Взаимное расположение двух плоскостей в пространстве - способы решения задач
Знание взаимного расположения двух плоскостей в пространстве является необходимым условием для понимания многих геометрических задач.
Двумерный объект в пространстве
Именно таковым является любая плоскость. Чтобы понять, как она задается, следует рассмотреть два произвольных вектора, которые не лежат на одной прямой. Сумма этих векторов, каждый из которых умножается на произвольное число, задает бесконечный набор точек в пространстве. Совокупность последних однозначно определяет изучаемый объект. Этот способ построения интуитивно понятен. Математически можно записать:
(x, y, z) = (x0, y0, z0) + α *u- + β*v-.
Здесь u- и v- - это задающие плоскость векторы, α и β - произвольные рациональные числа, которые удлиняют или укорачивают исходные направленные отрезки, (x0, y0, z0) — координаты конкретной точки в пространстве, которая однозначно определяет двумерный объект из всего их параллельного набора. Любые x, y, z, которые удовлетворяют этому выражению, относятся к рассматриваемой плоскости.
Необходимо отчетливо понимать, что изучаемый геометрический объект имеет смысл рассматривать только в трехмерном пространстве, поскольку сам он является двумерным. Например, рабочая тетрадь школьников сама по себе представляет собой единственный двумерный объект.
Нормальный вектор
Направленный отрезок, который пересекает изучаемый геометрический объект под прямым углом, называется нормальным. Соответственно, прямая, параллельная нормальному вектору, будет нормалью. Этот отрезок очень важен для понимания свойств плоскостей параллельных и пересекающихся. Кроме того, с его помощью удобно задавать сам рассматриваемый геометрический объект, при этом получается уравнение общего типа.
Если известны координаты нормали, то автоматически становится понятным, какие параллельные плоскости он задает. Их бесконечное количество. Для определения единственного объекта необходимо зафиксировать точку в пространстве, например, P0 (x0, y0, z0). Пусть P (x, y, z) также принадлежит плоскому объекту, тогда векторы PP0- и n- являются перпендикулярными, где n-(A, B, C) — нормаль. Так как следствием перпендикулярности направленных отрезков является равенство нулю их скалярного произведения, то можно записать следующее равенство:
(PP0-*n-) = 0.
Подставляя в него известные координаты и упрощая математическое выражение, получают следующее уравнение:
A*x + B*y + C*z + D = 0, где D = -A*x0 — B*y0 — C*z0.
Это выражение называется явным, или общего типа. Оно содержит в себе координаты нормального вектора, поэтому им легко пользоваться при решении геометрических задач.
Следует также заметить, что изменение свободного члена D приведет к параллельному переносу плоскости в пространстве. Рассматриваемый объект, у которого D=0, проходит через начало координатной системы, то есть через точку (0, 0, 0).
Математические представления
Существует несколько вариантов записи уравнений изучаемого двумерного объекта. Каждым из них удобно пользоваться при решении того или иного типа задач. Основными уравнениями являются следующие:
- Векторное. Соответствующее ему выражение имеет вид: (x, y, z) = (x0, y0, z0) + α *u- + β*v-.
- Общего типа, или явное. Его математическое выражение A*x + B*y + C*z + D = 0, где нормалью является вектор n-(A, B, C).
- Параметрическое. Оно получается, если в явном виде переписать векторное представление: x = x0 + α*ux + β*vx; y = y0 + α*uy + β*vy; z = z0 + α*uz + β*vz. Здесь u (ux, uy, uz) и v (vx, vy, vz). Параметры α и β могут принимать произвольные и независимые друг от друга значения.
- В отрезках. Математическая запись этого типа представления выглядит так: x/p + y/q + z/r = 1, где p, q, r — некоторые положительные или отрицательные числа. Если двумерный объект имеет представление в отрезках, то легко нарисовать его наглядное изображение на координатной плоскости, поскольку он отсекает на осях x, y и z отрезки p, q и r соответственно. Для доказательства этого утверждения достаточно положить равными нулю две координаты, например, x и z, а затем выразить из равенства третью.
На первый взгляд, четыре типа математических представлений рассматриваемого объекта могут показаться независимыми, однако это не так. Каждое представление с помощью несложных математических преобразований может быть переведено в любое другое.
Например, чтобы из явного представления получить векторное, необходимо сначала выразить какую-либо переменную из него. Затем представить через полученное выражение произвольную точку плоскости (x, y, z). После этого следует разложить правую часть равенства на три вектора, разделяя неизвестные переменные. Векторная форма получается путем вынесения за скобки двух неизвестных переменных и их последующей замены на параметры α и β.
Взаимное расположение плоскостей
Если исследовать несколько двумерных геометрических объектов в пространстве, то их можно расположить несколькими различными способами относительно друг друга. Существует в общем случае всего два принципиально отличающихся варианта:
- наличие пересечения;
- отсутствие пересечения.
Каждый из этих случаев взаимного расположения плоскостей требует отдельного рассмотрения. Любопытно заметить, что, в отличие от прямых в пространстве, не существует накрест лежащих двумерных объектов. Если они не пересекаются, значит, являются параллельными, и наоборот.
Изучение пересечения
Для математического рассмотрения пересечения двух плоскостей удобно воспользоваться уравнением общего типа, поскольку оно в явной форме содержит координаты нормального вектора. Пусть заданы следующие две плоскости:
- A1*x + B1*y + C1*z + D1 = 0;
- A2*x + B2*y + C2*z + D2 = 0.
Очевидно, что они будут пересекаться тогда и только тогда, когда угол между их нормалями будет отличен от нуля. Рассчитать его можно, если воспользоваться свойством скалярного произведения векторов n1- и n2-. Искомая формула имеет следующий вид:
θ = arccos (|(A1*A2 + B1*B2 + C1*C2)|/((A1 2 +B1 2 + C1 2 )^0,5* (A2 2 +B2 2 + C2 2 )^0,5)).
Следует обратить внимание, что в числителе выражения стоит знак модуля по причине того, что угол между пересекающимися плоскостями всегда является острым.
Частным случаем является пересечение рассматриваемых объектов под углом 90°. При таком варианте расположения скалярное произведение нормальных векторов будет равно нулю ((n1*n2)=0).
Под каким бы углом ни пересекались две плоскости, происходит это строго по прямой линии. Ее уравнение можно найти, если решить систему из двух общих выражений для рассматриваемых объектов. При этом направляющий вектор прямой, по которой плоскости пересекаются, определяется как векторное произведение нормалей n1- и n2-. Очевидно, что расстояние между рассматриваемыми плоскостями всегда равно нулю, независимо от угла их пересечения.
Вопрос параллельности
Если две плоскости не пересекаются, то они всегда будут параллельными друг другу. При решении геометрических задач для доказательства параллельности можно применить один из следующих способов:
- Первый: найти векторное произведение нормалей обоих объектов. Если получится нулевой результат, значит, они являются параллельными.
- Второй: представить один нормальный вектор в виде умножения второго на некоторое число (если делить одну нормаль на другую покоординатно, то получится конкретное числовое значение). Если удается выполнить эту операцию, то оба вектора являются параллельными, а значит, таковыми будут и задаваемые ими плоскости.
- Третий: вычислить угол между нормалями, используя свойства скалярного произведения. Если получится 0°, то рассматриваемые объекты являются параллельными.
Помимо этих трех способов, существует также признак параллельности плоскостей. Соответствующую теорему можно сформулировать следующим образом: если каждая из двух пересекающихся прямых одной плоскости параллельна соответствующей прямой для другой плоскости, то рассматриваемые двумерные объекты не имеют общих точек.
Для доказательства этого утверждения необходимо воспользоваться кратко свойством транзитивности: пара пересекающихся прямых однозначно задает нормаль плоскости. Поскольку они попарно параллельны, то нормали также будут параллельны друг другу.
Важным свойством параллельных плоскостей является тот факт, что пересекающие их две прямые, которые параллельны друг другу, отсекают на них отрезки одинаковой длины.
Между двумя непересекающимися двумерными объектами существует определенное расстояние, которое всегда отлично от нуля. Это утверждение следует из определения параллельных плоскостей. Вычислить его можно с помощью следующей формулы:
d = |A1*x0 + B1*y0 + C1*z0 + D1|/(A1 2 + B1 2 + C1 2 )^0,5.
Здесь (x0, y0, z0) — принадлежащая второй плоскости точка.
Решение задачи
Заданы две плоскости в пространстве следующими уравнениями:
x + 2*y — z = 0 и
(x, y, z) = (-1,5, 0,) + α*(-2, 1, 0) + β*(1, 0, 1).
Необходимо доказать, что оба объекта являются параллельными.
Для решения этой задачи нельзя сразу воспользоваться одним из трех способов доказательства параллельности, поскольку векторное уравнение не содержит в явной форме нормальный вектор. Чтобы его получить, необходимо векторно умножить два направляющих отрезка этой плоскости:
[(-2, 1, 0)*(1, 0, 1)] = (1, 2, -1).
Для получения этого результата следует воспользоваться правилом векторного умножения в матричной форме.
В свою очередь, нормаль первой плоскости имеет координаты (1, 2, -1), то есть она совпадает с нормалью для второй плоскости. Это означает, что оба двумерных объекта являются параллельными.
Таким образом, плоскости в пространстве могут либо пересекаться, либо быть параллельными. Для выполнения условия параллельности необходимо и достаточно, чтобы их нормали не пересекались, то есть угол между ними составлял 0°.
Школьная программа без скуки: смысл произведений за 3 минуты, тесты на знание классики и ловушки русского языка. Короткие статьи, которых нет на сайте.
Перемена: игры на пять минут
Все тесты
- Английский язык
- Биология
- Химия
- География
- Окружающий мир
- История
- Русский язык
- Литература
- Биографии
- Краткие содержания
- Анализ стихотворений
- Орфография
- Правоведение
- Пунктуация
- Математика
- Подготовка к ЕГЭ
- Помощь студенту
- Физкультура
- Экономика
- ОБЖ
- Сочинения
- Обществознание
- Стихи
- Физика
- Информатика
- Религия
- Фонетический разбор
- Тест на тему To be going to: значение, правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Конструкция go on: значения, правила употребления, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Be familiar with: значение и правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Британский vs американский английский: в чем разница? 5 вопросов
- Тест на тему Be mad about - как переводится и как использовать в речи 5 вопросов
- Тест на тему Be hooked on в английском языке: значение и примеры предложений 5 вопросов
- Тест на тему История сибирской язвы и как она стала оружием 5 вопросов
- Тест на тему Что такое “железное легкое” и как жилось узникам аппарата 5 вопросов
- Тест на тему Суть и методы клеточной инженерии 5 вопросов
- Тест на тему Злаковые растения - общая характеристика, признаки и список представителей 7 вопросов
- Тест на тему Семейство бобовые - общая характеристика, строение и представители 7 вопросов
- Тест на тему Суровый климат тайги: особенности, влияние на природу 10 вопросов
- Тест на тему Острова и полуострова Зарубежной Европы 10 вопросов
- Тест на тему Уровень урбанизации Африки: города растут, вызовы множатся 5 вопросов
- Тест на тему Уровень и особенности урбанизации Канады 5 вопросов
- Тест на тему Как найти полярную звезду и зачем ее искать? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно знать про контурные карты 5 вопросов
- Тест на тему Сколько в нашем мире языков? 10 вопросов
- Тест на тему Золото: сколько его осталось на планете и что это значит для нас? 10 вопросов
- Тест на тему Русские по всему земному шару: сколько нас на самом деле? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире фамилий? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире самолетов? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире денег? 10 вопросов
- Тест на тему Команда реформ: сподвижники Петра I 10 вопросов
- Тест на тему Экономика и управление: реформы Афанасия Ордина-Нащокина 10 вопросов
- Тест на тему Положение крестьян и указ Павла I о трехдневной барщине 10 вопросов
- Тест на тему Программа Южного общества и декабрист П. И. Пестель 10 вопросов
- Тест на тему Комитет общественного блага или Негласный комитет 10 вопросов
- Тест на тему Планы переустройства России: «Конституция» Муравьева 10 вопросов
- Тест на тему Как выполнить разбор наречия по составу 5 вопросов
- Тест на тему Правила правописания суффиксов наречий 5 вопросов
- Тест на тему Морфологический признак наречий: неизменяемость 5 вопросов
- Тест на тему Чем отличаются и как найти тему и рему в тексте? 5 вопросов
- Тест на тему Способы и примеры образования наречий 5 вопросов
- Тест на тему Особенности и применение составных предлогов 5 вопросов
- Тест на тему История создания рассказа «Матренин двор» А. Солженицына 5 вопросов
- Тест на тему История создания песни «Смуглянка» 5 вопросов
- Тест на тему История создания поэмы “Кому на Руси жить хорошо” Н. Некрасова 5 вопросов
- Тест на тему История создания романа “Как закалялась сталь” Н. Островского 5 вопросов
- Тест на тему История создания оперы М. Глинки «Иван Сусанин» 5 вопросов
- Тест на тему История создания знаменитой песни “Катюша” 5 вопросов
- Тест на тему Биография Владимира Вольфовича Жириновского 5 вопросов
- Тест на тему Биография поэта и писателя Льва Рубинштейна 5 вопросов
- Тест на тему Биография президента Белоруссии Александра Лукашенко 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Афанасия Фета 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Ивана Тургенева 5 вопросов
- Тест на тему Биография писателя и поэта Вячеслава Урюпина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание повести «А тем временем где-то» А. Алексина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии «Мнимый больной» Жана-Батиста Мольера 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии “Доходное место” А. Островского 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание новеллы “Падение дома Ашеров” Эдгара По 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание рассказа “Крепкий мужик” В. Шукшина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание пьесы «Золотая карета» Л. Леонова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Каким бы малым ни был...” К. Кулиева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Цицерон» Ф. Тютчева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Поэт” М. Лермонтова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Пора, мой друг, пора” А. Пушкина 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Шестое чувство» Н. Гумилева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Юбилейное” В. Маяковского 5 вопросов
- Тест на тему Особенности раздельного написания местоимений с предлогами 5 вопросов
- Тест на тему Правописание падежных окончаний прилагательных 5 вопросов
- Тест на тему Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне 5 вопросов
- Тест на тему Нужно ли ставить запятую к фразе - "с уважением"? 5 вопросов
- Тест на тему «Во-вторых» или «во вторых» – как правильно пишется? 5 вопросов
- Тест на тему "Нету" или "нет" - как правильно писать и говорить? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно сдавать на бухгалтера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на пилота 5 вопросов
- Тест на тему Какие экзамены нужно сдавать на фотографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на хореографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на актера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на режиссера? 5 вопросов
- Тест на тему Реферат по физкультуре на тему: «Здоровое питание» 5 вопросов
- Тест на тему История развития лыжного спорта в разных странах - классификация и интересные факты 6 вопросов
- Тест на тему Важность самоконтроля при занятиях спортом 5 вопросов
- Тест на тему Как выполняются прыжки через козла? 5 вопросов
- Тест на тему Что такое здоровый образ жизни? 5 вопросов
- Тест на тему Как правильно выполнять кувырки? 5 вопросов
- Тест на тему Образ Шарикова в повести «Собачье сердце» М. Булгакова 5 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Невский проспект» Н. Гоголя 5 вопросов
- Тест на тему Московские главы в романе «Мастер и Маргарита» Булгакова 7 вопросов
- Тест на тему Описание образа бирюка из рассказа И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в романе «Отцы и дети» И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Котлован» А. Платонова 7 вопросов
- Тест на тему "Банты" - как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Конечно же» - выделяется ли слово запятыми? 5 вопросов
- Тест на тему «Подчеркивать» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Лифты» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Строку» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Апостроф» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов








