"СтелЯщийся" или "стелЮщийся" - как правильно пишется?

Характеристики причастия

В средней школе получают первые знания о причастии. Самостоятельная часть речи объединяет в себе характеристики глагола и прилагательного. Слова отвечают одновременно на несколько вопросов: какой? какая? какое? что делающий? что сделавший?

Причастие образовано от глагола, а значит, имеет некоторые его постоянные признаки. К ним относится падеж, число и род. Кроме этого, часть речи обозначает признак предмета, определяющийся вследствие какого-то действия.

Чтобы определить вид, необходимо задать вопрос. Значит, причастие имеет такой же вид, как и глагол, от которого оно образовано. Например, от слова «стлаться» — причастие стелющийся, стараться — старающийся, силиться — силящийся, временить — временящий. Есть правила, позволяющие понять, почему слово является именно этой частью речи. Следует обратить внимание на то, что отсутствует проверочное слово, но есть определённые правила, которое нужно запомнить.

Причастие отличается постоянным признаком — имеет время, но только прошедшее и настоящее (говорящий, говоривший). Будущего времени не имеет. Берут от возвратных глаголов суффиксы и добавляется -ся (стлать — стлаться).

Согласование с существительным происходит так же, как и у прилагательных, значит, причастие имеет такой же род, число и падеж. Их относят к непостоянным признакам (танцующий мальчик — танцующему мальчику). Некоторые слова могут образовывать краткую форму (сделанный — сделан).

Чтобы понять, как пишется слово «стелющийся», нужно запомнить, что в предложении причастие выполняет две синтаксические функции: является определением («Нарисованную Лео картину быстро продали на аукционе»), входит в состав именного сказуемого («Роза сорвана девочкой сегодня»). Рядом с причастием могут находиться зависимые слова. Тогда в предложении есть причастный оборот, который является определением. То есть, на письме выделяются все слова, которые входят в этот оборот.

Следует рассмотреть разбор слова «стелющийся» по составу. В нём есть такие морфемы: окончание — и, основа — стелющ, корень — стел, два суффикса — ющ и —ся. Так происходит образование других причастий от глаголов. Например, посеять — посеявший, рубить — рубящий, дремать — дремлющий, беспокоиться — беспокоящийся.

Правила спряжения

Чтобы понять, как правильно «стелющийся или стелящийся», нужно определить спряжение глагола, так как от него происходит образование причастия. В настоящем времени в изъявительном наклонении рассматривают глагол с личным окончанием «стелю». Чтобы понять принцип написания, нужно запомнить правила употребления в зависимости от склонения.

В прошедшем и настоящем времени первое склонение единственное и множественное число употребляют «я стелю и стелил, мы стелим и стелили». Во втором лице «ты стелешь, стелил, вы стелете, стелили». Для третьего лица правильно будет сказать «он стелет, они стелили».

В повелительном наклонении говорят «ты стели, вы стелите». От глагола образовывают и деепричастие. В настоящем времени правильно будет сказать: «Стеля линолеум, мы научились работать вместе». В прошедшем говорят «стелив, стеливши».

Употребление окончаний

В зависимости от значения в предложении употребляется образованное от глагола слово. Это будет прилагательное, если начальное слово было «стлаться». Его характеристики: мужской род, единственное число, винительный падеж, несовершенный вид, действительный залог.

Важное правило — употребление гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени (-ущ, -ющ, -ащ, -ящ). Буква -у (-ю) пишется, если причастие образовано от глагола I спряжения (тянущий — тянуть), -а (-я) пишется, если образование происходило от II спряжения (любящий — любить).

Глагол «стелить» — это слово-исключение первого спряжения. Образованные от него однокоренные слова имеют окончание -ют (жители что делают? стелют) — глагол настоящего времени, указывающий на множественное число.

Если личное окончание находится в безударной позиции, необходимо следовать простому алгоритму:

• поставить слово в начальную форму;
• определить спряжение;
• выбрать окончание.

В словосочетании глагола в начальной форме «стелить». Несмотря на то что слово заканчивается на -ить, то есть имеет в составе словообразовательный суффикс -и, оно относится к первому спряжению. Изменяется по лицам и числам. Если поставить глагол в форму третьего лица множественного числа, то получим окончание -ют.

Нужно запомнить это правило, чтобы правильно писать образованное причастие «стелющий», проверить употребление буквы -ю невозможно. Нельзя поставить -я, так как это будет неграмотно. Из таблицы можно понять, как пишется «стелющийся туман». Для этого словосочетание необходимо просклонять по падежам.

1. Им. стелющийся туман
2. Род. —егося тумана
3. Дат. —емуся туману
4. Вин. —ийся туман
5. Тв. —имся туманом
6. Предл. о —емся тумане

Правила придерживаются при использовании причастия в предложении. «Стелющийся в воздухе туман закрывает облака».

Морфологический разбор

Сделать анализ слова, как части речи, значит, произвести морфологический разбор. Первые сведения учитель даёт уже в начальной школе, где изучают имя существительное, прилагательное и глагол. В средней школе изучают разбор служебных частей речи.

Существует теория, что прилагательное «стелярный» образовано от глагола «стелить». Однако в русском языке такого слова не существует. А вот слово «стелящийся» может выступать как причастием, так и прилагательным. В этом случае будет отличаться морфологический разбор.

Рассмотрим словосочетание «стелющийся ковёр». Здесь часть речи — прилагательное. Слово употребляется в начальной форме, поэтому стоит в именительном падеже единственного числа мужского рода, имеет полную форму. Всё это непостоянные признаки. Постоянный — относительное. В предложении выступает определением.

Например, «Ещё недавно стелющийся по земле снег искрился и переливался, а теперь быстро таял на глазах». В предложении причастие, образованное от глагола «стлаться». В начальной форме «стелющийся». Имеет такие же непостоянные характеристики, как и в том случае, когда выражен прилагательным. Среди постоянных особенностей несовершенный вид, действительное, настоящее время. Отвечает на вопрос какой? Является определением.

Нужно запомнить, что вариантов разбора может быть несколько:

1. Полная форма имени прилагательного мужского рода, в именительном падеже и единственном числе.
2. Такая же часть речи, но имеет другие характеристики: неодушевлённое, в винительном падеже.
3. Ещё один вариант — причастие. Непереходное, несовершенного вида, употребляется в настоящем времени; действительный залог, мужской род, единственное число, именительный падеж.
4. Последний вид имеет одинаковые характеристики с третьим, только неодушевлённое и стоит в винительном падеже.

Чтобы правильно сделать морфологический разбор, необходимо придерживаться алгоритма. Сначала определяют часть речи, выявляют грамматическое значение, выписывают глагол, от которого произошло образование.

Обязательно выделяют морфологические признаки. Определяют начальную форму в Им. п., ед. ч., м. р. Для указания постоянных характеристик необходимо определить время, совершенный и несовершенный вид, возвратность. Обязательно проверяют действительное оно или страдательное. Признаки, которые могут изменяться в зависимости от контекста. Форма может быть полной и краткой, если причастие страдательное. Определяют падежное склонение, число и род. Обозначают синтаксическую роль.

Для различения прилагательного и причастия нужно запомнить, что первая часть речи обозначает признак, свойственный определённому предмету. А причастие указывает на признак по действию, значит, со временем он может измениться или совсем пропасть. Например, смелый — осмелевший, хлопотливый — хлопочущий. Можно запомнить суффиксы, с помощью которых происходит образование причастий: -ущ или -ющ, -ащ или -ящ, -вш, -ем, -им, -ом.

Чтобы правильно писать причастие, нужно запомнить, что оно образовано от глагола-исключения. Следует запомнить морфемы, с помощью которых происходит образование новых слов. Это поможет определять и отличать имя прилагательное от причастия, грамотно его употреблять в предложении и производить морфологический разбор.