В школе обучающиеся часто совершают ошибку, интуитивно обособляя это сочетание слов уже упомянутым в предыдущем абзаце знаком препинания, однако это действие не всегда правильно. Существуют два варианта выделения данной фразы: постановка запятой по обеим сторонам и после неё. Также имеют место быть ситуации, когда обособление не требуется.

Рассмотрим все упомянутые варианты, при которых запятые либо ставятся, либо – нет.

Обособление словосочетания c двух сторон

В школьной программе различают следующие типы выделения с двух сторон.

Первый - если перед этими словами стоят подчинительные (что, чтобы, пока, едва, так что) или сочинительные союзы (и, да, но, а), а также выполняется условие, что при изъятии конструкции из предложения, смысл последнего не будет меняться.

Он провалил экзамены, что, другими словами, было равносильно концу света.

Другими словами выделяется запятыми, если фраза является вводными словами, и они стоят в середине предложения.

Он махнул рукой на собрание, другими словами, без зазрений совести отправился домой.

После фразы

Чаще всего «другими словами» обособляется только в том случае, если стоит в самом начале предложения, когда автор обращает внимание на приём оформления мыслей. Также стоит учитывать, что смысл должен оставаться тем же, даже при удалении вводных слов, так как последние являются лишь проявлением отношения говорящего к определенной мысли.

Другими словами, они ответственно подошли к изучению испанского языка.

Когда запятые не нужны?

Обучающиеся привыкли выделять данную фразу запятыми, но это не всегда является верным решением. Существует случай, когда «другими словами» не нуждается в оформлении специальными знаками.

Запятая не ставится, если «другими словами» становится второстепенным членом предложения – неразделимой по смыслу фразой с соединительными или противительными союзами, то есть конкретным членом предложения. Однако стоит уделить внимание тому, что при его отсутствии суть грамматически организованного соединения слов также будет утеряна.

Они решили снова попытаться объяснить ему обреченность этой идеи, но уже другими словами.