Содержание:

История создания

Первые наброски рассматриваемого произведения были сделаны великим русским писателем в ходе путешествия по просторам Российской империи, в 28-ом году XIX века. Однако плодотворную работу автор начал по возвращению в дорогой сердцу Петербург.

Исходя из любви Пушкина к исторической достоверности, неудивителен тот факт, что многие сюжетные перипетии создавались на основе сводок и фрагментов, описывающих нравы, быт и традиции выбранного периода. Также стоит отметить, что за основу некоторых деталей брались молдавские предания, народные песни и сказки Украины.

Жанр и направление

Полтава Пушкин анализ

Жанр рассматриваемого произведения — поэма, которая совмещает как лирические, так и эпические нотки в повествовании, а также в присущей Александру Сергеевичу манере демонстрирует достоверность описываемого времени.

Направление — реализм с легкой примесью романтизма. И то, и другое важно в исторических сводках, на которые русский писатель крайне часто ссылается в завуалированном ключе при написании некоторых значимых сюжетных сцен (например, сражение между основными персонажами произведения или повседневного быта семьи).

Тема и проблематика

Выполняя творческую работу по написанию анализа «Полтавы» Пушкина, нельзя упускать из внимания тематическую и проблематическую составляющие поэмы. Итак, автором были затронуты следующие темы:

  1. Значимость семейных уз, которая раскрывается в образе главного героя произведения, Кочубее (он искренне любил свою дочь, желал ей безмерного счастья и готов был вступиться за ее честь и достоинство даже после жестокого предательства с ее стороны).

  2. Страстность и пылкость любви — с другой стороны (в сравнении со значимостью кровного родства) демонстрируется важность искренних чувств в жизни человека: несмотря на разницу в возрасте, Мазепа и Мария безмерно любили друг друга (чувства между ними реалистичны, пропитаны доверием, честностью и открытостью, что толкает девушку на предательский поступок в отношении отца во имя счастливого будущего с избранником).

  3. Родина в жизни человека, которая затрагивает трепетное отношение Александра Сергеевича к истории Российской империи (несмотря на тот факт, что Мазепа предал родные края и впоследствии спасался бегством, автор не может с уверенностью сказать о лишенном чувстве патриотизма в его жизни — отсутствие любви к отчизне нельзя приравнивать к неуважительному отношению к действующей власти).

Немаловажными являются и проблемы, рассмотренные писателем, в число которых входят:

  • страсть как духовная погибель, которая раскрывается в трехслучаях (во-первых, в сцене ухода Марии из отчего дома; во-вторых, в стремлении главного героя отомстить за любимую дочь; в-третьих, в обиде и отчаянии Мазепа, которые приводят его к проигрышу, бегству с поля боя и потере так называемого «мужского достоинства»);

  • алчность, переходящая границы дозволенного, которая уничтожает некогда счастливое и размеренное существования Мазепы и приводит его к трагичному финалу.

Главная мысль

Основной посыл, заложенный великим русским писателем в сюжетных перипетиях, крайне прост, как и отношение автора к поступкам главных героев произведения. Через многообразие языковой выразительности Пушкин передает свою неприязнь к Марии как к девушке, предавшей собственный род ради чувств к совершенно далекому и в действительности незнакомому человеку. Также поэт и литературовед с легким пренебрежением относится к Мазепе, который поставил собственное «Я» выше долга перед правительством, государем и окружающими людьми.

И первый, и второй случаи позволяют подводят к выводу: верность важна, и она должна быть взращена в сердце каждого человека с рождения. Предательство необходимо порицать как внутри собственного эго, так и в рамках социума, поскольку оно распространяет лишь боль, горечь и безумную скорбь.

Итак, завершая анализ поэмы «Полтава» разбором основной сути произведения, мы искренне надеемся, что наш пример позволит понять учащимся общеобразовательных учреждений значимые детали замысла Александра Сергеевича и написать результативную и верно структурированную работу для урока литературного чтения.