Именительный падеж - определение, характеристика

Основное понятие

Падеж — изменяемая характеристика слов, присущая именам существительным, прилагательным, числительным, местоимениям. В именах существительных он обозначает вид, в котором находится слово, а также отношение этого слова с другими объектами, характеризующими действие или признак.

Падежи помогают грамотно связывать части речи, наделяют предложения и фразы авторов определенным смыслом. Визуально они выражаются путем трансформации форм слов. Для наглядности можно сравнить: Вчерашней, ночь, наблюдать, полнолуние, звездопад, ясный.

Вчерашней ясной ночью наблюдали полнолуние и звездопад.

Как правильно определить падеж существительного

Первоначально приведено перечисление ничем не связанных между собой слов. Из них собрано предложение, которое излагает ясную мысль благодаря изменению конструкций по падежам. В русском языке насчитывают шесть падежей. Каждый из них отвечает на определенный вопрос и является непостоянным (склоняемым) признаком.

Быстрее понять и усвоить вопрос школьникам поможет тематическая сказка. Жил был Падеж. Он только готовился к своему рождению, но все уже думали, какое же ему имя придумать. Долго делали выбор и назвали Именительный. Когда родился, то получил имя Родительный. Он был малышом и требовал внимания, ему давали еду и игрушки, называли Дательным.

Из-за того, что падеж был озорником, его винили за шалости, любовно называли Винительным. Падеж подрос и стал творить много хороших дел, за что его прозвали Творительным. Он был добрым и всем предлагал помощь, за что его нарекли Предложным.

Другой способ запомнить падежи — использование мнемотехнической фразы (как для запоминания цветов радуги) — Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку.

Главное об именительном падеже

Именительный падеж

Исходная форма имен существительных в русском языке — это именительный падеж единственного числа (И. п.) или номинатив. В этой базовой форме указано любое существительное в современных словарях. В исходном виде он противопоставляется другим формам слов по лексическим и синтаксическим функциям. Слова в этом случае выступают в независимом положении, а в других занимают подчиненную позицию. По этой причине номинативный И. п. считают прямым падежом, а все другие — косвенными.

В предложениях номинатив показывает субъект или его признак. Например, «Слышится музыка», «Пришла осень». Некоторые предложения могут содержать объекты описываемого действия: «Правонарушение карается строгим наказанием». В тексте он может встречаться при обращении: «Друг, я горжусь тобой».

Способ определения

В русском языке И. п. служит для выражения названия лица, явления, предмета. Его считают независимым, поскольку он не имеет связи с конкретным действием или объектом. Номинатив всегда употребляется без предлогов и отвечает на вопросы:

  • кто? — дед, сосед, учитель;
  • что? — дерево, машина, билет.

Существительные, которые отвечают на вопросы «кто? что?» могут иметь разные падежные окончания, что зависит от рода и склонения слов. Их окончания в И. п. представлены в таблице:

Склонение Единственное число Пример Множественное число Пример
1 -а, -я кошка, машина, семья -и, -ы паровозы, халаты, лошади
2 нулевое, -о, -е перо, поле, кот -ы, -и, -а, -я посты, уши, поля, зерна
3 нулевое печь, тушь ночи, матери
Разносклоняемые пламя, время —а знамена, стремена

Употребление имен существительных

Существительные в именительном падеже отвечают на вопросы «кто? что?», и по этому признаку их можно распознать всегда. В предложениях слова в И. п. могут быть зависимыми или независимыми. В независимой позиции они могут писаться:

  • как подлежащие в номинативном значении;
  • как обращения в вокативном значении;
  • являются главными членами односоставного номинативного предложения.

Зависимый И. п. употребляют в роли:

  • именной части составного сказуемого (в предикативном значении);
  • приложения в оппозиционном значении добавочного сообщения.

Определение падежа

Существительное в И. п. в любом случае является главным членом предложения. Часто оно является подлежащим, иногда сказуемым. Например, «Кирилл мой друг». Подлежащим в этом случае является имя Кирилл (именительный падеж, единственное число), а сказуемым — друг (существительное в И. п.).

В форме именительного падежа множественного числа у слов наблюдается множество окончаний. Есть следующие критерии определения окончаний:

Правильное написание окончаний слов

  • -а, -я имеют слова, выражающие парные понятия (глаза, уши) и двусложные слова с ударной гласной в первом слоге (катера, шомпола);
  • на -ы, -и оканчиваются односложные слова (коты, шумы);
  • -ы, -и также имеют многосложные слова с ударной гласной буквой в середине (аптекари, договоры);
  • -ы, -и — окончание слов латинского происхождения с финальной частью -тор, -сор (процессоры, компьютеры).

Использование прилагательных

Начальной формой прилагательных в И. п. являются существительные мужского рода, которые отвечают на вопрос «какой?, какая?». Например, «Почему серый свитер стоит так дорого?». Род и число зависят от слов, к которым относятся прилагательные. В зависимости от них ставятся и окончания:

  • мужской род: — -ой, -ый, -ий, -ые, -ие;
  • женский род — -ая, -яя, -ые, -ие;
  • средний род — -ое, -ее.

Чтобы правильно определить падеж прилагательного, следует выделить окончание и задать вопрос существительному, от которого оно зависит. Если он соответствует И. п., то к тому же падежу относится и прилагательное. Например, «Голубые незабудки колыхались под ветром». Незабудки (что?) стоит в И. п, зависимое от него прилагательное отвечает на вопрос «какие?» и тоже относится к этому падежу.

Числительные и местоимения

Количественные и составные числительные в И. п. отвечают на вопрос «сколько?», их окончанием является мягкий знак. Например, пять, тридцать пять. У составных порядковых числительных склоняется только последнее слово. Примеры:

  • какой? (-ие)? — пятьсот сорок первый (-ые);
  • какая? (-ие)? — пятьсот сорок вторая (-ые);
  • какое? — пятьсот сорок третье (-ое, -ье).

К местоимениям относят личные, возвратные, относительные, а также их производные (что-то, никто, кто либо). Действуют такие правила их написания в И. п.:

  • единственное число: 1-е лицо — я, 2-е лицо — ты, 3- е лицо — он (м.р), она (ж.р), оно (ср.р);
  • множественное число; 1- е лицо — мы, 2-е лицо — вы, 3-е лицо — они;
  • относительные: одушевленные — кто, неодушевленные — что;
  • неопределенные — некто, нечто.

Отличие от винительного

В винительном падеже слова отвечают на вопрос «кого?, что?», в связи с чем важно уметь отличать их от номинатива. Для этого следует помнить, что слова в И. п. являются подлежащими и не имеют предлогов. Слова в винительном падеже занимают второстепенную позицию и могут дополняться предлогами.

Сходства и отличия падежей в таблице:

Сравнительная оценка И. п. В. п
Отвечают на вопросы кто? что? кого? что?
Написание с предлогами нет сочетается с предлогами в, на, через, за, может быть написано без предлогов
Форма слов выглядит как словарная (в ед. ч) словарная или с окончаниями -у, -ю
Подсказка (для примера можно составить предложение со словом коза) остается в начальной форме, с окончанием -а меняет окончание, принимает форму винительного падежа — козу (кого?)

Примеры для закрепления информации

Примеры именительного падежа в словах помогают усвоить материал, учат правильно ставить вопросы. Дополнительно задания развивают грамотность и помогают школьникам формировать красивый почерк. Первое, что можно сделать — это определить И. п. в словосочетаниях из списка:

Задания на закрепление знаний

  • зеленую ветку;
  • белый медведь;
  • плохой оценкой;
  • у теплого камина;
  • вечная ночь;
  • синие лебеди;
  • горит свеча;
  • надеть платье.

Во втором задании следует определить слова в И. п., отличить их при необходимости от В. п.: Белая ночь длится более месяца. Я приготовил вкуснейшие суши. Учитель забыл выдать задание на каникулы. Звезды сияют в эту ночь особенно ярко. К берегу приплыли большие синие медузы. Новая книга моего любимого автора будет называться «Вчера было лето». Пятнадцать учеников из нашего класса учатся на пятерки и четверки.

Изучив написание слов в именительном падеже, ребята могут двигаться дальше. Школьная программа усложняется, однако знание базы помогает им учиться писать грамотно.