Как правильно заполнять дневник наблюдения за погодой

Правила и рекомендации по заполнению

Дневник представляет собой таблицу, а иногда таблицу и график, куда ежедневно (или несколько раз в день) заносятся данные о погодных условиях, которые ребенок наблюдает лично. Это температура воздуха, влажность, состояние неба (облака, солнце), осадки, продолжительность светового дня с указанием времени восхода и заката, атмосферное давление, ветер (направление, сила).

Подобные тетради-таблицы можно приобрести в магазинах или создать на ПК. Часто учителя просят создавать дневник самостоятельно в обычной школьной тетради. Преподаватель в таком случае может оговорить, какие графы будут в дневнике, как организовать записи, какие специальные обозначения можно использовать.

Чтобы правильно заполнять дневник школьник должен быть обеспечен техническими и прочими средствами. Прежде всего — термометр, висящий в доступном для ребенка месте, но ни в коем случае не под прямыми лучами солнца иначе данные будут совершенно неверные. Для измерения давления понадобится барометр, а если нужно отмечать направление ветра, то понадобиться флюгер, хоть в городе такой инструмент найти сложно.

В описании погодных условий в дневнике наблюдений важно соблюдать несколько правил.

Записи следует делать регулярно и на протяжении длительного периода. Дневник ведется минимум весь учебный год. Часто школьники получают задание на лето — продолжать вести погодные наблюдения. Важно стараться не делать временных пропусков при занесении данных. В идеале записи должны быть ежедневные.

Для записей лучше выбрать определенное время дня. Если записи делаются лишь раз в день, то это не должно быть ранее утро или поздний вечер. Лучше выбрать время в районе полудня, чтобы температурные данные были достаточно объективны.

В дневнике наблюдения за погодой нужно использовать специальные обозначения явлений (солнце, пасмурно, дождь, снег и так далее). Начинать можно с самых простых значков, постепенно расширяя их набор.

Пошаговая инструкция

1. Шаг первый. Прежде всего, в нужной графе или на нужной странице ставится дата и время записи. Даже если наблюдения записываются раз в день, лучше указать в котором часу это происходит.
2. Шаг второй. Как можно точнее отметить температуру на уличном градуснике, причем градусы записывают, обязательно указывая знаки «+» и «-». То есть «+ 15 °C» или «- 2 °C».
3. Шаг третий. Подойти к окну или выйти на балкон, чтобы понять есть ли на небе облака. Данные можно отразить условным значком или написать словом, если нужно более подробное описание. В идеале запись словами имеет вид «на западе легкие облака, остальное небо чистое». Одновременно можно попытаться определить направление ветра. Как уже говорилось, флюгер в современном мире встречается нечасто. Ребенок может определять направление вихря по деревьям.
4. Последний шаг в описании погоды в дневнике наблюдений — зафиксировать уровень атмосферного давления на барометре. Здесь ребенку может понадобиться помощь взрослых, особенно если барометр механический, а не цифровой.

Раз в месяц делает дополнительный шаг — анализ погоды за месяц. Ребенок высчитывает среднюю температуру за месяц. Записывается сколько раз шел дождь (снег), сколько дней было облачных или солнечных. Отмечается, какая температура была самой высокой и самой низкой.