Творительный падеж - вопросы, предлоги и окончания

Общая информация

В русском языке шесть падежей. В их число входит творительный. Он присутствует в грамматике многих языков мира. Среди них:

• английский;
• латышский;
• немецкий;
• польский;
• украинский;
• чешский и т. д.

В русском языке он относится к косвенным падежам. Его название полностью отражает суть образуемых им словоформ. Альтернативные наименования:

• аблатив;
• инструментатив;
• инструменталис (от латинского casus instrumentalis).

Слова в творительном в предложении выступают следующими членами — обстоятельством или дополнением. Лексическая единица в этой форме становится обозначением какого-либо вспомогательного объекта, «инструмента» в самом широком смысле этого слова. Иначе говоря, обозначением того, без чего описываемое в тексте действие невозможно.

Для начала знакомства с особенностями этой формы стоит разобрать несколько простых словосочетаний с яркими наглядными примерами творительного падежа:

• гулять с собакой;
• поздравить открыткой;
• копать лопатой;
• работать журналистом;
• заниматься бальными танцами;
• увлекаться классической музыкой и т. д.

В приведенных выше примерах все слова, кроме глаголов, то есть все имена существительные и прилагательные, приведены в творительном. В целом же из всех частей речи, имеющихся в русском языке, склоняться могут:

• существительные;
• прилагательные;
• местоимения;
• числительные;
• причастия.

Но стоит вернуться к примерам. Как можно заметить по этим словосочетаниям, у склоненных лексических единиц имеются общие черты, помимо смысловой роли вспомогательного объекта.

Первый объединяющий признак — это вопрос, на который отвечают все указанные примеры:

• гулять с (кем?) собакой;
• работать (кем?) журналистом;
• копать (чем?) лопатой;
• поздравить (чем?) открыткой и т. д.

Вне зависимости от своего значения, слово в творительном падеже отвечает на вопрос «чем? (кем?)». Это ключевой признак данной формы. К прилагательным в этом падеже применителен один из вопросов:

• «каким?»;
• «какими?»;
• «какой?».

Другая характерная особенность, объединяющая примеры между собой, — это окончания слов. У творительного имеется целый ряд типичных окончаний. Стоит разобрать их подробнее.

Характерные окончания

В морфологии русского языка падежным окончаниям посвящен отдельный раздел, в который помимо прочих входят и разновидности частей слов, типичных для творительного.

Большинство лексических единиц склоняется и меняет свое окончание в зависимости от формы. Но встречаются и объекты с так называемым нулевым окончанием. Это несклоняемые слова:

• хаки;
• кофе;
• метро и т. п.

Безусловно, подобные единицы лексики могут использоваться в творительном. Но рассматривать их подробно нет смысла, так как они полностью одинаковы для всех склонений. Оказываясь в сочетании со словом в каком-либо определенном падеже, такие слова приобретают условное склонение. Яркими примерами служат выражения «позавтракать молотым кофе», «находиться рядом с метро». В этих фразах «кофе» и «метро» находятся в творительном, так как отвечают на вопрос «чем? (с чем?)».

Что касается единиц лексики, изменяющихся по своей форме, то в определенных склонениях их окончания совпадают, благодаря чему эти части слов можно классифицировать в своеобразную систему. Характерные для единственного и множественного чисел различных склонений окончания творительного падежа с примерами представлены в таблице ниже.

Указанные окончания, помимо своей основной функции падежной характеристики, выполняют также дополнительную задачу. Они выражают число и род в единственном числе у имен таких типов склонения, как:

• адъективный;
• адъективно-возвратный;
• первый местоименный;
• второй местоименный.

В общей сложности к этим типам относятся все причастия, большинство прилагательных, некоторые местоимения и существительные. У имен в склонении субстантивного типа окончания в творительном выражают только число.

Стоит подчеркнуть, что у существительных всех склонений в творительном множественного числа одинаковые окончания. К исключениям из этого правила относятся следующие существительные — некоторые дополнительные падежные формы в третьем склонении и слово «дитя» разносклоняемого типа.

Ролевая нагрузка

Смысловая роль имен существительных в творительном может быть различной. Семантика этой формы представлена следующими значениями (в скобках приведены примеры выражений):

• объектным (восхищаться искусством, обладать умением);
• субъектным (хлеб резали ножом, ошибка допущена работником);
• обстоятельственным (работать утром, рисовать фломастером);
• определительным (чистка щеткой, она была неловкой).

Лексические единицы русского языка обладают весьма широким спектром значений, которые выражаются этим падежом. В более подробном рассмотрении они классифицируются на категории по следующим семантическим ролям (в скобках указаны примеры):

• инструменты (стучать молотком, рубить топором);
• средства (писать ручкой, рисовать карандашами);
• причины (маяться бессонницей, болеть ангиной);
• эффекторы (сдуло ветром, намочило дождем);
• аспекты (славиться красотой, отличаться интеллектом);
• эталоны сравнения (заливаться соловьем, брови домиком);
• стимулы (пахнуть корицей, восхищаться пейзажем);
• меры (грузить ящиками);
• время (осенними вечерами, субботним утром);
• траектории (ехать полем, добираться обходными путями);
• объекты ориентации (дом фасадом на восток, окна с видом на море);
• точки пути — отправная, конечная и промежуточные (завершиться триумфом, увенчаться успехом);
• агенсы (дом возводится строителями);
• пациенсы, то есть слово-«жертва» — отображает то, к чему или кому применяется какое-либо действие, или объекты обладания — находится в приглагольной позиции в посессивных конструкциях (руководить организацией, управлять автомобилем, обладать дурным характером) и т. д.

Помимо прочего, творительный употребляется в качестве предиката, не выражая при этом никакой семантической роли. Глагол «быть» в инфинитиве, в будущем и прошедшем временах может сопровождаться дополнением в творительном, например: быть успешным, быть богатым и т. п. Подобным образом эта форма также используется при следующих глаголах:

• являться (в значении «быть»);
• стать (в смысле «превратиться»);
• притвориться;
• прикинуться;
• представляться;
• пребывать;
• получиться;
• показаться;
• остаться;
• оказываться;
• обратиться;
• казаться;
• делаться;
• бывать.

Примерами употребления падежа с этими глаголами могут выступить словосочетания «притворился спящим», «казался веселым» и т. д.

Предикативные употребления падежа зачастую выражаются депиктивными конструкциями. Они образуются следующим образом — атрибутивная словоформа (прилагательное или причастие, иногда существительное) в творительном присоединяется к глаголу, минуя имена, соотносящиеся с ней семантически. Пример депиктивной конструкции — «пришла усталой».

Разные падежные значения образуют своеобразную разветвленную сеть, отражая все многообразие семантики этой формы. Однако классификация была бы гораздо менее разветвленной, если бы склонение не могло использовать вспомогательные дополнения в виде предлогов.

Элементы склонения

Существительные в этой форме могут употребляться как дополнения прямого типа (петь басом, украсить орнаментом и т. п. ), так и в сочетании с предлогами. К характерным предлогам творительного падежа относятся (в скобках — примеры употребления):

• с/со (делать уроки с сестрой, сравнение с наставником, прийти со справкой);
• за (солнце за облаками, обсуждать за спиной, отправиться за покупками)
• под/подо (стоять под дождем, стол под скатертью, трава подо льдом);
• над (порхать над проблемами, лететь над океаном, наклониться над картой);
• перед (отдых перед работой, перекус перед обедом, стоять перед задачей, забор перед домом);
• между/меж (спор между приятелями, разница меж нами).

В сочетании с этими первообразными предлогами падежное значение зачастую, помимо прочих семантических ролей, выражает места и взаимодействия (то есть определенные действия вместе с кем-то или чем-то).

Практическая тренировка

Чтобы правильно выполнить тренировочные упражнения, стоит, прежде чем приступить к ним, повторить характерные отличительные признаки творительного. К ним относятся следующие особенности:

• вопрос, на который отвечает слово;
• окончание слова;
• имеющиеся перед словом предлоги.

Эти отличительные признаки помогут легко определить падеж. Также знание этих характеристик позволит быстро склонять различные лексические единицы.

Теперь стоит перейти к тренировке, которая поможет закрепить изученный материал. Задания практикума:

1. Найти в предложении слово в творительном падеже: «Бывают случаи, когда вся жизнь проносится перед глазами». Правильный ответ — глазами. Только это слово отвечает на вопрос «чем?».
2. Поставить слова в творительный падеж (правильные ответы — в скобках): внешность (внешностью), побег (побегом), сестричка (сестричкой), заклинание (заклинанием), рабочие (рабочими), трудный (трудным).
3. Подобрать окончания к словам так, чтобы они оказались в творительном падеже: письм…, находк…, реч…, счасть…, ботинк…. Правильные ответы — письмом, находкой, речью, счастьем, ботинками.

Изучение падежей русского языка входит в школьную программу и проходит в начальных классах.