"Мороз и солнце день чудесный" - анализ стихотворения А. С. Пушкина

“Зимнее утро” - это яркий пример пейзажной лирики. По названию стихотворения читатель уже представляет красивые зимние картины. Реалистичные заметки Пушкина отправляют лирического героя смотреть на зимнее утро. Автор пуст и выступает как поэт-реалист, но все приносит эту волшебную атмосферу свежего и морозного утра. Рифма стихотворения - смешанная, где женская рифма (это 1, 2, 4 и 5 строки), разбавляется мужской (3 и 6 строки). Размер произведения - любимый Пушкиным четырехстопный ямб.

Композиция и анализ лирического произведения

В произведении используется классическая линейная композиция. Она включает в себя 5 секстинов (шестистишие). Сюжетной линий как таковой нет, она ослаблена. В первой строфе лирический герой лишь описывает зимнюю природу и предлагает своей спутнице открыть глаза и посмотреть на солнечное утро. Вторая строфа, наоборот, погружает в воспоминания о предыдущем дне, где природа “злилась” и негодовала, носилась мгла. Спутница героя была невесела из-за мрачных туч на небе. Но лирический герой обращает внимание на замечательную погоду и акцентирует внимание на прозрачность леса, на ели, на речку с блестящим льдом. Такой контраст перехода из приподнятого настроения в немного унылое и мрачное состояние помогает еще больше восхищаться зимней природой. 3 и 4 строфы посвящены описанию зимней красоты. Поэт обращает внимание, что вся комната залита “янтарным блеском”, что печка даже трещит весело. Лирический герой спрашивает себя, может ему залезть в сани и запрячь лошадей.

И последняя строфа - это раздумья лирического героя, как же хорошо было бы покататься по утреннему снегу, побывать на любимых и родных местах и посетить родные берега.

Средства художественной выразительности

• Эпитеты с положительной оценкой:

  “друг прелестный”, “день чудесный”, “великолепными коврами”, “веселым треском”, “янтарным блеском”, “милый берег” - придают ликующий характер.

• Эпитеты с отрицательной оценкой: “мутное небо”, “тучи мрачные”, “поля пустые” - возвращают героя в печальное настроение.

• Олицетворения:

  “вьюга злилась”, “мгла носилась”, “лес чернеет”. В стихотворении используется только одна метафора “луна желтела”.

В поэтическом синтаксе Пушкин использует анафору во второй строфе Присутствуют и обращения: “друг милый, “красавица”.Лирический герой задает себе риторический вопрос в третьей строфе - не пора ли ему запрячь сани и отправиться смотреть на красоту Российской природы.

Важно! А. С. Пушкин применяет аллитерацию в первой строфе, он часто употребляет звук “с” - звук тишины, зимнего утра, спокойствия. Во второй строфе мы тоже видим прием аллитерации, но уже со звуком “л”. Этот прием, наоборот, ставит читателя в такое положение, что ему становится неуютно и холодно.

Идея и основная авторская мысль стихотворения

“Зимнее утро” - прекрасное творение А. С.Пушкина. Поэт влюблен в красоту природы России. Он восхваляет величественные леса и бескрайние поля. Лирический герой полностью отражает мысли поэта. Даже воспоминания о плохой погоде - это некое восхищение, все в русской душе должно быть масштабно, будь то яркое утро или бескрайняя мгла.

Образ красавицы является риторическим, автор не показывает нам ее, только лишь упоминает состояние спутницы во время пурги, что она сидела печальная. Лирический герой, так обрадованный хорошим утром, не может сдержать в себе эмоции и можно сказать, он кричит о своем душевном состоянии.

Автору удалось погрузить читателя в атмосферу радости и восхищения. Читатель чувствует этот веселый треск печи, или морозный воздух и видит янтарный свет, заливающий комнату. А. С. Пушкин - гений художественного слова, и своим стихотворением “Зимнее утро” он вновь доказал это.

Полная версия стихотворения изложена в видео ниже.