Кому придумывать — вожатому или детям

Имя отряду лучше подбирать сообща, вместе с участниками отряда. Это уже на начальном этапе позволит сплотить детей и организовать пространство для дружбы. Однако до начала обсуждения отрядный вожатый должен иметь в запасе пару-тройку удачных вариантов. Это будет уместно в случае, если еще малознакомые друг другу ребята не смогут сойтись на едином мнении или их варианты по какой-то причине не будут подходить.

Можно приступить к дискуссии, присмотреться к тому, как у ребят самостоятельно пойдет дело. Если возникнут сложности, то минут через 7−10 предложить 2−3 своих. Это будет кстати среди младших школьников, которые еще неопытны в таких вещах. Чаще всего дети такого возраста именно за эти предложения и цепляются.

Важно суметь выдержать золотую середину: не предлагать слишком быстро и не передерживать. Если не выполнить эти условия, то в первом случае будет неинтересно и непедагогично, ведь дети не успеют поработать самостоятельно, вариант им будет просто отдано даром и не останется чувства совместной работы. Если же вариант предложить слишком поздно, то дети могут сделать вывод, что сами они ни на что не способны.

При подборе наименования команды и девиза дети могут делать даже довольно большое количество предложений, однако им обычно ничего из предложенного не нравится.

Чтобы не принизить значимость детских попыток, вожатый может набросать на листке все озвученные участниками отряда предложения и незаметно добавить в этот перечень свои варианты, подходящие по теме лагеря. С большой долей вероятности дети выберут какой-то из них.

Если выбор детей по какой-то причине не подходит (название звучит двусмысленно, неблагозвучно, слишком по-детски), то можно взять дело в свои руки и выбрать подходящее название так, чтобы участники инициативной группы ощутили, что это они сами выбрали. Можно потом похвалить команду за такое прекрасное наименование и прорепетировать девиз.

Подбор наименования с детьми разного возраста

Название отряда — это очень ответственный шаг, ведь подобранное слово будет постоянно звучать из уст участников смены до самого ее конца. Не допустить глупости в названии, пошлости и проч. — одна из главных задач любого вожатого, поскольку он осуществляет не только кураторскую, развлекательную, организаторскую, но еще и педагогическую функцию.

Для того чтобы наименование отряда было максимально подходящим и не нарушало никаких норм, существует несколько приемов и рекомендаций, которые может использовать вожатый в экстренных ситуациях. Смены в лагере предполагают в основном работу с детьми младшего и среднего школьного возраста. Поэтому рекомендации делятся по возрастному принципу.

Рекомендации для вожатых младших звеньев

Любой вожатый знает, что фантазия у ребят, причем не только из среднего звена, но и из начальной школы, богатая и неисчерпаемая, особенно на всякие глупости, чудачества и несуразности. Чаще участникам отряда хочется, чтобы, образно говоря, тот флаг, под которым они ходят, был кричащим, поражающим воображение, сражающим наповал. Озвучивая свои варианты, они, чаще всего, не учитывают такую важную составляющую любого название, как смысловая. Слово, которым они стремятся назвать свой отряд, может вообще не существовать ни в русском, ни в каком-либо другом языке. Но оно обязательно будет, как минимум:

• громким;
• смешным;
• ажиотажным;
• современным (иногда даже слишком).

Но вот смысловую нагрузку оно нести будет далеко не всегда. Но главное, чтобы название было ярким, запоминающимся и цепляющим.

Есть несколько приемов, позволяющих оправдать практически любое название отряда, Например, можно выбрать какое-то обычное, но броское слово, к примеру, бравый, и под него придумать легенду.

Легендой может послужить некая придуманная участниками история, обрисовывает возникновение названия отряда. ДЛя этой истории не обязательно обладать писательским талантом. От сочинителей даже не требуется придерживаться логики изложения (здесь скорее наоборот: чем больше несуразностей — тем больше интрига), но он в обязательном порядке легенда должна быть захватывающей.

У истории названия отряда должна быть основная задача: к примеру, показать дружность его участников, жизнерадостность, запас знаний и т. п. Для этого в течение всей смены его команда проходит определенные испытания и в финале добивается решения поставленной цели. Все в итоге должны быть молодцами!

Для совершения действий, связанных с достижением задач по легенде можно подобрать место с ритуальной полянкой. Там может быть заколдованное дерево, какой-либо загадочные записки или аудио сообщения, разыскивание клада или пропавших кусков карты (по кусочку в день), и прочее, — то есть все то, что способно здорово увлечь ребят в таком возрасте.

Приемы работы со средним школьным возрастом

Для ребят средних возрастов (в случае если их варианты уж абсолютно непотребные) можно применить один из методов, благодаря которому подростки могут добровольно отказаться от своего варианта.

В лагерной и вожатской практике есть несколько таких приемов:

• метод подмены автора;
• метод ухода от предложения.

Метод подмены автора предполагает, что вожатый, услышав непотребный вариант (пошлый, грубый, пропагандистский и т. д. ) и то, что ребята поддерживают его и стремятся утвердить, должен выдать свой подходящий вариант за идею другого участника отряда. Его может при этом не быть на обсуждении. Или он не приехал, но собирался и уже обсуждал с вожатым свои варианты.

Вожатый может сослаться на то, что этот вариант придумал участник, который перешел в другой отряд. Словом, от взрослого требуется выкручиваться всеми силами, чтобы не допустить недопустимого в названии. Иначе это подаст плохой пример другим ребятам, причем не только этой лагерной смены, повредит педагогической составляющей работы и даже репутации самого вожатого.

Метод ухода от предложения — это когда вожатый, начиная развивать чужую идею, в конце концов, полностью, до неузнаваемости ее переиначивает. Как правило, пока он говорит, дети подключаются, поддакивают, добавляют свое — и так получается, что удачный вариант придумали сами ребята.

Справедливости ради стоит отметить что методы не очень честные. Но стоит учесть, что обычно времени на выбор имени отряда и девиза дается не очень много и куратор отряда приходится иногда очень быстро принимать решения. Вожатый может придумать что-то свое, но если дело плохо и нужно срочно что-то решать, то можно применить указанные выше методы как палочку-выручалочку в поиске названия отряда и девиза для 5 класса по 9-ый.

Как работать со старшеклассниками

Для старших школьных возрастов хорошо бы сперва дать (или обговорить с отрядом) критерии выбора для имени отряда. Его следует придумать броским и запоминающимся, однако стоит следить, чтобы оно не оказалось слишком длинным. Как правило, если подходящий вариантов у пионеров нет, то поначалу придумывается все остальное, а после этого название часто приходит само. То есть последовательность действий при работе со старшими отрядами будет такая — придумывается сначала:

представление отряда (песенное, в стихах, сценическое — любое);

• оформление уголка;
• песня;
• эмблема;
• лозунг.

Когда все будет готово, придумывание названия уже не будет казаться таким страшным, сложным и ответственным делом и не будет их пугать.

Согласно наблюдениям опытных вожатых, старшие школьники легко и скоро сочиняют отличные названия, если заранее их настроить соответствующим образом. К примеру, можно напомнить подопечных морскую песню из старого мультика времен СССР, которую поет Капитан Врунгель, где есть строчки «Как вы яхту назовёте, так она и поплывет». Уже на этом этапе такой подход может исключить кучу неподходящих названий.

Грамотно подобранное наименование отряда во многом способно упростить работу вожатого во время всей смены и сделать пребывание школьников в пионерлагере более увлекательной.

Наименования и девизы для тематических смен

Сейчас почти не осталось лагерей, которые не имели бы своей основной тематики или направленности. Ведь летнее время максимально благоприятно не только отдыха, но и для интересного проведения в легкой форме каких-либо обучающих или воспитательных мероприятий. Как правило, организаторы летних детских лагерей заранее подбирают тему для всей смены. Поэтому смены могут быть:

• волонтерские (помощь людям, поисковые смены, ориентирование и т. д. );
• военно патриотические;
• юнармейские (для подготовки к армии);
• морские;
• спортивные;
• экологические и т. д.

В соответствии с основной темой смены и стоит подбирать название отрядов.

Какие могут быть лозунги

Лозунг, или девиз, — это своего рода выражение намерений или общего настроя всей группы, отряда. Девиз призывать:

• к деланию (защищать родину, природу, мир на земле, заниматься спортом и т. д. );
• к определенному настрою (к надежде, радости жизни, вере в людей и проч.);
• к провозглашению чего-либо (любви к кино, музыки, живописи и др. виды искусства, чтению и т. п. ).

Бывают девизы про спорт, про службу солдат, про волонтерские служения — про что угодно, они существуют и за пределами лагерей, но используются чаще всего именно там и придумываются там же.

Вот некоторые примеры названий отрядов и девизов (по необходимости их можно переделать под себя):

Для младших отрядов:

Улыбка:

Лозунг: Всегда улыбайся,

Никогда не сдавайся!

Радуга:

Мы поможем и подхватим, И на радуге прокатим!

Непоседа:

Не скучаем, не грустим

И на месте не сидим!

Солнышко:

Любим мира красоту,

Доброту, любовь, игру.

Лозунг Солнышка такой:

Победим мы добротой!

Смурфики (или Фиксики):

Осмурфенно (офиксенно) мы живем,

Осмурфенно (офиксенно) отдохнем!

Ручеек: Бежит впереди отряд «Ручеек», Он и удал, и розовощек!

Для средних отрядов:

Созвездие:

Вот главное известие:

Мы лучше всех — Созвездие!

Дельфин:

Отряд наш мчит всегда вперед,

Он никогда не отстает!

Звезда:

Мы первыми будем везде и всегда,

Не зря мы назвали отряд свой «Звезда»!

Орленок:

Пока что мы орлята,

Но вырастим в орлов!

К защите нашей Родины

Отряд всегда готов!

Моряки:

Убедитесь много раз:

Наш отряд — он просто класс!

Лозунг наш — простых три слова

Моряком быть — это клево!

Для старших отрядов:

Отряд «Комсомольский»

Люд — веселый, лозунг — броский,

Крут отряд наш комсомольский!

Пограничник:

Пусть будет мир без войн и боев,

Отряд «Пограничник» к защите готов!

Космос:

Тот, кто космос не видал,

Тот и Землю не познал!

Кричалки для лагеря

Важной составляющей лагерной жизни являются различные хоровые кричалки. Они не только раскрывают внутреннюю направленность каждого отряда, но и позволяют участникам смены почувствовать общность, помогают быстрее сплотиться, ощутить себя частью чего-то нового — нового местонахождения, событий и т. д.

Могут быть прикольные пионерские речёвки, серьезные, зарифмованные или просто ритмически выдержанные. Главное, чтобы под них было удобно куда-нибудь шагать и чтобы они не сбивали марш. Но поскольку лагерь и лето — это прекрасно, то и кричалки в основном дурашливого настроя. Их можно выкрикивать, когда отряд организованно направляется куда-то — в столовую, на прогулку, на пруд и т. д.

Тогда дети могут выкрикивать что-то наподобие:

Эге-гей!

В столовку поскорей!

(как вариант: На улицу скорей!)

Хам-дира-дира-тим!

Мы позавтракать (поужинать, пополдничать, пообедать мы) хотим!

(Вариант для прогулки): Порезвиться мы хотим!

Мы в столовку как придем,

(Вариант: как на улицу придем),

Хором песню пропоем!