"Теплый хлеб" - краткое содержание сказки Константина Паустовского

Краткое содержание
Действие происходит в деревне Бережки. Когда кавалеристы проходили мимо этого поселения, на околице разорвался вражеский снаряд, ранив в ногу коня. Его пришлось оставить в деревне, а военные пошли дальше. Коня приютил старый мельник Панкрат, которого местные ребятишки считали колдуном. Он вылечил его и оставил у себя, чтобы тот помогал при мельнице и возил всё необходимое для починки плотины.

Но Панкрату было трудно прокормить коня, поэтому тот начал ходить по соседям побираться. Останавливался у чьей-нибудь калитки, фыркал, стучал мордой, ему и выносили — кто ботвы, кто чёрствого хлеба, кто сладкой морковки. Коня воспринимали ничьим или, скорее, общественным, поэтому каждый житель деревни считал своим долгом хоть немного позаботиться о нём, тем более что он был раненым, пострадавшим от немцев.
В деревне жил со своей бабкой мальчик Филька по прозвищу «Ну Тебя». Эту фразу он говорил всем: и ребятам, которые звали его искать позеленевшие патроны, и бабушке, если она журила его за грубость. Между тем однажды, в один из тёплых зимних дней, конь постучался в калитку его жилища. В это время бабки не было дома, а Филька сидел за столом и жевал кусок хлеба, посыпанный солью.
Услышав стук, мальчишка вышел за калитку. Конь потянулся к хлебу в его руке, но Филька крикнул: «Да ну тебя! Дьявол!», наотмашь ударил его по губам и бросил кусок хлеба в снег. «На вас не напасёшься! Вон твой хлеб, копай его из-под снега!», — зло крикнул он. У коня из глаз скатилась слеза, он жалобно заржал, взмахнул хвостом, стукнул медными подковами, и тотчас повсюду страшно завыл и засвистел ветер.
Филька испугался и с трудом спрятался в доме, не сразу до него добравшись, так как снег застилал глаза. Метель бушевала, отрывались ставни и доски, ломались скворечники, и в этом гуле слышалось, как свистит конский хвост, когда разозлённый конь бьёт им себя по бокам. Всё утихло только к вечеру, и бабка смогла вернуться от соседки домой.

Но теперь деревню сковал колючий мороз. Бабка плакала, сказав, что они умрут от голода: воды нет, колодцы и река застыли, мельница теперь работать не сможет, зерно лежит немолотое, а мука у всех вышла. Лёжа на печи и посматривая на вылезающих из подпола мышей, Филька слушал причитанья бабушки.
Между тем она рассказала, что сто лет назад опустился на их деревню столь же страшный мороз, после которого ещё десять лет земля была похожа на пустыню, где ничего не цвело и не росло. Эта напасть произошла из-за человеческой злобы. Она рассказала историю.
Однажды мимо деревни шёл солдат, попросивший в одной избе хлеба. Но хозяин, злой мужик, швырнул ему на пол чёрствую и чёрную корку. Солдат сказал, что не может ничего поднять с пола, ведь вместо ноги у него деревяшка: лишился он ноги на Балканских горах в турецкой баталии. Но мужик засмеялся и сказал: «Если сильно голодный — поднимешь, здесь тебе камердинеров нет». Солдат изловчился, поднял, но увидел, что это даже не корка, а одна зелёная плесень. Тогда он разозлился, свистнул — и налетела буря, посрывала крыши, деревню охватил мороз, а тот мужик умер от охлаждения сердца.
Также бабушка добавила, что, значит, и сейчас в Бережках завёлся злой человек, обидчик, сотворивший злое дело, отчего и случился мороз. Филька понимал, что во всём виноват он сам. Но теперь он хотел исправить свою ошибку. Бабушка сказала, что только Панкрат-мельник знает, как всё исправить. Когда она уснула, мальчик запахнул тулуп и побежал к мельнице. С трудом добежал он по морозу, но Панкрат втащил его в избу, усадил к печке и велел рассказывать, что его к нему привело. Плача, он рассказал о том, как обидел коня.

Панкрат велел ему не плакать, а лучше придумать, как выйти из критического положения и спасти деревню от голода — тогда получится и искупить свою вину. Филька придумал с помощью ломов и других инструментов прорубить лёд, чтобы вода потекла на мельницу. На следующий день он созвал ребят, а Панкрат потолковал со стариками. На реке закипела работа: рубили лёд, жгли костры, чтобы не замёрзнуть, с самого рассвета скалывали лёд у мельницы. Поначалу за работой никто и не заметил, что после полудня с юга подул тёплый ветер, запахло весной.
Наконец вода пошла на мельницу. Панкрат говорил, что, если бы не ветер, не сколоть лёд ребятам и старикам. А сорока, жившая у него в сенях и ночью подслушавшая его разговор с Филькой, трещала, что это она долетела до свежего летнего ветра, разбудила его и попросила прогнать лютый мороз, но никто ей не верил. Так или иначе, к вечеру во всех избах была мука. Женщины пекли горячий хлеб с румяной коркой, от которого по всей деревне шёл вкусный запах.
Следующим утром Филька с ребятами пришёл к мельнице, неся в руках тёплый хлеб, а маленький мальчик Николка нёс деревянную солонку.
Они попросили Панкрата вывести коня. Поначалу тот испугался Фильки, попятился, а тот, увидев это, заплакал. Но мельник подбодрил коня, и наконец он принял подарок, начав есть хлеб из рук Фильки, а потом положил голову ему на плечо, таким образом помирившись с ним.
План для пересказа
Это довольно короткое произведение, в котором, тем не менее, заложен глубокий смысл. Но для удобства можно составить план для пересказа, разделив текст на несколько частей:

- Конь в деревне.
- Мальчик Филька.
- Обида.
- Рассказ бабушки.
- Раскаяние.
- Разговор с Панкратом: как исправить ошибку.
- Ударный труд.
- Мука и хлеб.
- Примирение с конём.
Главные герои
В сказке «Тёплый хлеб» главные герои имеют сухое и краткое описание внешности, зато их характеры раскрываются в полной мере. Их характеристика:


- Филька — имеет прозвище «Ну Тебя», поскольку это является его любимым выражением. Живёт в доме со своей бабушкой. Молчаливый, недоверчивый, неласковый, грубый и жестокий мальчишка, не думающий о чувствах людей и животных. Однако он является динамичным персонажем: после рассказа бабушки он осознаёт свою ошибку и меняется, представ перед читателями с совершенно другой стороны. Проявляются другие качества его характера: искреннее раскаяние, трудолюбие, сообразительность, желание исправиться и помочь людям, организаторские способности — умение собрать людей ради общего дела.
- Панкрат — пожилой мельник, кажущийся сердитым, из-за чего ребята считали его колдуном. В него навеки въелась мучная пыль, лежащая коркой на его ватнике и картузе. Посматривал на всех быстрыми глазами. Был скор на работу. Он мудрый, рассудительный, терпеливый и отзывчивый, любит животных, потому и приютил к себе коня. Понимает, что любой человек имеет хорошие стороны и может исправиться, искупить свою вину.
- Бабка — пожилая женщина, воспитывающая Фильку. Её часто обижает его неласковость, за что она и выговаривает ему. Знает много историй, давным-давно произошедших в её родной деревне, в том числе и историю про солдата, которую рассказывает внуку.
- Конь — обычный вороной конь, который раньше был в кавалерийском полку. Привязан к Панкрату, который называет его Мальчик. Даже животное имеет вполне человеческие чувства: может обидеться, разозлиться, простить.
Анализ и смысл
Жанр произведения «Тёплый хлеб» — литературная сказка-быль. Здесь много сказочных моментов, а также достаточно реальных:

| Реальное | Фантастическое |
| Война и раненый конь | Свист, вызывающий стужу |
| Злоба людская: и в случае с солдатом-инвалидом, и в случае с Филькой | Тёплый ветер, решивший вернуться, когда люди начали делать добрые дела |
| Совместный труд жителей деревни против льда | Сорока, рассказывающая о том, что это она вернула ветер |
Сюжет сказки раскрывается последовательно. В экспозиции автор знакомит читателей с раненым конём, Панкратом и Филькой. В завязке мальчишка обижает коня. Развитие событий: Бережки оказываются окутаны страшной метелью, а затем в деревню приходит лютый холод. Кульминация возникает в тот момент, когда Филька осознаёт свою ошибку и боится, что жители деревни погибнут от холода: тогда положение и в самом деле кажется безвыходным.
Развязка отдалена от кульминации: она наступает, когда люди начинают печь в избах хлеб, а Филька мирится с конём.
При написании автор использует средства художественной выразительности — эпитеты, метафоры, сравнения, с помощью которых читатель может ярче увидеть портреты и пейзажи или почувствовать напряжение, отражающееся в природе. Например, «сердитый старик», «молчаливый, недоверчивый Филька», «пронзительный ветер», «луна, убранная, как невеста», «небо зазеленело, как лёд».
Главные мысли произведения:
- Не следует совершать злые поступки: они всегда будут наказаны.
- Даже если плохой поступок совершён, никогда не поздно раскаяться и искупить свою вину добрыми делами.
- Нужно с любовью относиться к животным — братьям нашим меньшим, с сочувствием относиться ко всем, кто немощен или просит помощи.
- Если взяться за какое-либо дело общими усилиями, всё обязательно получится.
Отзывы для читательского дневника
Чтение книги «Тёплый хлеб» Паустовского произвело на меня очень сильное впечатление. Было до слёз жалко бедного коня, когда он всего лишь попросил поесть, но Филька ударил его по губам так, что тот отшатнулся. Также он сказал коню обидные слова. Злым словом можно ранить очень сильно, а животные ведь всё понимают, даже если сказать не могут.
Не менее обидно было мне и за старого солдата из притчи бабушки, у которого вместо ноги была деревяшка. Он воевал, попросил поесть, а злой мужик бросил ему хлеб на пол, не имея никакого уважения к этому военному и его подвигам. У этого мужика сердце было столь же чёрствым и заплесневелым, как и та горбушка хлеба, которую он бросил солдату.
Мужик из притчи не собирался раскаиваться в своём проступке, оттого и умер. Филька же наоборот: после совершения злого поступка было видно, что на душе у него тяжело, что он хочет всё исправить, но не знает как. Я рада, что в итоге он помирился с конём и всё закончилось хорошо.
Сегодня в классе мы читали произведение «Тёплый хлеб». Главный герой, Филька, в начале не может вызвать ничего, кроме отвращения: он груб, плохо обращается с друзьями, бабушкой, животными. Но уже во второй части сказки он меняется до неузнаваемости, будто все хорошие качества его характера спали или были заморожены, а теперь оттаяли. В том, что он изменился, ему помогли бабушка, рассказавшая поучительную историю, мельник Панкрат, который понял его и не стал ругать за ошибку, и все жители деревни, которые вместе с ним начали колоть лёд.
Для себя я сделал вывод, что нужно всегда давать человеку второй шанс. Возможно, он исправится, а произошедшее станет для него поучительным уроком.
Текст сказки Паустовского «Тёплый хлеб» словно бы погружает нас в жизнь простой деревни Бережки и её жителей. Здесь все друг к другу добры, а пострадавшего от врага коня считают «общественным» и кормят, кто чем может. Только Филька выбивается из всей картины. Он очень сильно обижает животное и получает по заслугам.
Но раскаяние — это очень важно. Филька проходит трудный путь, чтобы заслужить искупление. Он сам придумывает способ, как искупить вину и помочь всем людям, сам собирает мальчишек, чтобы они помогли ему колоть лёд, показывает трудолюбие и искренность. Последняя сцена этого произведения, когда Филька мирится с конём и кормит его тёплым хлебом, очень трогательная, добрая и светлая. Она даёт надежду.
Эта сказка учит доброте, милосердию, состраданию, ответственности за свои слова и поступки, труду и настойчивости в достижении цели. Я советую всем прочитать это произведение, даже в кратком изложении онлайн, чтобы извлечь для себя важные и ценные уроки.
Вопросы о сюжете «Тёплого хлеба»
Почему коня оставили именно в Бережках?
Конь получил ранение в ногу, когда рядом с кавалерийским отрядом разорвался снаряд. Скакать дальше он не мог, поэтому командир решил оставить его в деревне, через которую проходил отряд, а сам ушёл со своими солдатами дальше.
За что именно Филька обидел коня?
Конь подошёл к дому Фильки, чтобы попросить еды, как делал это у многих жителей деревни. Мальчику стало жалко хлеба, и вместо того чтобы просто отказать или прогнать коня спокойно, он ударил животное и бросил кусок хлеба в снег со злыми словами.
Что легче всего перепутать в пересказе
Филька не просто извиняется перед конём — он сначала помогает всей деревне справиться с общей бедой, а прощение коня приходит уже после общего труда. Запомнить порядок событий проще через цепочку: обида — мороз — раскаяние — труд — тёплый хлеб.
Школьная программа без скуки: смысл произведений за 3 минуты, тесты на знание классики и ловушки русского языка. Короткие статьи, которых нет на сайте.
Перемена: игры на пять минут
Все тесты
- Английский язык
- Биология
- Химия
- География
- Окружающий мир
- История
- Русский язык
- Литература
- Биографии
- Краткие содержания
- Анализ стихотворений
- Орфография
- Правоведение
- Пунктуация
- Математика
- Подготовка к ЕГЭ
- Помощь студенту
- Физкультура
- Экономика
- ОБЖ
- Сочинения
- Обществознание
- Стихи
- Физика
- Информатика
- Религия
- Фонетический разбор
- Тест на тему To be going to: значение, правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Конструкция go on: значения, правила употребления, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Be familiar with: значение и правила употребления 5 вопросов
- Тест на тему Британский vs американский английский: в чем разница? 5 вопросов
- Тест на тему Be mad about - как переводится и как использовать в речи 5 вопросов
- Тест на тему Be hooked on в английском языке: значение и примеры предложений 5 вопросов
- Тест на тему История сибирской язвы и как она стала оружием 5 вопросов
- Тест на тему Что такое “железное легкое” и как жилось узникам аппарата 5 вопросов
- Тест на тему Суть и методы клеточной инженерии 5 вопросов
- Тест на тему Злаковые растения - общая характеристика, признаки и список представителей 7 вопросов
- Тест на тему Семейство бобовые - общая характеристика, строение и представители 7 вопросов
- Тест на тему Суровый климат тайги: особенности, влияние на природу 10 вопросов
- Тест на тему Острова и полуострова Зарубежной Европы 10 вопросов
- Тест на тему Уровень урбанизации Африки: города растут, вызовы множатся 5 вопросов
- Тест на тему Уровень и особенности урбанизации Канады 5 вопросов
- Тест на тему Как найти полярную звезду и зачем ее искать? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно знать про контурные карты 5 вопросов
- Тест на тему Сколько в нашем мире языков? 10 вопросов
- Тест на тему Золото: сколько его осталось на планете и что это значит для нас? 10 вопросов
- Тест на тему Русские по всему земному шару: сколько нас на самом деле? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире фамилий? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире самолетов? 10 вопросов
- Тест на тему Сколько всего в мире денег? 10 вопросов
- Тест на тему Команда реформ: сподвижники Петра I 10 вопросов
- Тест на тему Экономика и управление: реформы Афанасия Ордина-Нащокина 10 вопросов
- Тест на тему Положение крестьян и указ Павла I о трехдневной барщине 10 вопросов
- Тест на тему Программа Южного общества и декабрист П. И. Пестель 10 вопросов
- Тест на тему Комитет общественного блага или Негласный комитет 10 вопросов
- Тест на тему Планы переустройства России: «Конституция» Муравьева 10 вопросов
- Тест на тему Как выполнить разбор наречия по составу 5 вопросов
- Тест на тему Правила правописания суффиксов наречий 5 вопросов
- Тест на тему Морфологический признак наречий: неизменяемость 5 вопросов
- Тест на тему Чем отличаются и как найти тему и рему в тексте? 5 вопросов
- Тест на тему Способы и примеры образования наречий 5 вопросов
- Тест на тему Особенности и применение составных предлогов 5 вопросов
- Тест на тему История создания рассказа «Матренин двор» А. Солженицына 5 вопросов
- Тест на тему История создания песни «Смуглянка» 5 вопросов
- Тест на тему История создания поэмы “Кому на Руси жить хорошо” Н. Некрасова 5 вопросов
- Тест на тему История создания романа “Как закалялась сталь” Н. Островского 5 вопросов
- Тест на тему История создания оперы М. Глинки «Иван Сусанин» 5 вопросов
- Тест на тему История создания знаменитой песни “Катюша” 5 вопросов
- Тест на тему Биография Владимира Вольфовича Жириновского 5 вопросов
- Тест на тему Биография поэта и писателя Льва Рубинштейна 5 вопросов
- Тест на тему Биография президента Белоруссии Александра Лукашенко 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Афанасия Фета 5 вопросов
- Тест на тему 10 интересных фактов про Ивана Тургенева 5 вопросов
- Тест на тему Биография писателя и поэта Вячеслава Урюпина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание повести «А тем временем где-то» А. Алексина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии «Мнимый больной» Жана-Батиста Мольера 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание комедии “Доходное место” А. Островского 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание новеллы “Падение дома Ашеров” Эдгара По 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание рассказа “Крепкий мужик” В. Шукшина 5 вопросов
- Тест на тему Краткое содержание пьесы «Золотая карета» Л. Леонова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Каким бы малым ни был...” К. Кулиева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Цицерон» Ф. Тютчева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Поэт” М. Лермонтова 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Пора, мой друг, пора” А. Пушкина 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения «Шестое чувство» Н. Гумилева 5 вопросов
- Тест на тему Анализ стихотворения “Юбилейное” В. Маяковского 5 вопросов
- Тест на тему Особенности раздельного написания местоимений с предлогами 5 вопросов
- Тест на тему Правописание падежных окончаний прилагательных 5 вопросов
- Тест на тему Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне 5 вопросов
- Тест на тему Нужно ли ставить запятую к фразе - "с уважением"? 5 вопросов
- Тест на тему «Во-вторых» или «во вторых» – как правильно пишется? 5 вопросов
- Тест на тему "Нету" или "нет" - как правильно писать и говорить? 5 вопросов
- Тест на тему Что нужно сдавать на бухгалтера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на пилота 5 вопросов
- Тест на тему Какие экзамены нужно сдавать на фотографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на хореографа? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на актера? 5 вопросов
- Тест на тему Какие предметы нужно сдавать на режиссера? 5 вопросов
- Тест на тему Реферат по физкультуре на тему: «Здоровое питание» 5 вопросов
- Тест на тему История развития лыжного спорта в разных странах - классификация и интересные факты 6 вопросов
- Тест на тему Важность самоконтроля при занятиях спортом 5 вопросов
- Тест на тему Как выполняются прыжки через козла? 5 вопросов
- Тест на тему Что такое здоровый образ жизни? 5 вопросов
- Тест на тему Как правильно выполнять кувырки? 5 вопросов
- Тест на тему Образ Шарикова в повести «Собачье сердце» М. Булгакова 5 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Невский проспект» Н. Гоголя 5 вопросов
- Тест на тему Московские главы в романе «Мастер и Маргарита» Булгакова 7 вопросов
- Тест на тему Описание образа бирюка из рассказа И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в романе «Отцы и дети» И. Тургенева 7 вопросов
- Тест на тему Образы героев в повести «Котлован» А. Платонова 7 вопросов
- Тест на тему "Банты" - как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Конечно же» - выделяется ли слово запятыми? 5 вопросов
- Тест на тему «Подчеркивать» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Лифты» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Строку» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов
- Тест на тему «Апостроф» – как правильно ставить ударение в слове? 5 вопросов

