Анализ повести «Барышня-крестьянка» А. С. Пушкина
Школьная программа предусматривает прохождение огромного количества разнообразных историй литературного типа. В основном – писателей прошлых лет, которые прославились на весь мир. Каждая история имеет свои особенности, проблемы и темы. Барышня крестьянка анализ которой пригодится в средней школе – повествование А. С. Пушкина. Заслуживает внимания каждого. Предложенный материал поможет не только ученикам, но и учителям при подготовке к уроку литературы. С его помощью получится выяснить, что собой представляет соответствующая «повесть», а также какие ключевые моменты в ней обостряет автор.
Здесь стоит разграничить основные мотивы и направления. Это поможет разобраться в сути повествования.
Основа – классическая тема любовных отношений, воспеваемая в литературе многими поэтами. В проблематике отображаются аспекты жизни человека как социального, так и морального характера. В целом здесь выделяют:
-
культурное заимствование;
-
обман и ложь;
-
положение обычных крестьян;
-
особенности бытия и укладов помещиков и статусных лиц;
-
дружеские отношения.
Начинается все с краткого рассказа о семьях Берестова и Муромского. Эти мужчины не ладят друг с другом – у них разнятся жизненные взгляды. Однажды Берестов очень радуется – к нему приезжает сын по имени Алексей. Парнишка весьма приятен и образован. Настоящая мечта молодых девушек. Лиза доченька второго «враждующего» жаждет завести новое знакомство, но это непростое дело. В итоге Настенька, местная служанка, приходит на помощь. Девушки придумывают, как скрыть личность Елизаветы. Время главных приключений настало!
Лиза прикидывается крестьянкой и «случайно» знакомится с Алексеем. Она говорит, что является дочкой кузнеца. Пара влюбляется друг в друга. Лизонька боится, что правда вскроется, и после ни о каком продолжении речи быть не может. Далее отношения развиваются, но их сопровождают непонятные и веселые, а иногда и весьма нелепые ситуации. В ходе них выясняется, кто она на самом деле. Но история не терпит фиаско.
Отцы молодых людей мирятся, а возлюбленные остаются в отношениях. Здесь четко указано – вранье рано или поздно все равно вылезет наружу.
Ключевой момент – нет ничего важнее любовных чувств. Она - главнее всего на свете. Финансовое положение не настолько сильно оказывает влияние на ощущение счастья и спокойствия, не так отражается на судьбе, как многие думают. Главное – это реальные чувства. А деньги – вещь приходящая и уходящая. Просто средство, но не цель. Как и положение в обществе, когда речь идет об истинных чувствах, не играет роли.
Композиция произведения
При анализе произведения «Барышня-крестьянка» за 6 класс важно обращать внимание на композицию и ее характеристику. Сюжет здесь вполне линейный, идет прямо от экспозиции к логической развязке. Но этап начала истории довольно затянутый. В ней рассказывается о том, почему семьи враждуют друг с другом. А еще писатель ссылается на особенности ведения быта и повадки конфликтующих между собой и всех членов их семей, чтобы дать более полную характеристику каждому. Это помогает понять, что и почему происходит. В конце концов тайна вскрывается. Это поможет читателям сделать правильные выводы относительно главной мысли текста.
Жанровые особенности
Рассмотренное произведение – повесть относительно большого размера, но не огромная. Проблематика здесь разветвленная, как и образная система. Имеется всего единственная «линейка» сюжетного типа. Написано произведение в ключе сентиментализма с соблюдением всех канонов соответствующего жанра.
Больше никаких «запутанных» или непонятных моментов тут нет. Читатель с легкостью усвоит предложенный материал и поймет, как развиваются события. А еще даже школьник способен уловить ключевую смысловую составляющую повествования. Пушкин смог донести до народа факт о лжи, в котором многие сомневаются. Остается только изучить материал в полном объеме, чтобы погрузиться в события описываемых времен во всей красе.
