"ПредлОгаю" или "предлАгаю" - как правильно пишется?

Основная норма

Появление корней с чередованием связано с историей развития языка, исчезновением из него отдельных букв, например, «ять» и «феты», изменение функций других единиц. Ранее Ъ и Ь представляли собой редуцированные (сверхкраткие) гласные, сейчас же это привычные всем твердый и мягкий знак. Подобные исторические изменения и вызывали чередования согласных и гласных.

Лингвисты поясняют, что использование в родственных словах гласных «а» и «о» связано с тем, что в праславянском языке они выполняли различные функции. «А» применялась для того, чтобы подчеркнуть несовершенный вид глагола, «о» — напротив, совершенный. Однако в современном языке правило срабатывает не всегда, поэтому функция является факультативной, а правописание чередующихся гласных является орфограммой.

Присутствует она в слове «предлагать». Как пишется данная лексическая единица, поможет разобраться следующее правило:

• В корнях с чередованием а/о следует писать «а», если сразу за корнем следует суффикс «а».
• Если же суффикса нет, то в корне верным будет употребление гласной «о».

Несложное правило поможет разобраться, как пишется слово «предлагаю», — через гласную «а» во втором слоге.

Морфемный разбор

Если разобрать слово по составу, то становится понятным — не все так просто. Дело в том, что в современном русском языке позиции лингвистов разошлись. Одни исследователи полагают, что корнем является «предлаг», далее идет аффикс «а», аффикс «ть». Другие же специалисты, с опорой на этимологию лексической единицы, уверены, что следует выделять приставку «пре», корень «лаг» и два суффикса — «а» и «ть».

Путаница произошла из-за исторических преобразований языка. В праславянском языке-источнике существовали слова, которые до наших дней не дошли, например, «лагати», «влагати». Когда они исчезли из употребления, приставка срослась с корнем, поэтому слово не является классическим примером использования корней с чередованием. Однако именно история развития языка подскажет, что при правописании следует опираться на те же нормы. Соответственно, пишется «предлагать» (поскольку за корнем следует ударный суффикс «а»), но «предложить» (суффикс после корневой части, отличный от «а»).

Подсказки для запоминания

Чтобы нормы правописания навсегда отложились в памяти, следует воспользоваться подсказками. Прежде всего, это аналогия: если за корнем следует суффикс «а» под ударением, то и в самом корне также должна стоять буква «а», то есть «если а, то а». Если же после корня нет данного суффикса, то и в основной части слова также не должно быть буквы «а».

Пример предложения: Мише пришлось прилагать все усилия, чтобы поступить в университет. Орфограмма находится в слове «прилагать», сразу за корнем следует суффикс «а», соответственно, в корне должна быть употреблена эта же гласная, а вариант «прилогать» является неверным.

Однако «приложить» — родственная лексема — предполагает употребление варианта «о», поскольку рассматриваемый аффикс отсутствует.

Для того чтобы было проще запомнить правило написания чередующихся гласных а/о, можно воспользоваться таким забавным стишком:

Очень умный корень Лаг:

Суффикс «а» — как будто флаг.

Повнимательней смотри,

Букву «а» пиши внутри!

Корень «лож» узнать легко:

Перед «ж» напишем «о»!

Поскольку у лексемы «предлагать» проверочных слов как таковых нет, следует использовать все доступные средства и способы для запоминания.

Проведение лексического анализа

Для определения грамотного правописания слова необходимо не только знать нормы, но и понимать его значение, особенности употребления. Вот почему в классе может быть дано задание провести лексический разбор данной единицы. Для этого потребуется работа с толковыми словарями Даля или Ожегова, словарями синонимов, антонимов, фразеологизмов.

Для проведения работы необходимо придерживаться такого алгоритма:

1. Исходя из контекста и пользуясь толковым словарем, определить лексическое значение единицы языка.
2. Определить, является оно однозначным или многозначным, во втором случае найти прямое (основное) значение, определить типы переноса.
3. Подобрать синонимы.
4. Перечислить антонимы, если таковые имеются.
5. Выявить, является ли лексема исконно русской или же заимствованной.
6. Установить, относится данное слово к общеупотребительными или же является представителем лексики, ограниченной в употреблении (жаргонизмы, профессионализмы, просторечия, диалектизмы).
7. Выявить, устаревшее слово или нет.
8. Определить, входит ли оно в состав фразеологических оборотов. Перечислить их при необходимости.

Пример разбора:

Предлагать (или предлагаться) — это глагол несовершенного вида. Может образовывать причастия (предлагавший, предлагаемый) и деепричастия (предлагая). Имеет несколько лексических значений. Основным является первое, остальные — переносными:

• Заявлять свое желание или готовность прийти кому-либо на помощь, оказать услугу.
• Заявлять о желании/готовности что-либо продать.
• Пригласить кого-либо принять участие в конкурентном действии или мероприятии.
• Высказывать собственное мнение.

Синонимы: отдавать предпочтение, рекомендовать, сулить, передавать, угощать, давать, представлять, советовать, предоставлять. Их очень много, поскольку к каждому значению можно подобрать свой.

Антонимы: принимать (для основного значения), покупать (для второго).

Слово является исконно русским, незаимствованным. Свою историю ведет из праславянского языка, потом перешло в церковнославянский, именно поэтому похожие конструкции можно встретить в других славянских языках: белорусском, украинском, польском, македонском и пр.

Является общеупотребительным, никакого ограничения по сфере использования нет.

Устаревшим не является, входит в активный словарный запас русского языка.

Входит в состав фразеологического оборота «предлагать руку и сердце», идиоматического выражения «предложный падеж».

Отработка навыка в упражнениях

Чтобы не допускать ошибок при написании сложного слова, необходимо выполнить различные упражнения и тестовые задачи, которые позволят навсегда запомнить верный вариант. Самое простое задание — исправить ошибки.

Пример выполнения:

• Вася сделал перевод текста с русского на английский, однако одно предлажение написал с ошибкой.
• Предлогая своим клиентам программы для обучения программированию, он и не планировал вводить их в заблуждение.
• Предприниматель был готов продолжить свою работу и предлогал все новые варианты обоев.

В первом предложении слово «предложение» содержит рассматриваемую орфограмму, корень «лож», после него нет суффикса «а», поэтому следует употреблять гласную «о», а не «а», как показано в примере. Второе предложение: за корнем следует аффикс «а», соответственно, эта же буква должна присутствовать в корне, и правильным выбором станет «предлагая». Наконец, третий пример: глагол прошедшего времени, после корня употреблен аффикс «а», поэтому и в корне также должна писаться гласная «а».

Выполнение тестовых заданий

Поскольку основной формой контроля в современной школе является выполнение тестов, то закрепление знаний по правилам написания следует в том числе и при выполнении таких заданий. К примеру, из предложенных вариантов нужно выбрать тот, в котором все слова написаны без ошибок:

А: предположить, предлогаю, предложение.

Б: спецпредложение, излогая, предложете.

В: предлагаешь, излагать, предположение.

Чтобы решить языковую задачу, следует проверить правильность написания каждого варианта. Под буквой А: первое слово употреблено верно — корень «лож», суффикса «а» нет. Второе слово уже содержит ошибку, поскольку правильным вариантом является «предлагаю» (после корневой морфемы следует ударный аффикс). Третье слово имеет правильный вариант правописания. Однако сам пункт теста А содержит ошибку. Соответственно, следует переходить к букве Б.

Спецпредложение — все верно, в корне «лож» без суффикса после него пишется гласная «о». Второе слово с ошибкой: в корне «лаг» необходимо писать «а», поскольку за ним располагается ударный суффикс. И «предложете» написано неверно, поскольку форма будущего времени глагола должна иметь окончание «ите» (предложите).

Буква В: все три слова написаны в соответствии с нормами русского языка, значит, именно этот пункт и будет ответом на задание теста.

Текст для диктанта

Теперь следует закрепить, как правильно пишутся «предлагаю» и «предложить». Чтобы более детально проработать навык грамотного письма, следует написать диктант с большим количеством слов с орфограммой. Пример текста может быть таким:

Иван решил подать объявление в газету, предлагая свои услуги плотника за вполне доступную цену. С ранних лет он умел все делать сам, не возлагать надежд на кого-либо, не пытаться сложить с себя полномочия. Сейчас Иван понимал, что избежать финансовых проблем он сможет только в том случае, если в обмен на его работу клиент ему заплатит. Пусть недорого, но вовремя.

Предложенные услуги плотника в первое время никого не интересовали, жизнь начинающего мастера начала достигать дна, он был в отчаянии. Излагая потенциальным заказчикам свои преимущества, он надеялся получить хотя быть небольшой заказ. Наконец, судьба решила предоставить ему шанс — богатый купец Михаил Трофимович был готов платить юноше за выполнение изразцов. Это предложение заинтересовало Ивана, он был готов прилагать максимум усилий, чтобы выполнить работу как можно лучше.

Таковы основные моменты, касающиеся правописания слова «предлагаю» и сходных с ним. Знание правила поможет оставаться грамотным, не допускать досадных ошибок и всегда получать хорошие оценки.

• проводишь