление в столбик — подробное описание алгоритма решения задач, примеры 10 вопросов
- Тест на тему Вычитание дробей - правила и примеры с решениями 5 вопросов
- Тест на тему Модуль числа - свойства, действия, как решать уравнения и неравенства с модулем 10 вопросов
- Тест на тему Ислам - история возникновения религии, основные положения 7 вопросов
- Тест на тему Мышление - определение, виды, функции, свойства 5 вопросов
- Тест на тему Что такое мораль, ее категории и функции 6 вопросов
- Тест на тему Буддизм - кратко о религии (история возникновения, основные положения, священные книги) 6 вопросов
- Тест на тему Безличные предложения в русском языке 8 вопросов
- Тест на тему Ударение в словах в русском языке - правила и проверка постановки 5 вопросов
- Тест на тему Морфемный разбор слова - правила выполнения с примерами 5 вопросов
- Тест на тему Сложноподчиненные предложения в русском языке 6 вопросов
- Тест на тему Мотивация - определение, виды и типы в психологии, менеджменте 5 вопросов
- Тест на тему Интеллект - понятие, признаки, как развивать, оценка 5 вопросов
- Тест на тему Социализация личности - понятие и сущность, агенты, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Типы темперамента и их психологическая характеристика 5 вопросов
- Тест на тему Органы исполнительной власти РФ - понятие и правовой статус, структура и фунции 7 вопросов
- Тест на тему Европейский союз - история создания, цели, состав 5 вопросов
- Тест на тему Тоталитаризм - определение, характерные черты, плюсы и минусы идеологии 5 вопросов
- Тест на тему Политическая идеология - определение понятия, функции, классификация, особенности 5 вопросов
- Тест на тему Оборотные средства предприятия, их структура, учет и анализ 7 вопросов
- Тест на тему Бюджетная классификация - определение, структура 7 вопросов
- Тест на тему Калькуляция - основные понятия, примеры расчетов себестоимости 7 вопросов
- Тест на тему Бухгалтерский учет материально-производственных запасов на предприятии 8 вопросов
- Тест на тему Пистолет Макарова - шпаргалка по тактико-техническим характеристикам 9 вопросов
- Тест на тему Чрезвычайная ситуация - понятие, типы ЧС, причины возникновения, стадии развития 7 вопросов
- Тест на тему Вооруженные силы Российской Федерации — организационная структура и предназначение 7 вопросов
- Тест на тему ВМФ (Военно-Морской флот) России - структура, история, состав 7 вопросов
- Тест на тему Перу - географическое положение, климат и достопримечательности 9 вопросов
- Тест на тему Климатические пояса Земли - характеристика и особенности 8 вопросов
- Тест на тему Тайга - географическое положение, животный и растительный мир, особенности и характеристика природной зоны 7 вопросов
- Тест на тему Озеро - определение, классификация, признаки 6 вопросов
- Тест на тему Братья Гримм - биография, жизнь и творчество немецких писателей 10 вопросов
- Тест на тему Тамерлан (1336-1405) - биография, жизнь и завоевания великого полководца 10 вопросов
- Тест на тему Максим Горький (1868-1936) - биография, кратко самое важное, интересные факты из жизни писателя 9 вопросов
- Тест на тему Блок Александр Александрович (1880-1921) - биография, жизненный и творческий путь 11 вопросов
- Тест на тему "Ночь перед Рождеством" - краткое содержание повести Н. В. Гоголя 10 вопросов
- Тест на тему "Маленький Мук" - краткое содержание сказки Вильгельма Гауфа 10 вопросов
- Тест на тему "Дворянское гнездо" - краткое содержание романа И.С. Тургенева 8 вопросов
- Тест на тему "Бирюк" - краткое содержание рассказа И.С. Тургенева 10 вопросов
- Тест на тему Серная кислота - химические и физические свойства и реакции 8 вопросов
- Тест на тему Муравьиная кислота - формула, свойства, получение и применение 7 вопросов
- Тест на тему Сложные эфиры - характеристика, классификация и примеры соединений 8 вопросов
- Тест на тему Толуол - формула, свойства и применение химического вещества 8 вопросов
- Тест на тему Оценка персонала - виды, критерии и методы 7 вопросов
- Тест на тему Управление персоналом - задачи, функции, современные подходы 5 вопросов
- Тест на тему Менеджмент предприятий — сущность, виды, задачи и цели 7 вопросов
- Тест на тему Организационная структура предприятия — типы и предназначение 7 вопросов