Как можно и как нельзя заставлять школьника делать уроки

Как мотивировать

Немало действий, выполняемых без особого удовольствия. В их числе уборка, сборка портфеля, выполнение «домашек». Все такое приходится делать, хотя радости от этого никакой. Бывают исключения, когда школьник любит предмет, его изучение доставляет искреннюю радость.

Но есть то, что делать нужно независимо от желания. Расскажите ребенку, что вам нравится ваша работа, но есть в ней отдельные моменты, которые не доставляют наслаждения: необходимость составлять отчеты, заполнять всевозможные документы.

Важно! Родительский пример всегда воодушевляет, поскольку они самые близкие. Дети стремятся подражать действиям любимых мам и пап.

Методические приемы

Чтобы настроить школьника на самостоятельное выполнение домашних заданий, используйте такие практические рекомендации:

• при честолюбивом характере подростка подтолкните его, указав на предметы, которые станут важны в будущей карьере;

• убедите его, что хорошие оценки позволят выделиться в классе;

• заставить выполнять уроки часто помогает влюбленность, особенно когда объект обожания занимается на отлично, имеет конкретные жизненные цели.

Делать ли уроки самим

Нельзя перехватывать ответственность за «домашки». Все делать самому требуется привыкать с первого класса. Роль взрослых — только направлять, слегка помогать при действительно сложном материале. Покажите, как готовиться в школу, заполнять дневник, правильно делать уроки, после чего не вмешивайтесь в процесс.

Если заметили ошибку — сначала предложите, чтобы школьник сам ее нашел и устранил, без подсказки. При таком подходе постепенно число огрехов снизится, поскольку сформируется ответственность.

Оплата выполненной работы

Нередко родители применяют простой вариант манипуляции, именуемый подкупом. Его суть — стремление задобрить малыша обещаниями материальных благ.

Важно! Опасайтесь подобного способа воздействия. Он неэффективен, поскольку в дальнейшем ученик станет требовать больших подарков.

Советы психологов

Ребенок еще до похода в школу морально готов к тягостному времяпрепровождению, он понимает, что ему будет неинтересно и сложно:

1. Всегда рассказывайте о периоде обучения позитивно.

2. Устраивайте так, чтобы дети делились своими опасениями.

3. Желание вырастить гения приводит к заниженной самооценке, частым стрессам. Никогда не пытайтесь реализовать в ребенке собственные мечты.

4. Желая сравнивать школьника с кем-то, делайте это так, чтобы противовесом оказывался он сам: «Вспомни, насколько в прошлом году было трудно выучить таблицу умножения. А теперь ты ее знаешь наизусть и решаешь примеры, словно семечки щелкаешь».

Важно! Никогда не приводите для сравнения успехи других детей. Это вызовет лишь чувство ненависти к ним и угнетение собственной самооценки.

Ваша основная цель — не размышлять, как заставить своего ребенка делать хорошо домашние задания, а непременно создать такую семейную атмосферу, в которой школьник всегда может высказаться о возникших проблемах. Он должен понимать, что его любят не за отличные оценки, а в любом случае. Только тогда малыш начнет уверенно добывать знания, которые пригодятся ему во взрослой жизни.