"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" - краткое содержание сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина

Краткое содержание
На первый взгляд, эта сказка представляет собой произведение с очень простым сюжетом. Пересказывать краткое содержание этого произведения — занятие, конечно, неблагодарное, поскольку сказка вовсе не отличается объемом и укладывается в несколько страниц. Гораздо важнее проанализировать смысл этой истории, разобраться в скрытых намеках, но о них речь пойдет ниже.
Автор начинает рассказывать о том, как два уже отставных генерала, успевших выйти на пенсию (и весьма щедрую, скорее всего), непостижимым образом смогли оказаться на необитаемом острове. Разумеется, генералы всю свою жизнь прожили в городе, и о том, как выбраться с острова, они не знают. Ни деревни, ни города они тут не видят. Зато на острове водится в изобилии всякая живность. Но и тут генералы не могут ничего сделать, чтобы накормить себя, поскольку они:
- Понятия не имеют, как ловить рыбу или собирать плоды с деревьев.
- Они даже не знали, что их любимые булки, которые им кухарки всегда подают к кофею, еще для начала испечь надо.
Изголодались генералы страшно, так что один другому даже орден чуть не откусил (в первоначальном тексте рукописи это, впрочем, был палец).
И вот стали они думать, что же им делать, и решение пришло как будто само собой, такое простое, что до него бы и ребенок додумался — надо найти мужика. Ведь они, как известно, везде водятся, надо только хорошенько поискать.

И действительно, побродили по острову, нашли огромного мужика, который ничего не делал, а только в тени прохлаждался. Тут генералы и повелели ему добыть еды. Так что мужику пришлось лезть на дерево, чтобы нарвать генералам яблок. А как в земле покопался, так и картофеля смог добыть, а из двух кусков дерева наш герой даже смог извлечь огонь. И дальше еще проще — поймал рябчика да на огне и испек.
Генералы даже засмеялись от удовольствия. А потом приказали мужику веревку свить, да его самого ею и привязали. Так что и убежать он не мог, зато работать у него хорошо получалось, он даже наловчился варить генералам суп в пригоршне.
Так что стали генералы и дальше жить в свое удовольствие — долго спать, вкусно есть. И особенно их грела мысль о том, что пока они тут живут на всем готовом, в столичном казначействе накапливаются их пенсии. Раньше они даже и знакомы не были, а тут остров стал их сближать, они начали даже философскими вопросами задаваться. Ну и, конечно, читать свое постоянное издание — «Московские ведомости», ведь там одну только правду пишут.
Однако вскоре генералы заскучали на острове. Велели они мужику построить лодку да и отвезти их в Петебург. Так он и сделал. Тогда генералы по прибытии в столицу наелись и напились до отвала, сходили в казначейство за деньгами, а мужику в благодарность отослали пятак серебра да рюмку водки — веселись, мол!
История создания повести

Исследователи считают, что история создания повести связана с другим произведением Салтыкова-Щедрина — циклом «Помпадуры и помпадурши». В него входил очерк «Старый кот на покое», в нем содержатся размышления некоего отставного чиновника на тему, что было бы, если бы жил он на необитаемом острове и имел собеседником только другого такого же отставного чиновника. Тогда Салтыков-Щедрин и задумал написать, как сказали бы сейчас, расширенную версию подобной истории.
Этот очерк относится к 1867 году. А повесть автор начал, видимо, в 1868 году. Повесть была опубликована в следующем году в журнале «Отечественные записки». Интересно, что поначалу она печаталась в рамках сатирического цикла для детей, но, конечно, всю прелесть этого сочинения могли оценить только взрослые, которые не раз в своей жизни встречали подобных генералов.
Анализ сатирической сказки
Анализ произведения следует начать с объяснения моментов. Они, кстати, современному читателю кажутся несколько странными. Например:


- Во-первых, как могут генералы не знать, как определить стороны света — ведь они должны ориентироваться на местности. На самом же деле писатель указывает, что этим генералам всю жизнь довелось служить в какой-то регистратуре. Следовательно, речь идет о штатских генералах, то есть о чиновниках в ранге действительных статских советников, что соответствует военному генеральскому званию. Иначе автор и не мог поступить. Сатиру на военных генералов цензура бы просто не пропустила.
- Во-вторых, про одного из них автор пишет, что он служил еще учителем каллиграфии. В наше время это изящное искусство, требующее немалых навыков и хорошего вкуса. Но во времена Салтыкова-Щедрина в таких случаях речь идет о примитивности навыков, поскольку от руки тогда писали все грамотные люди, а славянская каллиграфия (в отличие восточной) не рассматривалась как духовная практика.
Все сказки содержат обычно мораль — так повелось с древнейших времен. Но сказки Салтыкова-Щедрина — это особое явление. Они всегда очень аллегоричны, иносказательны, в них кроется подтекст, с которым не могла бороться даже царская цензура. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» как раз такой иносказательности лишена. Здесь основная мысль о том, что именно мужики, крестьянское сословие, кормят огромный класс совершенно бесполезных для общества людей, как раз высказана очень четко и с полной определенностью, она не требует от читателя расшифровки.
И в то же время в сказке есть еще один слой, своеобразная поэзия, ритм, которые будут интересны вдумчивым читателям. Начать хотя бы с названия. В нем есть свой ритм, и связан он с числительными: мужик один, а генералов двое. С одной стороны, в этом явно есть намек на превосходство мужика, который один справляется с вдвойне тяжелой работой. С другой стороны, это намек на солидную численность чиновничьего сословия.
Любопытный факт: мужик, которого генералы нашли на острове, воплощает собой пародию на мифических героев — тут и его гигантский рост, и то, что он сумел добыть огонь (как греческий Прометей), и даже переправил генералов в Петербург сквозь бури и ветры, как древний аргонавт. Неизвестно, нарочно ли Салтыков-Щедрин включил эти отсылки к мифам в произведение или нет, но получилось весьма остроумно.
Интересные факты
Интересно, что автор идет необычным путем для того, чтобы сказка была не просто горькой сатирой, но еще и запоминающимся смешным произведением. Казалось бы, оно совсем короткое, даже имен героев никто не называет, но характеры их описаны по-разному. Например, один генерал на острове сразу растерялся и впал в панику, а второй все-таки призывает искать пути к спасению.
Впрочем, на острове генералы занимаются тем же, чем, по мнению автора, всегда занимается паразитирующий класс — когда они не находят более ресурсов для своего существования, то пытаются сожрать друг друга (хорошо, что в данном случае все ограничилось орденом). Ну а как только появляется возможность, снова возвращаются к своему исконному занятию — паразитированию.

Также любопытно, что автор постоянно использует приемы противопоставления:
- Необитаемый остров является отсылкой к «Приключениям Робинзона Крузо».
- И в то же время он противопоставляется городу, да еще какому — самой столице, Петербургу (недаром в тексте встречается столько топонимов именно оттуда).
К слову, настоящим Робинзоном здесь является только мужик, который, видимо, до появления генералов жил вполне себе припеваючи.

До того, как генералы оказались не необитаемом острове, они особо и рассуждать-то не умели, только служебные записки составлять. А тут им приходится как-то разбираться в обстановке, искать север и юг. А как появляется еда, так можно и в философствования пуститься, например, был ли и в самом деле потоп (конечно, был, в газетах же врать не станут), да случалось ли вавилонское столпотворение. Основная мысль
Когда школьник составляет план сочинения, он всегда знает, что в конце нужно непременно сказать об основной мысли произведения. А она на самом деле получилась не веселой, а как будто даже печально-пронзительной.
Не будет преувеличением сказать, что главный герой этой истории — сам народ, русский крестьянин. Пусть даже в лице одного только мужика, про которого автор нам даже не говорит, как его звать.
Салтыков-Щедрин видит, что народ неидеален, что характерными его чертами являются некоторая забитость, безропотность, покорность, люди все стараются забыть. Народ как будто даже не осознает своего бедственного положения — достаточно почитать описание того, как спокойно крестьянин делает веревку, которой его привяжут к дереву, а между тем мог бы и сам связать генералов, которые без него будут совсем беспомощными.

Именно он — кормилец, соль земли, а генералы, кроме своих канцелярских оборотов, больше ничего и не знают. Разумеется, автор не может дать никаких рекомендаций, он только призывает читателя задуматься, отчего же так происходит, что в стране есть столько бесполезных генералов, а народ-кормилец и вовсе лишен голоса.
В любом случае мы никогда не узнаем, хотел ли автор подчеркнуть превосходства народа над правящим классом или осудить безропотное подчинение и сохранение уже изрядно подгнившего миропорядка. А современники видели в повести именно такие мотивы — именно они и создали предпосылки к грядущей революции.
Школьная программа без скуки: смысл произведений за 3 минуты, тесты на знание классики и ловушки русского языка. Короткие статьи, которых нет на сайте.
Перемена: игры на пять минут
Все тесты
- Английский язык
- Биология
- Химия
- География
- Окружающий мир
- История
- Русский язык
- Литература
- Биографии
- Краткие содержания
- Анализ стихотворений
- Орфография
- Правоведение
- Пунктуация
- Математика
- Подготовка к ЕГЭ
- Помощь студенту
- Физкультура
- Экономика
- ОБЖ
- Сочинения
- Обществознание
- Стихи
- Физика
- Информатика
- Религия
- Фонетический разбор
- Тест на тему To be going to: значение, правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Конструкция go on: значения, правила употребления, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Be familiar with: значение и правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Британский vs американский английский: в чем разница? 5 вопросов
- Тест на тему Be mad about - как переводится и как использовать в речи 5 вопросов
- Тест на тему Be hooked on в английском языке: значение и примеры предложений 5 вопросов
- Тест на тему История сибирской язвы и как она стала оружием 5 вопросов
- Тест на тему Что такое “железное легкое” и как жилось узникам аппарата 5 вопросов
- Тест на тему Суть и методы клеточной инженерии 5 вопросов
- Тест на тему Злаковые растения - общая характеристика, признаки и список представителей 7 вопросов
- Тест на тему Семейство бобовые - общая характеристика, строение и представители 7 вопросов
- Тест на тему Суровый климат тайги: особенности, влияние на природу 10 вопросов
- Тест на тему Острова и полуострова Зарубежной Европы 10 вопросов
- Тест на тему Уровень урбанизации Африки: города растут, вызовы множатся 5 вопросов
- Тест на тему Уровень и особенности урбанизации Канады 5 вопросов
- Тест на тему Как найти полярную звезду и зачем ее искать? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно знать про контурные карты 5 вопросов
- Тест на тему Сколько в нашем мире языков? 10 вопросов
- Тест на тему Золото: сколько его осталось на планете и что это значит для нас? 10 вопросов
- Тест на тему Русские по всему земному шару: сколько нас на самом деле? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире фамилий? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире самолетов? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире денег? 10 вопросов
- Тест на тему Команда реформ: сподвижники Петра I 10 вопросов
- Тест на тему Экономика и управление: реформы Афанасия Ордина-Нащокина 10 вопросов
- Тест на тему Положение крестьян и указ Павла I о трехдневной барщине 10 вопросов
- Тест на тему Программа Южного общества и декабрист П. И. Пестель 10 вопросов
- Тест на тему Комитет общественного блага или Негласный комитет 10 вопросов
- Тест на тему Планы переустройства России: «Конституция» Муравьева 10 вопросов
- Тест на тему Как выполнить разбор наречия по составу 5 вопросов
- Тест на тему Правила правописания суффиксов наречий 5 вопросов
- Тест на тему Морфологический признак наречий: неизменяемость 5 вопросов
- Тест на тему Чем отличаются и как найти тему и рему в тексте? 5 вопросов
- Тест на тему Способы и примеры образования наречий 5 вопросов
- Тест на тему Особенности и применение составных предлогов 5 вопросов
- Тест на тему История создания рассказа «Матренин двор» А. Солженицына 5 вопросов
- Тест на тему История создания песни «Смуглянка» 5 вопросов
- Тест на тему История создания поэмы “Кому на Руси жить хорошо” Н. Некрасова 5 вопросов
- Тест на тему История создания романа “Как закалялась сталь” Н. Островского 5 вопросов
- Тест на тему История создания оперы М. Глинки «Иван Сусанин» 5 вопросов
- Тест на тему История создания знаменитой песни “Катюша” 5 вопросов
- Тест на тему Биография Владимира Вольфовича Жириновского 5 вопросов
- Тест на тему Биография поэта и писателя Льва Рубинштейна 5 вопросов
- Тест на тему Биография президента Белоруссии Александра Лукашенко 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Афанасия Фета 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Ивана Тургенева 5 вопросов
- Тест на тему Биография писателя и поэта Вячеслава Урюпина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание повести «А тем временем где-то» А. Алексина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии «Мнимый больной» Жана-Батиста Мольера 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии “Доходное место” А. Островского 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание новеллы “Падение дома Ашеров” Эдгара По 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание рассказа “Крепкий мужик” В. Шукшина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание пьесы «Золотая карета» Л. Леонова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Каким бы малым ни был...” К. Кулиева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Цицерон» Ф. Тютчева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Поэт” М. Лермонтова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Пора, мой друг, пора” А. Пушкина 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Шестое чувство» Н. Гумилева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Юбилейное” В. Маяковского 5 вопросов
- Тест на тему Особенности раздельного написания местоимений с предлогами 5 вопросов
- Тест на тему Правописание падежных окончаний прилагательных 5 вопросов
- Тест на тему Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне 5 вопросов
- Тест на тему Нужно ли ставить запятую к фразе - "с уважением"? 5 вопросов
- Тест на тему «Во-вторых» или «во вторых» – как правильно пишется? 5 вопросов
- Тест на тему "Нету" или "нет" - как правильно писать и говорить? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно сдавать на бухгалтера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на пилота 5 вопросов
- Тест на тему Какие экзамены нужно сдавать на фотографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на хореографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на актера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на режиссера? 5 вопросов
- Тест на тему Реферат по физкультуре на тему: «Здоровое питание» 5 вопросов
- Тест на тему История развития лыжного спорта в разных странах - классификация и интересные факты 6 вопросов
- Тест на тему Важность самоконтроля при занятиях спортом 5 вопросов
- Тест на тему Как выполняются прыжки через козла? 5 вопросов
- Тест на тему Что такое здоровый образ жизни? 5 вопросов
- Тест на тему Как правильно выполнять кувырки? 5 вопросов
- Тест на тему Образ Шарикова в повести «Собачье сердце» М. Булгакова 5 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Невский проспект» Н. Гоголя 5 вопросов
- Тест на тему Московские главы в романе «Мастер и Маргарита» Булгакова 7 вопросов
- Тест на тему Описание образа бирюка из рассказа И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в романе «Отцы и дети» И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Котлован» А. Платонова 7 вопросов
- Тест на тему "Банты" - как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Конечно же» - выделяется ли слово запятыми? 5 вопросов
- Тест на тему «Подчеркивать» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Лифты» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Строку» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Апостроф» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов

