Список книг

Очень полезно заранее ознакомиться с книгами, которые нужно будет изучать на уроке литературы в 7 классе. Список произведений, которые преподаватели рекомендуют к летнему чтению, выглядит следующим образом:

• Былины об Илье Муромце.
• А. П. Чехов «Размазня», «Хамелеон», «Злоумышленник».
• М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик».
• М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича».
• А. С. Пушкин «Станционный смотритель».
• Л. Н. Толстой «Детство».
• А. П. Платонов «Юшка».
• Ф. А. Абрамов «Безотцовщина».
• Е. И. Носов «Кукла».
• О. Генри «Дары волхвов».
• Дж. Олридж «Последний дюйм».

Можно заранее узнать об этих книгах поподробнее, чтобы ознакомиться с сюжетом и выбрать, с чего начать. В случае нехватки времени стоит прочитать хотя бы краткое содержание произведений.

Родная литература

Русская литература в 7 классе изучается наиболее тщательно. Согласно учебникам, в ней можно выделить три основных раздела:

• фольклор;
• творчество писателей XIX—XX вв. ;
• художественные произведения советского периода.

Русский фольклор

В 7 классе ученики обязательно будут проходить былины, посвящённые Илье Муромцу. Это известный русский богатырь, до тридцати лет не владевший руками и ногами, но вылеченный странствующими каликами. Странники подарили мужчине небывалую силу, но сказали не мериться ей с Самсоном, Вольгой и представителями рода Микулова. Кроме того, они рассказали Илье, как из первого попавшегося жеребёнка вырастить богатырского коня. После этого Муромца ждали разнообразные приключения:

• он убил Соловья-разбойника;
• победил предводителя татарских войск Идолище;
• побратался с другим могучим богатырём Святогором;
• поссорился с князем Владимиром;
• взял в плен Калина-царя;
• плавал на собственном Сокол-корабле;
• убил богатыря Сокольника, оказавшегося его сыном;
• совершил три поездки по дорогам, сулившим смерть, женитьбу и богатство.

Каждому из этих героических событий посвящена отдельная былина. В них Илья побеждает злодеев не только силой, но и хитростью, тем самым прославляя русский народ.

Произведения авторов XIX—XX вв

Бывает, что ребёнку сложно сосредоточиться на чтении в период летних каникул, особенно если он считает классическую литературу скучной. Чтобы это полезное занятие не было в тягость и вошло в привычку, начинать лучше с коротких текстов. Оптимальным жанром для этого является рассказ.

Из литературы, читающейся за 3−8 минут, в средней школе проходят произведения А. П. Чехова:

• «Размазня» о мужчине, пытающемся преподать гувернантке своих детей жестокий урок, вычитая деньги из её жалованья за каждую мелочь.
• «Хамелеон» о полицейском, которому чинопоклонство мешает исполнять служебный долг.
• «Злоумышленник» об осуждённом за откручивание гайки с железной дороги, так и не понявшем, в чём состоит его вина.

Иногда школьники начинают выполнять задание с поэмы М. Ю. Лермонтова про царя Ивана Васильевича, предполагая, что прочитать её легко, ведь она написана в форме стихотворения. Однако её стих может показаться непростым, и тогда поэму лучше читать частями.

Также в списке литературы есть место сказкам. В 7 классе изучается «Дикий помещик» М. Е. Салтыкова-Щедрина. В произведении рассказывается о барине, которому крестьянские мужики мешали дышать чистым воздухом. В газете помещик прочитал, что избавиться от них можно, придумывая разные штрафы. Способ оказался действенным, однако главный герой одичал без мужиков. История закончилась возвращением крестьян, однако барин, у которого отобрали газету, ещё долго тосковал по свободной жизни.

По освоении этих небольших произведений можно приступить к прочтению маленькой повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Это произведение, пропитанное сентиментализмом, повествует о трёх посещениях рассказчиком придорожной станции.

В первое её смотритель представился весёлым и добродушным человеком, а также счастливым отцом. Но уже во вторую он стал угрюм, а после рассказал историю о заезжем офицере, забравшем с собой его дочь. Смотритель пытался встретиться с ней, но ему удалось лишь мельком её увидеть. В третью поездку рассказчика служащий станции уже умер, но ему рассказали, что его могилу посещала барыня с тремя детьми.

«Детство» Л. Н. Толстого — самое объёмное произведение в списке, однако и с ним следует ознакомиться. Эта повесть начинается с пробуждения десятилетнего Николеньки, который с самого утра узнаёт, что отец берёт их с братом с собой в Москву. Весь день мальчика тревожит чувство предстоящей разлуки с домом и воспоминания о счастье, которое он здесь чувствовал. Николенька уезжает уже на следующий день и плачет, расставаясь с мамой.

Спустя месяц мальчик получает много ярких впечатлений: его учат новые преподаватели, он пишет первые стихи, знакомится со взрослыми и ровесниками и влюбляется в девочку. Но спустя полгода из дома приходит новость о том, что мама заболела. Отец с сыновьями тут же возвращаются, но женщина вскоре умирает. После похорон все возвращаются в Москву, но Николенька чувствует, что его детство закончилось. Теперь, приезжая в деревню, ему остаётся только ходить на могилу матери.

Советский период

Семиклассникам приходит пора познакомиться и с советской литературой. В школе часто проходят рассказ А. П. Платонова «Юшка». Название произведения отражает прозвище главного героя, которого на самом деле зовут Ефимом. Он является беззлобным, больным чахоткой человеком. Ему всего 40 лет, но выглядит Юшка как старик.

Общество Ефима не принимает, над ним смеются и взрослые, и дети. Местные жители считают, что у Юшки есть такая же нелюдимая дочь, к которой он ездит раз в год. Но вскоре оказывается, что это не так. Один человек толкает Ефима, тот ударяется и умирает, а спустя время в город приезжает девушка. Она оказывается сиротой, которую Юшка опекал. К ней он ездил каждое лето и отдавал все деньги. Девушка хотела выучиться на врача и вылечить благодетеля, но, узнав о его смерти, решила остаться в городе, в котором он жил. С тех пор её стали называть Юшкиной дочерью.

Также летом стоит прочитать повесть Ф. А. Абрамова «Безотцовщина». Она о пятнадцатилетнем Володьке, который живёт без отца, за что его все жалеют и дают лишь самую простую работу, с которой парень быстро справляется, а остальное время бездельничает.

Но всё меняется, когда из города приезжает Кузьма Антипин. Этот работящий человек строго берётся за воспитание Володьки: наказывает его за провинности, берёт с собой работать, учит убирать за собой. Вскоре парень начинает брать пример с Кузьмы, а когда мужчина заболевает, работает за двоих. Однако позже Володька начинает подозревать, что Антипин не будет рассказывать о его работе, и сам притворяется больным. Кузьма узнаёт об этом и прогоняет обманщика. Однако в село он передаёт правдивые сведения как о работе парня, так и о его притворстве.

Вернувшись, Володька идёт в клуб, вступает в драку из-за девушки, его выгоняют, и парень с грустью размышляет о том, что он не одинок, пока у него есть хотя бы верная собака. Потом он внезапно вспоминает о Кузьме, оставшемся в одиночестве на сенокосе, и спешит ему на помощь.

И ещё один маленький рассказ советского писателя Е. И. Носова нужно прочитать ученикам 7 класса. Он называется «Кукла». В нём рассказчик знакомится с перевозчиком Акимычем. Это старый человек, прошедший войну и получивший множество ранений. Виденные им ужасы не дают Акимычу спокойно пройти мимо куклы, о которую тушили окурки и намеренно повредили лицо. Старик хоронит игрушку с человеческим обликом и с болью говорит, что всего не закопать, думая при этом о равнодушии людей.

Зарубежная классика

Также рабочая программа по литературе за 7 класс включает в себя зарубежную классику. В первую очередь, это творчество О. Генри и Дж. Олдриджа.

У первого автора нужно прочитать новеллу «Дары волхвов». Главные герои в нём — пара, живущая в бедности. Из ценностей у них есть только его золотые часы и её роскошные волосы. Перед Рождеством влюблённые хотят сделать друг другу подарок, но на это нужны средства. Девушка решается коротко остричься и продать свои волосы, а на вырученные деньги купить любимому платиновую цепочку для часов. Её волнует только одна мысль, что мужчина разлюбит её в новом образе.

Когда он приходит домой и видит любимую, то расстраивается. Его чувства нисколько не поменялись, но в качестве подарка он купил девушке гребни, инкрустированные драгоценными камнями. Для этого мужчине пришлось заложить часы. Теперь их подарки не могут пригодиться, но от этого они не становятся менее ценными, ведь дары были приобретены ценой личных жертв.

Из библиографии Дж. Олриджа школьники должны ознакомиться с рассказом «Последний дюйм». Речь в нём идёт о лётчике, потерявшем работу. Его жена теперь живёт отдельно, оставив главному герою десятилетнего сына, но их отношения не ладятся. Бывший лётчик решает зарабатывать на жизнь съёмкой акул. Он берёт с собой сына и даже сажает его за штурвал, но несдержанные и грубые окрики отца доводят мальчика до слёз.

Всё время, пока главный герой снимает акул, проходит в напряжении. Он мечтает отправить сына к его матери. Но вскоре случается страшное: акула ранит лётчика, и он истекает кровью. Мальчику приходится сесть за штурвал самолёта. Мужчина помогает ему советами, пока может, но вскоре теряет сознание. Тем не менее ребёнок справляется с задачей и доставляет отца в больницу, где ему оказывают помощь. Выживший главный герой меняет своё отношение к сыну и ставит себе целью узнать его лучше, чтобы преодолеть последний дюйм, который отделяет отца и ребёнка от взаимопонимания.

Внеклассное чтение

На основе методических разработок существуют рекомендации по книгам для внеклассного чтения в 7 классе. После освоения произведений из обязательного списка можно выбрать наиболее интересные сюжеты из дополнительного:

• Н. А. Некрасов «Саша».
• И. С. Тургенев «Хорь и Калиныч».
• А. Н. Толстой «Аэлита».
• Н. А. Заболоцкий «Некрасивая девочка».
• Я. В. Смеляков «Хорошая девочка Лида».
• Р. И. Фраерман «Дикая собака динго».
• А. Беляев «Человек-амфибия».
• В. Железников «Чучело».
• Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное ухо».
• М. Рид «Всадник без головы».
• В. Скотт «Айвенго».
• Р. Стивенсон «Остров сокровищ».
• А. Дюма «Три мушкетёра».
• Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста».
• Л. Кэрролл «Алиса в зазеркалье».
• А. Конан Дойль «Рассказы о Шерлоке Холмсе».
• Р. Хаггард «Копи царя Соломона».
• Дж. Лондон «Белый клык».

Чтобы хорошо усвоить пройденное, полезно вести читательский дневник. Для этого подойдёт любая тетрадь или записная книжка, куда в форме таблицы будут заноситься следующие данные о литературных произведениях:

• автор;
• название;
• краткое содержание по плану.

Дневник можно заполнить и более подробно, к примеру, занося туда информацию об объёме произведения, количестве часов или дней, потребовавшихся на чтение, имена и характеристики главных героев, впечатления. В дальнейшем записями удобно будет пользоваться при подготовке к урокам и написании сочинения.

Изучению книг из основного списка не придётся уделять слишком много времени. На это понадобится менее 25 минут в день. И если заниматься этим регулярно, можно улучшить свою технику чтения, повысить грамотность и в целом расширить кругозор.