Содержание:

История написания

Пушкин был поэтом свободным и писал о том, о чём хотел. Из-за этого-то он и отправлялся в ссылки. Так, в 1820 году, опасаясь влияния творчества молодого человека на общество, император Александр I выслал его из Санкт-Петербурга в село Михайловское. Первым гостем, посетившим домик в Михайловском, стал Иван Пущин, друг со времён учёбы в лицее. Он и скрасил одиночество Александра. Одного дня хватило, чтобы Пушкин почувствовал прилив сил. Пущин чувствовал, что эта встреча должна стать крайней. Это предчувствие сбылось – после выступления декабристов на Сенатской площади. Иван отправился на пожизненную каторгу. Стихотворение посвящено именно ему. Написанное в 1826, оно стало поддержкой и обращением к нему.

Тема стиха

Основной темой, лежащей в основе идеи стихотворения, предстаёт крепкая и настоящая дружба. Именно её Пушкин очень ценит. Это то, что может помочь даже в самые трудные времена. Друг может стать ближе и роднее, чем все другие существующие люди, даже чем семья.

Царскосельский лицей оставил большой отпечаток на сознании Пушкина. Он помог сформировать сложившиеся идеалы, которые Александр Сергеевич не передавал до конца своей жизни. Пущин их разделял и был близким соратником. Поэтому автор и говорит о том, что нужно беречь таких людей, поддерживать товарищей. Он сам сделал это так, как мог и умел – через лист бумаги и перо с чернилами.

Другой темой, но уже второстепенной является тема отзывчивости на сложное положение другого. Иван помог Пушкину, а он, в свою очередь, не остался равнодушным, когда поддержка уже понадобилась лицейскому другу.

Жанр и композиция

Жанр стихотворения – дружеское послание. Объяснить это очень легко, всё понятно ещё с названия. «Пущину», значит адресовано конкретному человеку, а содержание посвящено другу. Это заметно из слога строк и обращения «мой друг» в первой строке.

В стихотворении «Пущину» Пушкина анализ выделяет две части. Каждая из частей – одно пятистишие.

  1. Часть первая демонстрирует духовную связь двух друзей, которые привязаны друг к другу, и по-настоящему ценят это чувство.

  2. Второе пятистишие является непосредственно обращением к Ивану, который уже находится в Сибири. Пять этих строчек должны служить средством поднятия боевого духа товарища.

Используется рифмовка парная (её формула: ААВВ, где АА и ВВ – рифмующиеся строки) и перекрёстная (АВАВ, но это не портит произведение, а делает его чувственнее.

Средства выразительности

Александр Сергеевич обладал особым слогом написания. Ему не чужды средства художественной выразительности. В данном стихотворении присутствуют следующие тропы:

  • метафора – «луч лицейских дней», «колокольчик огласил» (имеется ввиду приезд Пущина);

  • эпитеты – «двор уединённый» (здесь означает «одинокий»), «бесценный друг», «печальный снегом»;

  • олицетворение – «голос дарует утешенье... (он же) озарит».

Представлено и синтаксическое средство: анафора (единоначатие) «Да голос мой душе твоей/.../Да озарит он заточенье...».

Пушкин напоминает о том, что искренняя дружба – важная часть жизни каждого человека. Нужно ценить все встречи и мгновения, проведённые вместе, потому что они могут оказаться последними в любой период жизни.