Определение термина

Каждое изменяемое слово русского языка можно разобрать по составу, выделив структурные элементы, основными из которых являются основа и окончание (синоним — флексия). В основу, в свою очередь, включаются приставка, корень, суффикс. Неизменяемые слова окончания не имеют, в их структуре присутствует только основа.

Окончание глаголов, равно как и других частей речи, можно выделить, изменяя слово. Например: бежишь. При изменении получаются словоформы: бежит, бегут, бежал. Соответственно, окончание -ишь.

Аналогичным образом действовать необходимо с существительными: солнце — солнца — солнцу. Флексия соответственно -е, -а, -у. С прилагательными: красивый — красивого — красивому (-ый, -ого, -ому).

Таким образом, чтобы найти окончание, необходимо изменить слово по числу, падежу, роду или лицу, та его часть, которая останется в первоначальном виде, — это основа, а изменяемый элемент представляет собой флексию.

Основное предназначение этой морфемы — выражение грамматических значений значимых частей речи:

1. Для имен существительных, личных местоимений и числительных — это число и падеж.
2. Для причастий, прилагательных и иных категорий местоимений — это род, падеж и число.
3. Для глаголов (настоящее и будущее время) — лицо, число. Прошедшего времени — число и род.

У некоторых слов, чаще всего имен мужского рода, может быть нулевое окончание — то есть такое, которое не выражено конкретной буквой. Примеры: стол, дом, кот, вол, мальчик. При морфемном разборе слова такая флексия обозначается квадратом, расположенным за границами основы.

Многообразие и типология

Подборка окончаний достаточно разнообразна и напрямую зависит от части речи. При этом глагольные формы имеют личные флексии, причастия и прилагательные — родовые, существительные — падежные. Такие части речи, как наречие, деепричастие, некоторые местоимения, окончаний не имеют, поскольку относятся к неизменяемым. Предлоги, частицы и союзы также не имеют флексий, кроме того, их нельзя разобрать по составу.

По глагольной флексии становится возможным определение лица, времени и числа. Например, слово «читают» имеет окончание -ют. Оно указывает на грамматическую форму слова: 3 л., мн. ч, наст. вр.

Флексии прилагательных и причастий помогают определить род, падеж и число. Например, прилагательное «красивый» с окончанием -ый. Оно говорит о том, что слово употребляется в мужском роде, единственном числе, Именительном падеже. Если изменить словоформу на «красивая», с флексией — ая, получится прилагательное женского рода. А сама основа при такой перемене остается первоначальной.

Окончания имен существительных разнообразны, но есть несколько основных вариантов, которые представлены в таблице (в зависимости от рода):

Множественное число чаще всего представлено морфемами -ы и -и.

При изменении существительных по падежам они получают различные окончания в зависимости от типа склонения. Принято разграничивать:

1. Первое склонение. Представлено именами мужского, женского, общего рода с флексиями -а/-я в форме Им. п. ед. ч. Примеры: папа, дядя, мама, неряха, жадина.
2. Второе. Сюда входят сущ. муж. р. с нулевой флексией в начальной форме, а также слова среднего рода, завершающиеся на -о/е. Примеры: стол, кот, поле, село.
3. Третье. Существительные женского рода с нулевой флексией в начальной форме. Примеры: дочь, мышь, рожь, тишь.

Склонение у существительных представляет собой постоянный грамматический признак.

Нормы правописания

Изучение морфемики в классе и при выполнении домашних заданий имеет одну цель — научить школьников грамотно писать, поскольку существует достаточно большое количество правил, в которых важно уметь выделять окончание.

Для имен существительных следует помнить следующее:

1. Слова среднего и мужского рода, имеющие суффикс — ИЩ в Им. п. ед. ч. имеют флексию -Е, в то время как женского — А. Например: домище, но жарища. Для правильного написания в этом случае важно определить род.
2. При наличии суффиксов — УШК, -ЮШК, -ЫШК, -ИШК одушевленные сущ. женского/мужского рода в начальной форме имеют флексию — А, неодушевленные (муж. и средн. род) — О. Примеры: женушка, вдовушка, сынишка, братишка. Но: домишко.
3. Если основа имени (вне зависимости от рода) оканчивается на -И, то в П. п. ед. ч. следует использовать окончание — И (об армии, в санатории). Если же имя среднего рода заканчивается на -ЬЕ, то в этой же словоформе употребляется -Е (в платье). Сущ. 3 склонения жен. рода в этом случае правильно писать с флексией -И (в печи).

При возникновении затруднений следует обратиться к словарям, тем более что современные интернет-ресурсы позволяют проверить правильность написания слов в режиме онлайн.

Определенные трудности может вызывать написание имен собственных. Чтобы не запутаться, можно воспользоваться такой подсказкой:

1. Если фамилия русскоязычная и завершается в начальной вариации на -ов/ев, -ин/ын, то в Тв. п. ед. ч. окончание будет -ЫМ. Например: Ивановым, Смирновым, Синицыным.
2. Фамилии иностранного происхождения на -ов или -ин имеют флексию — ОМ (Дарвином).
3. Если наименования населенных пунктов заканчиваются на -ов, -ев, -ово, -ево, -ын, -ин, то в этой же грамматической форме употребимо окончание — ОМ (под Царицыном, под Львовом).

Вариант написания слова находится в зависимости от значения и происхождения.

Имена прилагательные

При грамматическом разборе и правописании прилагательных важно правильно выделять окончание. Основные правила таковы:

1. Им. п. ед. ч. муж. род — без ударения окончания -ый или -ий, под ударением — только -ой (синий, игривый — но большой, простой). Однако в художественной литературе могут встречаться и индивидуально-авторские употребления слов («белеет парус одинокой»).
2. Притяжательные прилагательные, заканчивающиеся на -ий во всех формах в окончаниях имеют мягкий знак: охотничий — охотничьего — охотничьему. Исключения: Им. и Вин. п. муж. р.
3. Следует запомнить прилагательное «иногородний» и другие слова с корнем «город»: они употребляются с флексией -ый: загородный, пригородный.
4. Есть слова, имеющие разные варианты окончаний: междугородный и междугородний, бескрайный и бескрайний. Оба они являются верными.

Для отработки навыка грамотного письма следует выполнить несколько упражнений. Основное — переписать предложения или отдельные слова, вставляя верную букву в окончании и объясняя, какое правило при этом использовалось.

Далее — научиться исправлять чужие ошибки. Для этого учитель готовит карточки, в которых изучаемые части речи написаны с ошибками. Задача школьников — обнаружить их и исправить. Еще одно интересное задание — тест, позволяющий действенно подготовиться к ЕГЭ. Варианты заданий могут быть различны: выбрать тот вариант, в котором все слова употребляются с ошибками или, напротив, без них.

Флексии глаголов

Особых сложностей правописание глагольных окончаний у школьников, как правило, не вызывает. Однако периодически повторять нормы будет нелишним.

Во флексиях 2-го лица ед. ч. будущего и настоящего времен следует употреблять мягкий знак: читаешь, пишешь. Это же правило действует в отношении возвратных глаголов: смотришься, смеешься.

Правописание безударных гласных в личных глагольных окончаниях зависит от спряжения, поэтому важно научиться отличать первое от второго. Поможет такая подсказка:

1. Второе спряжение. Сюда относятся все глаголы, которые в инфинитиве завершаются на -ить (например, служить, править, говорить, отличить, кроме двух исключений — брить и стелить), 4 слова на — ать (дышать, слышать, гнать, держать). А также 7 слов на -еть (вертеть, терпеть, ненавидеть, видеть, смотреть, зависеть, обидеть).
2. Первое. В эту группу входят остальные глаголы, имеющие безударные личные окончания. Например, указывать, лететь, рисковать.
3. Разноспрягаемыми являются «хотеть» и «бежать».

В глаголах первого спряжения следует писать во флексиях гласную Е (управляет — управляете — управляешь), второго спряжения — И (служишь — служит — служите). Проверка безударных окончаний производится инфинитивом — какая буква в начальной форме, такая же и в остальных формах.

Это основные правила написания окончаний. Часть слова играет важную роль, поскольку помогает верно определить грамматический разряд слова и понять, какое правило следует использовать для его верного написания.