Суть и последствия Манифеста от 17 октября
В ХХ век Российская империя вошла в ослабленном положении, которое стало следствием реализации прошлых реформ. Понимая, что государству необходимы изменения, выбранное Николаем II правительство начинает вводить новые реформы, которые должны были изменить экономическую и политическую сферы государства. Некоторые реформы носили радикальный характер, которые повлияли на тип государства. Таковым стал манифест 17 октября вводивший в политику Российской империи парламент.
Предыстория
На момент начала ХХ столетия, Российская империя испытывала серьёзный экономический и политический кризис. Это отражалось на экономических показателях страны. Отсутствие необходимых технологических преобразований и недостаточная индустриализация страны привела к тому, что к началу Первой Мировой войны государство не обладало достаточной промышленной мощностью. Что приводило к нехватке боеприпасов на некоторых участках фронта на поздних этапах конфликта. Промышленное отставание от других стран обнажила русско-японская война, в которой Россия потерпела поражение из-за старого флота и технического отставания от Японии. Тяжёлая экономическая ситуация проявлялась и в голоде в некоторых регионах государства
Осложнялась ситуация и социального кризисом. Постоянные забастовки на фабриках влияли на итоговое количество выпущенной продукции внутри страны. Это вело к промышленному спаду. Отсутствие оптимального регламентированного рабочего дня в 8 часов и чётких социальных гарантий. В том числе и из-за забастовок наблюдался экономический спад.
Деятельность партии РСДРП и сторонников социалистической идеологии формировала политический кризис. Успешность деятельности социалистов ложилась на недовольство действующим правительством в народных массах. Среди подданных ходили настроения антигосударственного характера. В некоторых манифестациях и митингах требования доходили до тотальной смены общественно-политической формации.

На этом фоне, с подачи С. Витте, пишется манифест, который должен был решить политический кризис и проложить дорогу к решению других проблем внутри страны. 17 октября документ публикуется в газетах и распространяется на широкую аудиторию.
Положения манифеста 17 октября 1905
Главным положением манифеста 17 октября 1905 года стало введение парламента. В документе он назывался Государственной Думой. Согласно идее авторов документа, Дума становилась согласовательным органом для императора по принятию законов.
Но при этом в манифесте оставлял за императором право накладывать запрет на принятый Думой закон. При троекратном ветировании законов со стороны государя, парламент мог быть распущен. На время формирования нового парламентского созыва полнота власти оказывалась в руках монарха.
Помимо формирования Госдумы, утверждались и иные положения. Таким образом благодаря документу у людей появились базовые права и свободы. Провозглашались незыблемость свободы личности, совести, слова и союзов. Жители получали право выбирать парламентариев в законодательный орган. Легализовывалась деятельность профсоюзов, политических партий, газет и журналов оппозиционного толка.
Таким образом коллектив авторов под руководством С. Витте стремился демократизировать государство путём чёткого разделения ветвей власти. При этом полностью низводить роль короля до минимальной министры не планировали.
Однако далеко не все оценили инициативу министров.

Вспышка насилия и другие последствия
С самого начала создания документа авторами преследовалась цель стабилизировать ситуацию в стране. Эту же инициативу поддержал Николай II, подписавший документ. В силу манифест вступил 18 октября.
Утверждение манифеста на законодательном уровне расценивалось гражданами, как революция. Потому что они повлекли за собой корневое изменение в государстве. Оно выражалось в появлении органа, который ограничивал власть короля – Госдуме.
На политической арене государства начали появляться партии, представляющие интересы разных слоёв населения. Так интересы крестьян и рабочих в парламенте представляли партия Трудовиков и выше упомянутая РСДРП. Интересы либерально настроенной интеллигенции представляла Партия Демократических Реформ, консервативно настроенной – Конституционно-демократическая партия (которых по сокращению называли кадетами). Доминирующей партией в Госдуме была КДП в коалиции с ПДР.
За счёт демократизации общества появилась возможность достигать своих целей и для профсоюзов. До этого бороться за приемлемые условия работы профсоюзным активистам приходилось прибегать к забастовкам и иным формам. После манифеста у профсоюзов появилась возможность решать конфликт в законном поле, не прибегая к действиям, влекущими за собой остановку производства, ведущей впоследствии к спаду экономики.
Несмотря на то, что часть интеллигенции положительно встретила изменения, консервативно настроенные слои общества отреагировали на это негативно. Выражалось это в еврейских погромах, активными участниками которых являлись черносотенцы. Они представляли собой движение националистического толка, выступавших за сохранение абсолютной власти императора.

Но спецификой погромов была условная направленность. Несмотря на то, что черносотенцы во всём обвиняли евреев и не упускали возможность разгромить дом или магазин человека еврейской направленности, под них попадали представители интеллигенции и студенты. Их они расценивали, как демократов. Последних они считали угрозой государству, и что их надо устранить как можно быстрее.
На руку черносотенцам играли и новые положения. На фоне всеобщей демократизации полицейские не знали, как им стоит действовать в отношении погромщиков. В частности, стоял вопрос о рациональности применении силы.
Таким образом, процесс принятия манифеста 17 октября сопровождался как появлением первых партий и появлением законных возможностей отстаивать свои права, так и вспышками насилия от праворадикальных элементов.
Можно ли считать Манифест от 17 октября первой Конституцией России?
Принято считать, что именно манифест стал первой Конституцией. Однако задолго до этого были проекты, которые уже считались Конституцией официально. Была своя версия и у декабристов, и у Александра I. Но официально первые конституционные порядки закрепил именно манифест.
Официально его можно считать первой российской Конституцией, так как он закреплял многие положения на государственном уровне. И стал документом, чьё соблюдение считалось в последние годы Российской империи обязательным.
Споры по поводу манифеста в данном вопросе вызывает и соблюдение установленных им норм. В частности о том, насколько сильно была ограничена власть монарха, которая была заявлена в документе.
При работе Госдумы власть монарха действительно была ограничена. Однако монарх пользовался лазейками, которые позволяли ему при отсутствии Госдумы править по-старому (также Думы всех созывов были распущены монархом тоже благодаря лазейке). Так что изменение строя действительно было, но оно не было завершено до конца. Формально, конституционная монархи в России была установлена, но до фактического её закрепления было ещё далеко.
По материалам Википедии.
Тест для закрепления материала
-
1 Вторая Государственная дума была распущена:Вопрос 1 из 5
-
2 Что происходило с государственной думой согласно Манифеста от 17 октября 1905 г.:Вопрос 2 из 5
-
3 Необходимо правильно указать права и свободы, провозглашенные Манифестом «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.:Вопрос 3 из 5
-
4 Необходимо правильно указать права и свободы, провозглашенные Манифестом «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.:Вопрос 4 из 5
-
5 Необходимо правильно указать права и свободы, провозглашенные Манифестом «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.:Вопрос 5 из 5
Тесты в данной категории
Школьная программа без скуки: смысл произведений за 3 минуты, тесты на знание классики и ловушки русского языка. Короткие статьи, которых нет на сайте.
Перемена: игры на пять минут
Все тесты
- Английский язык
- Биология
- Химия
- География
- Окружающий мир
- История
- Русский язык
- Литература
- Биографии
- Краткие содержания
- Анализ стихотворений
- Орфография
- Правоведение
- Пунктуация
- Математика
- Подготовка к ЕГЭ
- Помощь студенту
- Физкультура
- Экономика
- ОБЖ
- Сочинения
- Обществознание
- Стихи
- Физика
- Информатика
- Религия
- Фонетический разбор
- Тест на тему To be going to: значение, правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Конструкция go on: значения, правила употребления, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Be familiar with: значение и правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Британский vs американский английский: в чем разница? 5 вопросов
- Тест на тему Be mad about - как переводится и как использовать в речи 5 вопросов
- Тест на тему Be hooked on в английском языке: значение и примеры предложений 5 вопросов
- Тест на тему История сибирской язвы и как она стала оружием 5 вопросов
- Тест на тему Что такое “железное легкое” и как жилось узникам аппарата 5 вопросов
- Тест на тему Суть и методы клеточной инженерии 5 вопросов
- Тест на тему Злаковые растения - общая характеристика, признаки и список представителей 7 вопросов
- Тест на тему Семейство бобовые - общая характеристика, строение и представители 7 вопросов
- Тест на тему Суровый климат тайги: особенности, влияние на природу 10 вопросов
- Тест на тему Острова и полуострова Зарубежной Европы 10 вопросов
- Тест на тему Уровень урбанизации Африки: города растут, вызовы множатся 5 вопросов
- Тест на тему Уровень и особенности урбанизации Канады 5 вопросов
- Тест на тему Как найти полярную звезду и зачем ее искать? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно знать про контурные карты 5 вопросов
- Тест на тему Сколько в нашем мире языков? 10 вопросов
- Тест на тему Золото: сколько его осталось на планете и что это значит для нас? 10 вопросов
- Тест на тему Русские по всему земному шару: сколько нас на самом деле? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире фамилий? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире самолетов? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире денег? 10 вопросов
- Тест на тему Команда реформ: сподвижники Петра I 10 вопросов
- Тест на тему Экономика и управление: реформы Афанасия Ордина-Нащокина 10 вопросов
- Тест на тему Положение крестьян и указ Павла I о трехдневной барщине 10 вопросов
- Тест на тему Программа Южного общества и декабрист П. И. Пестель 10 вопросов
- Тест на тему Комитет общественного блага или Негласный комитет 10 вопросов
- Тест на тему Планы переустройства России: «Конституция» Муравьева 10 вопросов
- Тест на тему Как выполнить разбор наречия по составу 5 вопросов
- Тест на тему Правила правописания суффиксов наречий 5 вопросов
- Тест на тему Морфологический признак наречий: неизменяемость 5 вопросов
- Тест на тему Чем отличаются и как найти тему и рему в тексте? 5 вопросов
- Тест на тему Способы и примеры образования наречий 5 вопросов
- Тест на тему Особенности и применение составных предлогов 5 вопросов
- Тест на тему История создания рассказа «Матренин двор» А. Солженицына 5 вопросов
- Тест на тему История создания песни «Смуглянка» 5 вопросов
- Тест на тему История создания поэмы “Кому на Руси жить хорошо” Н. Некрасова 5 вопросов
- Тест на тему История создания романа “Как закалялась сталь” Н. Островского 5 вопросов
- Тест на тему История создания оперы М. Глинки «Иван Сусанин» 5 вопросов
- Тест на тему История создания знаменитой песни “Катюша” 5 вопросов
- Тест на тему Биография Владимира Вольфовича Жириновского 5 вопросов
- Тест на тему Биография поэта и писателя Льва Рубинштейна 5 вопросов
- Тест на тему Биография президента Белоруссии Александра Лукашенко 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Афанасия Фета 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Ивана Тургенева 5 вопросов
- Тест на тему Биография писателя и поэта Вячеслава Урюпина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание повести «А тем временем где-то» А. Алексина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии «Мнимый больной» Жана-Батиста Мольера 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии “Доходное место” А. Островского 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание новеллы “Падение дома Ашеров” Эдгара По 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание рассказа “Крепкий мужик” В. Шукшина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание пьесы «Золотая карета» Л. Леонова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Каким бы малым ни был...” К. Кулиева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Цицерон» Ф. Тютчева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Поэт” М. Лермонтова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Пора, мой друг, пора” А. Пушкина 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Шестое чувство» Н. Гумилева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Юбилейное” В. Маяковского 5 вопросов
- Тест на тему Особенности раздельного написания местоимений с предлогами 5 вопросов
- Тест на тему Правописание падежных окончаний прилагательных 5 вопросов
- Тест на тему Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне 5 вопросов
- Тест на тему Нужно ли ставить запятую к фразе - "с уважением"? 5 вопросов
- Тест на тему «Во-вторых» или «во вторых» – как правильно пишется? 5 вопросов
- Тест на тему "Нету" или "нет" - как правильно писать и говорить? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно сдавать на бухгалтера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на пилота 5 вопросов
- Тест на тему Какие экзамены нужно сдавать на фотографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на хореографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на актера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на режиссера? 5 вопросов
- Тест на тему Реферат по физкультуре на тему: «Здоровое питание» 5 вопросов
- Тест на тему История развития лыжного спорта в разных странах - классификация и интересные факты 6 вопросов
- Тест на тему Важность самоконтроля при занятиях спортом 5 вопросов
- Тест на тему Как выполняются прыжки через козла? 5 вопросов
- Тест на тему Что такое здоровый образ жизни? 5 вопросов
- Тест на тему Как правильно выполнять кувырки? 5 вопросов
- Тест на тему Образ Шарикова в повести «Собачье сердце» М. Булгакова 5 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Невский проспект» Н. Гоголя 5 вопросов
- Тест на тему Московские главы в романе «Мастер и Маргарита» Булгакова 7 вопросов
- Тест на тему Описание образа бирюка из рассказа И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в романе «Отцы и дети» И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Котлован» А. Платонова 7 вопросов
- Тест на тему "Банты" - как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Конечно же» - выделяется ли слово запятыми? 5 вопросов
- Тест на тему «Подчеркивать» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Лифты» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Строку» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Апостроф» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов

