Постановка и автоматизация звука [Ш] в домашних условиях

Причины проблемы

Дислалия — это нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата. Выделяют две формы — механическую и функциональную. Первая появляется из-за недостатков строения периферического речевого аппарата. Чаще всего это короткая подъязычная уздечка, которая не дает языку подниматься. Могут быть проблемы с прикусом и положением зубного ряда.
У функциональной дислалии нет органической основы. Часто она возникает на фоне педагогической запущенности. В таких семьях родители не уделяют время ребенку, не обращают внимание на его речь, не дают ему образец четкого произношения. Проблемы могут появляться при недостаточном развитии фонематического слуха — именно за счет него человек различает звуки речи и воспроизводит их.
Подготовительный этап
Если у ребенка отсутствует звук [Ш], то это — сигматизм, когда он заменяет звук или искажает — парасигматизм. Правильное определение причины дефекта позволяет сделать процесс исправления эффективным.
Можно попробовать поставить звук [Ш] в домашних условиях. Для этого нужно соблюдать последовательность этапов. Первый — подготовительный. На нем необходимо проводить артикуляционную гимнастику — специальный комплекс упражнений для развития мышц.
Примерные упражнения для группы шипящих:

- «Наказать непослушный язычок» — рот широко открыт, широкий язык лежит на нижней губе. Его нужно аккуратно шлепать верхней губой или слегка прикусывать. Действие сопровождается произнесением слоговой дорожки: пя-пя-пя.
- «Лопаточка» — рот открыт, широкий язык кладется на нижнюю губу и удерживается в таком положении 5 секунд.
- «Чашечка» — рот широко открыт, язык расслабленно лежит на нижней губе, необходимо загнуть его боковые края. Усложненный вариант — «Чашечку» перемещают за верхние зубы.
- «Грибок» — рот приоткрыть, распластанный язык прижать к нёбу и удерживать в таком положении 5 секунд.
- «Гармошка» — положение как в предыдущем упражнении. Нижняя челюсть опускается вниз, потом поднимается вверх. Язык должен оставаться приклеенным к нёбу.
- «Лошадка» — при приоткрытом рте язык присасывается к нёбу и открывается, получается характерный звук.
- «Бублик» — губы вперед и немного округлить.
Цель артикуляционных упражнений для звука [Ш] — выработка движений языка. Поэтому они выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок мог себя контролировать. Необходимо уделять внимание качеству действий.
Еще одна важная часть подготовительного этапа — дыхательная гимнастика. Дошкольника просят сдувать небольшие бумажные шарики с поверхности стола или шестигранный карандаш. Важно следить, чтобы в это время у него надувались щеки. Еще одно полезное упражнение — «Фокус». Ребенка просят сделать «Чашечку», на кончик носа кладется маленький кусочек ватки. Дошкольник должен сдуть его так, чтобы он полетел наверх.

Когда артикуляционная и дыхательная гимнастика будут хорошо усвоены, можно переходить к постановке звука. В специальных детских садах для детей с нарушениями речи, с детьми проводятся групповые и индивидуальные занятия. Это позволяет им лучше усваивать материал.
Вызывание звука
Перед началом урока с ребенком разбирают правильное произношение звука [Ш]. Для облегчения восприятия можно использовать специальные схемы. Артикуляционный аппарат принимает следующие положения:
- губы чуть выдвинуты вперед и округлены;
- кончик языка поднят к альвеолам, но не касается их;
- боковые края прижимаются к верхним коренным зубам.

При произнесении звука [Ш] воздух теплый. Ребенку стоит поднести руку ко рту и почувствовать это. В качестве сравнения можно использовать звук [С] — при нем идет холодный воздух. Характеристики звука [Ш] тоже разбирают с дошкольником — согласный, глухой, твердый. Эту информацию дошкольник должен запомнить.
Существует несколько способов постановки звука [Ш]. Самый простой — механический. Для него понадобится специальный инструмент из комплекта постановочных зондов Ф. А. Рау. Либо его можно заменить обычным медицинским шпателем. Ребенка просят произносить слоги «са-са-са», в это время инструмент заводится под кончик языка и поднимает его.
В итоге вместо свистящего начинает слышаться шипящий звук. Его закрепляют под названием «Змея шипит» или «Гусь шипит» — это необходимо для того, чтобы ребенок не ассоциировал дефектное произношение с новым. Пальцами нужно аккуратно нажимать на уголки рта, это позволит округлить их и слегка выдвинуть вперед.
Еще один прием — по подражанию. Взрослый показывает, как правильно нужно говорить, показывает все особенности артикуляции и просит ребенка повторить. В некоторых случаях это удается сделать с первого раза.
Дошкольнику может быть сложно научиться выговаривать звук. Стоит попробовать игровой прием: предлагается ситуация, где мама крепко спит, чтобы ее не будить нужно шепотом сказать «Тсссс», поднести палец к губам. После предлагается сделать это снова, но с немного другой артикуляционной позой: язык поднят наверх и убран за верхние зубы. Получится «Тшшш», постепенно нужно удлинять это сочетание и убирать звук [Т].
Если ребенок чисто произносит звук [Р], то от него можно поставить и [Ш]. Для этого нужно шепотом длительно рычать, слегка сбавляя напор воздуха, пока не послышится шипение. Вибрацию можно остановить шпателем — для этого нужно прикоснуться инструментом к нижней части языка. После того как будет получен чистый изолированный звук, переходят к автоматизации.
Введение в самостоятельную речь
Постановка звука [Ш] поэтапно направлена на то, чтобы убрать дефект речи. Закрепление нового стереотипа требует времени. Иногда на это уходит около года. Автоматизацию начинают с прямых слогов: ша, шу, ши, ше и тому подобных. В качестве задания ребенку предлагают:
- провести пальцем по звуковой дорожке и помочь змее дойти до другого объекта;
- выкладывать разноцветные камни на стол и проговаривать слоги;
- хлопать в ладоши или прыгать по комнате, каждое движение сопровождается слогом.
Когда получится добиться хорошего звучания, вводят обратные слоги — аш, ош, уш. Всегда нужно придумывать новые игры, так как детям быстро наскучивает механическое повторение. Можно вводить чистоговорки: ребенок произносит слоги, взрослый оставшуюся часть фразы:

- Дошкольник говорит: «Ша-ша-ша.
- Взрослый заканчивает: «….у Даши каша».
После того как будет закреплено произношение слогов, начинают автоматизацию в словах. Для начала берут группу, где [Ш] стоит вначале — шапка, шина, шуба. С этим материалом можно придумать множество игр. Например, предлагается картинка с шипом и цифрами. Задача ребенка посчитать — один шип, два шипа, три шипа и так далее. Важно, чтобы он называл именно два слова.
С мячиком можно играть в «доскажи словечко». Взрослый кидает игрушку в руки дошкольнику, говорит слово «Малы.», задача ребенка добавить [Ш] и назвать слово целиком. Для развития памяти предлагается ряд слов, которые дошкольник должен повторить. Если ему сложно воспроизвести четыре слова, ряд сокращают. После того как удастся закрепить произношение слов первой группы, переходят к группе с позицией в середине слова, потом в конце. Только потом переходят к предложениям.
Еще одна часть работы — это дифференциация звуков [Ш] и [С]. Для каждого берут свой символ, например, змею и насос. С ребенком разбирается характеристика каждого звука, обращая внимание дошкольника на различия — при произнесении [С] воздух холодный, при [Ш] — теплый. Материал берется в такой же последовательности, как и при автоматизации, — слоги, слова, предложения.
Важные моменты

С детьми дошкольного возраста берут понятие «буква Ш» только в подготовительной группе. До этого не нужно заострять внимание ребёнка на этом. Важно ему объяснить только один момент: звук произносят и слышат, букву пишут и читают. Все остальное лучше оставить на школьный период. Не стоит делать транскрипцию слов, так как это сложная тема. С воспитанниками подготовительной группы можно проводить занятия по звуковому анализу.
Помощь детям с нарушениями речи оказывается в детских садах, поликлиниках и специальных центрах. Лучше не затягивать с обращением к специалистам, так как чем раньше будет выявлен дефект, тем быстрее пройдет его устранение.
Еще тесты
- Анатомия
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- Литература
- История
- Педсовет
- Естествознание
- Финансы и кредит
- Правоведение
- Товароведение
- Экономика
- Социология
- Маркетинг
- Обществознание
- Культурология
- Математика
- Философия
- Русский язык
- Психология
- Политология
- Делопроизводство
- Бухгалтерия
- ОБЖ
- Орфография
- География
- Биографии
- Физика
- Пунктуация
- Краткие содержания
- Химия
- Менеджмент
- Тест на тему Тест по теме Дыхательная система человека 7 вопросов
- Тест на тему Строение человека - анатомия внутренних органов 7 вопросов
- Тест на тему Гормоны - определение, виды, функции, роль в организме человека 5 вопросов
- Тест на тему Лейкоциты в крови - строение, где образуются и разрушаются, норма содержания 5 вопросов
- Тест на тему Одноклеточные организмы - строение , формы и признаки представителей 8 вопросов
- Тест на тему Бесполое размножение - виды, формы и биологическое значение процесса 9 вопросов
- Тест на тему Синтез АТФ - структура, функции и пути образования аденозинтрифосфорной кислоты 7 вопросов
- Тест на тему Биогеоценоз - определение, структура и свойства 5 вопросов
- Тест на тему Символизм в литературе - основные черты и представители направления 6 вопросов
- Тест на тему "У Лукоморья дуб зеленый" - анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина 8 вопросов
- Тест на тему Родион Раскольников и Соня Мармеладова - история взаимоотношений в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" 6 вопросов
- Тест на тему Семья Мелеховых в романе М. Шолохова "Тихий дон" 7 вопросов
- Тест на тему Отечественная война 1812 года - причины, основные сражения, итоги 7 вопросов
- Тест на тему Правление Ивана Грозного - внутренняя и внешняя политика 7 вопросов
- Тест на тему Образование СССР - причины, этапы становления, состав, итоги 6 вопросов
- Тест на тему Крещение руси князем Владимиром - причины, история, значение принятия христианства 6 вопросов
- Тест на тему Пищевая цепочка в природе - звенья, схемы и примеры цепей 5 вопросов
- Тест на тему Экологические факторы - классификация, примеры, общие закономерности воздействия 5 вопросов
- Тест на тему Биосфера - определение, состав, свойства, границы 5 вопросов
- Тест на тему Возникновение жизни на земле 6 вопросов
- Тест на тему Права и свободы человека и гражданина 5 вопросов
- Тест на тему Унитарное предприятие - виды, признаки, участники, особенности 7 вопросов
- Тест на тему Формы собственности - типы и виды и их характеристика 7 вопросов
- Тест на тему Предпринимательское право - понятие, принципы, предмет и объект, функции 5 вопросов
- Тест на тему Ликвидность предприятия - определение, виды, формула расчета 7 вопросов
- Тест на тему Процентная ставка - понятие, виды, методы расчета и начисления 5 вопросов
- Тест на тему Финансы - определние, сущность, основные функции, виды 7 вопросов
- Тест на тему Коммерческая деятельность - сущность и содержание 7 вопросов
- Тест на тему Статистическое наблюдение - виды, способы, последовательность этапов 6 вопросов
- Тест на тему Социальный контроль - понятие и функции, формы и методы, значение 5 вопросов
- Тест на тему Анкетирование - правила составления и виды вопросов, оформление результатов 5 вопросов
- Тест на тему Социальная группа — понятие, типы, критерии выделения 8 вопросов
- Тест на тему Деятельность человека - основные виды и характеристики 7 вопросов
- Тест на тему Воздушно-десантные войска (ВДВ) - история создания, подразделения, оснащение 7 вопросов
- Тест на тему Субъекты РФ - количество, виды, правовой статус 7 вопросов
- Тест на тему Социальные нормы - понятие, виды и характеристка, функции, примеры 6 вопросов
- Тест на тему Что такое угол 5 вопросов
- Тест на тему Деление в столбик — подробное описание алгоритма решения задач, примеры 10 вопросов
- Тест на тему Вычитание дробей - правила и примеры с решениями 5 вопросов
- Тест на тему Модуль числа - свойства, действия, как решать уравнения и неравенства с модулем 10 вопросов
- Тест на тему Ислам - история возникновения религии, основные положения 7 вопросов
- Тест на тему Мышление - определение, виды, функции, свойства 5 вопросов
- Тест на тему Что такое мораль, ее категории и функции 6 вопросов
- Тест на тему Буддизм - кратко о религии (история возникновения, основные положения, священные книги) 6 вопросов
- Тест на тему Безличные предложения в русском языке 8 вопросов
- Тест на тему Ударение в словах в русском языке - правила и проверка постановки 5 вопросов
- Тест на тему Морфемный разбор слова - правила выполнения с примерами 5 вопросов
- Тест на тему Сложноподчиненные предложения в русском языке 6 вопросов
- Тест на тему Мотивация - определение, виды и типы в психологии, менеджменте 5 вопросов
- Тест на тему Интеллект - понятие, признаки, как развивать, оценка 5 вопросов
- Тест на тему Социализация личности - понятие и сущность, агенты, примеры 5 вопросов
- Тест на тему Типы темперамента и их психологическая характеристика 5 вопросов
- Тест на тему Органы исполнительной власти РФ - понятие и правовой статус, структура и фунции 7 вопросов
- Тест на тему Европейский союз - история создания, цели, состав 5 вопросов
- Тест на тему Тоталитаризм - определение, характерные черты, плюсы и минусы идеологии 5 вопросов
- Тест на тему Политическая идеология - определение понятия, функции, классификация, особенности 5 вопросов
- Тест на тему Оборотные средства предприятия, их структура, учет и анализ 7 вопросов
- Тест на тему Бюджетная классификация - определение, структура 7 вопросов
- Тест на тему Калькуляция - основные понятия, примеры расчетов себестоимости 7 вопросов
- Тест на тему Бухгалтерский учет материально-производственных запасов на предприятии 8 вопросов
- Тест на тему Пистолет Макарова - шпаргалка по тактико-техническим характеристикам 9 вопросов
- Тест на тему Чрезвычайная ситуация - понятие, типы ЧС, причины возникновения, стадии развития 7 вопросов
- Тест на тему Вооруженные силы Российской Федерации — организационная структура и предназначение 7 вопросов
- Тест на тему ВМФ (Военно-Морской флот) России - структура, история, состав 7 вопросов
- Тест на тему Перу - географическое положение, климат и достопримечательности 9 вопросов
- Тест на тему Климатические пояса Земли - характеристика и особенности 8 вопросов
- Тест на тему Тайга - географическое положение, животный и растительный мир, особенности и характеристика природной зоны 7 вопросов
- Тест на тему Озеро - определение, классификация, признаки 6 вопросов
- Тест на тему Братья Гримм - биография, жизнь и творчество немецких писателей 10 вопросов
- Тест на тему Тамерлан (1336-1405) - биография, жизнь и завоевания великого полководца 10 вопросов
- Тест на тему Максим Горький (1868-1936) - биография, кратко самое важное, интересные факты из жизни писателя 9 вопросов
- Тест на тему Блок Александр Александрович (1880-1921) - биография, жизненный и творческий путь 11 вопросов
- Тест на тему "Ночь перед Рождеством" - краткое содержание повести Н. В. Гоголя 10 вопросов
- Тест на тему "Маленький Мук" - краткое содержание сказки Вильгельма Гауфа 10 вопросов
- Тест на тему "Дворянское гнездо" - краткое содержание романа И.С. Тургенева 8 вопросов
- Тест на тему "Бирюк" - краткое содержание рассказа И.С. Тургенева 10 вопросов
- Тест на тему Серная кислота - химические и физические свойства и реакции 8 вопросов
- Тест на тему Муравьиная кислота - формула, свойства, получение и применение 7 вопросов
- Тест на тему Сложные эфиры - характеристика, классификация и примеры соединений 8 вопросов
- Тест на тему Толуол - формула, свойства и применение химического вещества 8 вопросов
- Тест на тему Оценка персонала - виды, критерии и методы 7 вопросов
- Тест на тему Управление персоналом - задачи, функции, современные подходы 5 вопросов
- Тест на тему Менеджмент предприятий — сущность, виды, задачи и цели 7 вопросов
- Тест на тему Организационная структура предприятия — типы и предназначение 7 вопросов