Анализ стихотворения «Как весел грохот летних бурь» Ф. Тютчева

Гроза — центральный образ произведения. В стихотворении описывается буйство стихии, внезапно набежавшей на дубраву. Действия разворачиваются невероятно быстро. Туча смутит небесную лазурь, широколисетвенно и шумно дрожит дубрава, а гигантские исполины клонит к земле незримая пята.

В самом начале произведения автор дает понять, что буйство стихии происходит летом. Однако в конце стиха читатель встречает новый символ: желтый лист, который, крутясь, слетает на дорогу. Значит лето уже близится к концу и вот-вот в свои права войдет золотая осень. Может быть, это последняя гроза в этом году и потому она так дорога поэтому.

Кроме того, в стихотворении встречается архаизм “прах”, который употребляется взамен слова “пыль”. Он придает возвышенный тон повествованию.

Темы, проблемы, настроение

Любовь к русским пейзажам тесно связана с любовью к родине. Ярко и образно описывает поэт начинающуюся грозу. Стихия Тютчева наполнена душой: живой, игривой, радостной. Она созвучна внутренней мелодии самого поэта.

Несмотря на суровость летних бурь, тон стихотворения торжественный и даже радостный. В самой первой строке настроение задает слово “весел”. И здесь вспоминается еще один стих, посвященный этой неуправляемой стихии, “Весення гроза”. В нем поэт открыто признается в любви к грозам, их раскатам и грому. У стихотворений много общего и, главное, это их настроение.

По одной из версий исследователей, стихотворение было посвящено поздней любви Тютчева. Его избранницей стала Денисьева, которая была намного лет моложе. Их любовь, как внезапная гроза, которой неподвластны даже могучие исполины дубравы.

Основная идея

Тютчев воспевает красоту русского пейзажа через грозу. Основная идея произведения заключается в передаче чувств, возникших в душе поэта, ставшего свидетелем надвигающейся стихии.

Почему стихотворение находит отклик у читателя? Каждый из нас по своему относится к грозе. Кого-то она пугает. Но есть и те, кто как Тютчев испытывает радостные чувства от изменений в природе. Свежий ветер приносит новые мысли и свежий взгляд на обыденное. За смятением и тревогой наступают дни спокойствия. Буря в душе и буря в природе сливаются в одну мелодию.

Существует и другая трактовка главной мысли произведения. Связана она с Денисьевой, любовь к которой стремительно ворвалась в сердце поэта. И как могучий дуб не может сопротивляться невидимой пяте, что клонит его к земле, так и поэт не властен над собственными чувствами. И он покоряется им также, как природа покоряется дерзкой грозе.

Средства выразительности

Невозможно было бы провести анализ стиха «Как весел грохот летних бурь» без рассмотрения средств выразительности. Несмотря на небольшой объем стихотворение насыщено эпитетами, метафорами, сравнением, олицетворением, аллитерацией. Они делают язык произведения живым и образным, помогают ощутить приближение грозы.

Щедрой рукой Тютчев расставляет акценты при помощи эпитетов. “Прах летучий” — дорожная пыль легко поднимается порывами ветра. “Внезапная тревога” — наступление грозы становится неожиданным явлением для птиц, зверей и, конечно, человека. “Небесная лазурь” — голубое ясное небо затягивают тучи (гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную лазурь).

Среди метафор, можно выделить следующие:

• лесные исполины (так как в первой строфе речь идет о дубраве, то можно предположить, что словосочетание лесные исполины относится к высоким дубам);
• незримая пята (ураганный ветер настолько сильный, что клонит даже вековые деревья. Тютчев сравнивает их с травой, примятой ногою путника).

Природа в стихе оживает при помощи олицетворения:

• гроза смутит;
• дубрава задрожит; 
• ропщут вершины. 

Аллитерация: повторяемость согласных г и р, передающих гамму раскатов, грома порывов ветра. Использование буквы ш для создания эффекта шороха листвы (широколиственно и шумно).

Анализ «Как весел грохот летних бурь» поможет подготовиться к уроку литературы. Понять основные темы и проблематику произведения, его композицию и символизм.