Второстепенные члены предложения и на какие вопросы они отвечают

Разница между ними довольно значима: первые являются основой, без них высказывание не сможет существовать; вторые призваны дополнить, уточнить, пояснить и выделить текст, сделать его более объемным и понятным.

Они могут раскрывать подлежащее и точнее описывать его, развивать сказуемое и детализировать.

Главные роли

Все предложения русского языка состоят из слов, или членов, последние делятся на главные и второстепенные. Первые называются так потому, что являются его основой (грамматической основой).

К ним относятся:

1. Подлежащее — это главное слово, «главный герой» предложения, выделяется сплошным подчеркиванием. Он отвечает на вопрос «Кто или что?» — «О ком или чем идет речь в предложении?». Обычно подлежащим является существительное или местоимение («(что?) Яблоко упало», «(кто?) Они пришли»), реже — прилагательным, причастием или наречием, перешедшими в существительное (учащиеся, гостиная), устойчивыми словосочетаниями, в том числе географическими названиями или крылатыми фразами (Каспийское море, высшее образование) и другими. Вообще подлежащим может стать любое слово, если оно является главным во фразе.
2. Сказуемое — главный член фразы, связанный с подлежащим. При разборе подчеркивается двумя параллельными сплошными прямыми. Он отвечает на вопросы «Кто (что) такое подлежащее, какое оно, что делает, что с ним происходит?». Может быть простым (состоять из одного глагола) или сложным (глагол-связка + именной или глагольной части). Пример сложного сказуемого: «Я (что делаю?) хочу пойти»; «Их дружба (какова?) была крепка»; «Книга — (что?) источник знаний». В последнем примере глагол-связка «есть» опущен.

Если предложение состоит только из подлежащего и сказуемого, оно является простым или нераспространенным: например, «наступила весна».

Дополнение, определения, уточнения

Второстепенные члены предложения являются дополнительными словами, которые уточняют, поясняют или как-либо разворачивают главную мысль. При этом предложение не может существовать только из одних второстепенных членов.

Второстепенными членами являются дополнение, определение, обстоятельство.

Их главное значение — «улучшить» предложение, сделать его понятнее и уточнить детали. Второстепенный член должен быть связан с главным — он не может существовать отдельно, так как неразрывно связан с подлежащим или сказуемым.

Вопросы, задаваемые второстепенному слову, идут от главного: например, определение может отвечать на вопрос: «Каково подлежащее, как оно выглядит, кому принадлежит?».

Признаки подлежащего

Определение также называют атрибутом. Оно отвечает на вопросы: «Какой, чей, который, какие признаки?» и производные, например: «Какого цвета? Какого размера?». Определение неразрывно связано с подлежащим или дополнением, оно может уточнять признаки только этого слова. При разборе подчеркивается волнистой линией.

Атрибуты могут быть:

1. Согласованными — согласуются с определяемым словом в роде, числе и падеже. Могут быть прилагательными (красное (какое?) платье; большая (какая?) книга), местоимениями (мой (чей?) стол; его (чей?) друг), причастиями (играющий (какой?) ребенок; танцующая (какая?) пара), порядковыми числительными (первая (какая по счету?) дочь; последний (который по порядку?) урок).
2. Несогласованными — не согласуются с определяемым словом, связь выражается в косвенных падежах и сравнениях. Могут быть существительными (лист (чего?) дуба; шар из (чего?) резины), наречиями (немного (сколько) краски; мало (сколько) конфет), придаточными прилагательными со сравнительными степенями (праздник (каков?) повеселее; книга (какая?) пострашнее), инфинитивом (желание (какое?) услышать; потребность (какая?) читать), придаточными предложениями (тетрадь (какая?), которую подарил отец; мышь (какая?), которую поймал кот).

Чаще всего согласованное определение идет впереди определяемого слова. Обратный порядок (инверсия) не является нарушением правил, однако чаще всего используется, когда необходимо образовать термин (Иван Грозный, лилия белоснежная) или для придания определенного настроения в стихотворениях и иных литературных произведениях.

Несогласованные определения, напротив, следуют за определяемым словом. Прямой порядок характерен для стихотворений.

Практически всегда можно «перевести» определение из одного вида в другой, например, красное яблоко — яблоко красного цвета, клубок бабушки — бабушкин клубок.

Объект действия

Дополнение также называют аргументом, или актантом глагола.

Оно относится к группе членов предложения, связанных с глаголом, но может быть отнесено практически к любому члену предложения.

Отвечает на все вопросы косвенных (кроме именительного) падежей: «Кого/Чего? Кому/Чему? Кого/Что? Кем/Чем? О ком/О чем?». При разборе выделяется пунктирной линией.

Дополнение может обозначать:

1. Объект, на который направлено действие: писать (в чем?) в тетради; срывать (что?) цветы.
2. Объект восприятия: чувствовать (что?) холод; читать (что?) книгу.
3. Отношение кого-то к предмету: хозяин (чего?) дома; директор (чего?) фабрики.
4. Объект, которым совершают действие: пилить (чем?) пилой; есть (чем?) ложкой.
5. Объект для сравнения: вкуснее (чего?) торта; интереснее (чего?) уроков.

Иными словами, это может быть любой предмет, который не является подлежащим.

Дополнение может быть прямым и косвенным, в английском языке существуют и другие виды. Первый является предметом, на который направлено действие. Оно может выражаться существительным и местоимением в винительном падеже (взял (что?) яблоко, догнал (кого?) друга) или в родительном падеже, если слово является частью целого (купил (чего?) конфет, собрал (чего?) слив) или относится к глаголу с отрицанием (не взял (чего?) книги, не увидел (чего?) радуги).

Косвенное дополнение представлено всеми остальными случаями. К ним относятся:

1. Существительные и местоимения во всех косвенных падежах, кроме указанного выше. Могут быть с предлогами и без них: спеть (о чем?) о любви; вспомнить (кого?) его.
2. Инфинитивы глагола: приказал (что?) одеться; решил (что?) учить.
3. Неделимые словосочетания: прийти (с кем?) с несколькими товарищами; играть (с чем?) с ротой солдатиков.

Прямые дополнения могут быть только без предлогов, косвенные — с ними и без них.

Время, место, цели

Главная задача обстоятельства — объяснять глагол-сказуемое, уточнять, где и когда совершено действие, для какой цели или при каких условиях, распространить фразу.

Отвечает на вопросы «Где? Когда? Почему? В каком месте? При каких условиях?». Подчеркивается штрих-пунктиром (точка-тире-точка-тире).

Обстоятельства могут относиться к глаголу (бежать быстро, вставать лениво), прилагательному (слишком красивый, невероятно сочный), наречию (недостаточно быстро, крайне глупо).

В зависимости от вопроса обстоятельства могут быть следующих видов:

1. Времени. Вопросы «Когда? Как долго? С/До каких пор?»: читать (как долго?) с вечера; приехать (когда?) рано.
2. Места. Отвечает на вопросы «Где? Откуда? Куда?»: увидеть (где?) далеко; прийти (откуда?) из деревни.
3. Причины. «Почему? По причине?»: страдать (почему?) от голода; говорить (по какой причине?) из уважения.
4. Цели. «Зачем? Для какой цели?»: прийти (зачем?) навестить больного; сделать (как?) назло.
5. Образа действия. «Как? Каким способом? Насколько?»: общаться (каким образом?) вежливо; идти (каким образом?) пешком.
6. Сравнения. «Как? Подобно чему?»: свернуться (словно что?) клубком; идти (как?) как улитка.
7. Условия или уступки. «На каких условиях?» или «Несмотря на что?»: плыть (на каких условиях?) при спокойном море; писать (несмотря на что?) несмотря на усталость.

Иногда обстоятельство может отвечать на несколько вопросов или на смежные, не относиться к конкретной группе.

Пример: Листья шелестят на ветру.

«На ветру» — это обстоятельство, которое отвечает на вопросы «Когда?» (время), «Где?» (место), «На каких условиях?» (условия).

Обстоятельства бывают выражены следующими частями речи:

1. Наречие: смеяться (как?) задорно; хрустеть (как?) аппетитно.
2. Местоимение-наречие: поехать (куда?) туда; положить (куда?) сюда.
3. Существительное в косвенном падеже, с или без предлога: гулять (где?) в лесу; путешествовать (где?) по всей стране.
4. Глагол в неопределенной форме (инфинитив): уйти (куда?) гулять; пригласить (куда?) танцевать.

Если обстоятельство выражено существительным, морфологический и синтаксический (падежный) вопросы могут не совпадать. Например, идти шагом — «как?» при определении части предложения, но «чем?» — для предлога. Указать на рисунке — «где?» и «на чем?».

Некоторые обстоятельства могут быть выражены деепричастным оборотом: ушел, (как?) не оборачиваясь; уйти, (каким образом?) поцеловав на прощание.

Если обстоятельство содержит союзы «как, будто, словно» (то есть представляет собой сравнение), оно является сравнительным оборотом и выделяется запятыми: двигаться тихо, (словно кто?) как мышь; писать, (как?) будто курица лапой.

Синтаксический разбор

Синтаксический разбор состоит из 2 частей — характеристика самого предложения и ее разбор по частям. Первая включает в себя описание фразы по схеме: цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное), эмоциональная окраска (простое или восклицательное), количество грамматических основ (простое или сложное) и т. д.

Дальше необходимо найти, какие члены предложения составляют грамматическую основу, выяснить, на какие вопросы отвечает дополнение, обстоятельство и определение.

Пример: вечером седая старушка вышла на покосившееся крыльцо и подняла голову вверх, к небу.

Разбор главных и второстепенных членов происходит следующим образом:

1. Сперва необходимо определить подлежащее, о котором идет речь в предложении. В примере это «Старушка».
2. Далее сказуемое: что подлежащее делает. «Старушка вышла и подняла (однородные сказуемые, имеющие общую черту)».
3. Определение: слово, которое относится к существительным и описывает их. «Седая старушка», «покосившееся крыльцо».
4. Дополнение: существительные, относящиеся к глаголам. «Вышла на крыльцо», «Подняла голову».
5. Обстоятельство: все, что относится ко времени, месту, действию. «Вышла вечером», «подняла вверх, к небу».

Все члены фразы должны быть подчеркнуты соответствующими линиями. Как подчеркиваются второстепенные члены предложения, указано выше в каждом пункте. Проверить правильность выполненного упражнения можно в приложении онлайн за конкретный класс.

Несмотря на название, второстепенные члены предложения не являются совершенно бесполезными. Хоть они и не несут основной мысли фразы, как подлежащее и сказуемое, но все же дополнения, определения и обстоятельства выполняют важную роль.

Они раскрывают тему более подробно, позволяют увидеть всю картину и придать тексту живость. В некоторых предложениях также встречаются обращения, которые стоят обособленно.